高中校園足球特色教育研究

王金舉

【摘要】足球教學(xué)作為高中體育課程中最為重要的內(nèi)容，對于提升學(xué)生身體素質(zhì)、綜合能力等具有十分重要的價值。但就目前而言，受到多種因素的影響，高中的校園足球教育現(xiàn)狀不甚理想。基于此，加強高中校園足球特色教育的研究工作，已經(jīng)成為擺在一線教師面前最為重要的問題之一。立足于高中校園足球教育，對其教學(xué)現(xiàn)狀進行了詳細的分析，并在此基礎(chǔ)上提出了具體的教育措施。

【關(guān)鍵詞】高中校園 足球 特色教育 途徑

在倡導(dǎo)全民素質(zhì)教育的背景下，足球作為一項影響力較大、深受各國人們喜愛和重視的體育運動，已經(jīng)成為高中體育課堂教學(xué)中最為重要的內(nèi)容。通過高中院校足球教育，不僅提升了學(xué)生的身體素質(zhì)、體育素養(yǎng)等，同時在足球運動的過程中，也在很大程度上培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識、團隊意識，并促使學(xué)生在團隊訓(xùn)練過程中，進一步提升了學(xué)生的協(xié)作能力和抗挫能力，實現(xiàn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

一、高中校園開展校園足球特色教育的意義

加強高中校園足球教育的重要性，集中體現(xiàn)在：（1）有助于提升學(xué)生的身體素質(zhì)。足球歷來被稱之為“世界第一大運動”，學(xué)生在參與足球運動的過程中，其身體各個方面的機能均得到了有效的鍛煉和提升，最大限度激發(fā)了學(xué)生的身體潛能，提升了學(xué)生的身體素質(zhì);同時，在足球運動的過程中，有助于培養(yǎng)學(xué)生形成一個良好的體育鍛煉習(xí)慣，使其樹立終身體育的意識;（2）有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。在足球運動的過程中，鑒于足球運動屬于一種團隊運動，學(xué)生在足球運動的過程中，逐漸形成了一種良好的團隊意識，并提升了團隊的協(xié)作能力;同時，鑒于足球運動屬于一種競技性體育運動項目，學(xué)生在參與足球運動過程中，形成了一種良性的競爭意識;最后，學(xué)生在足球運動的過程中，必須要具備較強的意志力、堅韌不拔的精神等，進而全面提升學(xué)生的抗挫能力;（3）有助于塑造良好的校園文化。校園文化是學(xué)校的靈魂，也是衡量學(xué)生綜合實力的一項重要因素。通過校園足球特色教育，有助于在全校范圍內(nèi)形成一種積極向上的運動氛圍，推升學(xué)生的凝聚力，進而完成校園文化的構(gòu)建。

二、高中校園足球特色教育現(xiàn)狀分析

目前，足球特色教育作為一項體育運動，已經(jīng)走向高中校園的大門，并且成為一種重要的體育活動。但在具體的教學(xué)中，仍存在一定的問題，集中體現(xiàn)在：（1）重視程度不夠。目前，高中在培養(yǎng)人才的過程中，受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念、應(yīng)試教育理念的影響，常常將文化知識作為教育的重點，而將足球特色教育置于“錦上添花”的位置，并未給予足夠的重視，認為足球特色教育僅僅是一種形式，并未充分落實;（2）足球活動機制不健全。受到應(yīng)試教育理念的影響，高中并未制定出相應(yīng)的足球活動機制，以至于足球特色教育的過程中，缺乏一個健全的機制作為外部保障，制約了教育的發(fā)展;（3）足球特色教育不夠?qū)I(yè)。足球?qū)儆谝豁棻容^專業(yè)的體育運動，在對學(xué)生進行特色教育的時候，必須要對學(xué)生進行專業(yè)的指導(dǎo)。但就目前而言，在高中足球特色教育中，對其訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方式上仍存在不夠?qū)I(yè)的現(xiàn)象，缺乏專業(yè)的、規(guī)范性的指導(dǎo)，以至于足球特色教育效果不甚理想;（4）學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下。興趣是最好的老師，學(xué)生只有對足球的學(xué)習(xí)充滿興趣，才能積極主動參與到足球的訓(xùn)練學(xué)習(xí)中。但就目前而言，高中學(xué)生受到自身因素、課業(yè)壓力、足球特色教育方式等因素的影響，對其興趣不大，認為足球理論課程無聊、實踐課程累，并產(chǎn)生厭煩的情緒。

三、高中校園足球特色教育有效途徑

1.提高足球特色教育的重視程度

（1）在新課標的要求下，高中學(xué)校必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，充分認識到加強高中足球特色教育的重要性，并積極開展有效的教學(xué)手段，加強高中足球特色教育;（2）加強足球特色教育的宣傳工作，將足球特色教育傳遞給學(xué)生、家長，促使其積極配合足球特色教育的展開。同時，還要加強宣傳工作，使得教師充分認識到足球特色教育的重要性，并在教學(xué)中給予足夠的重視;（3）加大資金投入，購買相應(yīng)的足球訓(xùn)練器材、建設(shè)足球訓(xùn)練場地，并為學(xué)生提供必要的硬件設(shè)施等，進而促使高中更好地開展足球特色教學(xué)。

2.壯大足球特色教育的師資隊伍

首先，足球特色教育的教師必須要通過多種途徑，不斷提升自身的專業(yè)知識、足球技能等，如標準化的踢足球姿勢，并在具體的課堂教學(xué)中，將其呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，以達到感染學(xué)生、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的;其次，教師在課堂教學(xué)中，還必須要及時優(yōu)化和更新教學(xué)觀念，并結(jié)合學(xué)生的實際情況，不斷創(chuàng)新自身的教學(xué)方法，使得高中足球教學(xué)更具有吸引力;最后，學(xué)校還可以借助聘請專業(yè)足球教練、教師等形式，不斷壯大和提高足球教育的師資隊伍，使得高中足球特色教育順利地展開。

3.培養(yǎng)學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣

正所謂是“興趣是最好的老師”。在足球特色課堂教學(xué)中，只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能促使學(xué)生真正熱愛上這門功課，并促使高中校園足球特色教育更好地開展。尤其是在足球的理論知識教學(xué)中，鑒于其理論知識具有極高的枯燥性，極容易導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，產(chǎn)生厭煩的情緒。面對這一現(xiàn)象，教師在足球特色教育的理論知識教學(xué)中，可充分借助教學(xué)情境的形式，促使學(xué)生在教學(xué)情境中，感受足球的氛圍、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)好奇心，進而促使學(xué)生積極主動參與到課堂學(xué)習(xí)中。因此，教師在進行足球特色教育的過程中，必須要結(jié)合學(xué)生的實際情況、教學(xué)內(nèi)容等，創(chuàng)設(shè)出多種豐富多彩的教學(xué)情境，并借助這一情境激發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。

4.實施規(guī)范化的足球訓(xùn)練

足球運動屬于一項專業(yè)化的體育運動方式，必須要對其進行專業(yè)化的訓(xùn)練基于現(xiàn)階段中對學(xué)生足球訓(xùn)練不夠規(guī)范的現(xiàn)狀，必須要在日常訓(xùn)練的過程中，對足球訓(xùn)練的內(nèi)容、訓(xùn)練技巧等進行規(guī)范化的訓(xùn)練。

5.實施多元化的足球訓(xùn)練，提升課堂教學(xué)效果

鑒于以往足球教學(xué)方法和手段單一的現(xiàn)狀，教師必須要結(jié)合學(xué)生的實際情況，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新足球訓(xùn)練方式，力求建立一套多元化的足球特色教育方法。（1）借助分層教學(xué)法，對不同層次的學(xué)生，制定不同的教學(xué)計劃，實施分層訓(xùn)練方式，進而全面提升學(xué)生的足球水平;（2）借助多媒體開展。在具體的足球特色教育中，可充分借助現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，對動作和技巧等進行動畫分解，指導(dǎo)學(xué)生在觀看過程中，掌握足球的技能;（3）開展比賽教學(xué)，借助足球?qū)崙?zhàn)的形式，引導(dǎo)學(xué)生在比賽中，領(lǐng)悟足球技術(shù)。同時，在足球比賽的過程中，還可針對暴露出的問題進行針對性、強化性訓(xùn)練。

6.完善足球體育活動的機制和體系

在推進高中校園足球特色教育的過程中，必須要構(gòu)建一套更為完整的足球訓(xùn)練體系，給足球理論知識、技能的訓(xùn)練，提供強有力的保障;同時，還要健全一套健全的活動、比賽等活動機制，并對其進行創(chuàng)新和完善，以推動高中校園足球教育更好地發(fā)展;最后，學(xué)校還必須要定期開展相關(guān)講座、加強足球文化建設(shè)等，不斷推動高中校園足球的發(fā)展。

四、結(jié)束語

綜上所述，高中校園足球特色教育對于提高學(xué)生的身體素質(zhì)、體育素養(yǎng)、綜合能力等具有十分重要的價值。因此，高中在推進校園足球特色教育的過程中，必須要更新和優(yōu)化教學(xué)觀念，并針對目前教育中存在的問題，采取有效的優(yōu)化措施，不斷提高和推進高中校園足球特色教育水平。

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