50-60年代彈撥樂(lè)器在民族管弦樂(lè)隊(duì)中的藝術(shù)性融入研究

【摘要】建國(guó)初期，我國(guó)以傳統(tǒng)絲竹樂(lè)為基礎(chǔ)，通過(guò)模仿西式樂(lè)隊(duì)來(lái)探索民族管弦樂(lè)隊(duì)建制的軌道。民族管弦樂(lè)隊(duì)“交響化”的發(fā)展是傳統(tǒng)彈撥樂(lè)器個(gè)性與共性的體現(xiàn)，在樂(lè)隊(duì)中融入性等問(wèn)題上面臨諸多挑戰(zhàn)。本文從演奏者的角度就音色的控制、聲部的均衡，節(jié)奏意識(shí)的穩(wěn)定，氣息的張力等方面來(lái)探究彈撥樂(lè)融入性的問(wèn)題，闡述彈撥樂(lè)器融入民族管弦樂(lè)隊(duì)的藝術(shù)性。

【關(guān)鍵詞】50-60年代;彈撥樂(lè)器;民族管弦樂(lè)隊(duì);藝術(shù)性融入;研究

【中圖分類號(hào)】G632 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1002-767X（2020）09-0038-02

【本文著錄格式】石鈺也. 50-60年代彈撥樂(lè)器在民族管弦樂(lè)隊(duì)中的藝術(shù)性融入研究[J].北方音樂(lè)，2020，05（09）：38-39.

彈撥樂(lè)器在中國(guó)傳統(tǒng)彈撥樂(lè)器中占有非常重要的地位。歷經(jīng)千年的流傳和發(fā)展，以鮮明的特色、豐富的藝術(shù)技巧、逐漸成為人們非常喜愛(ài)的一種獨(dú)奏樂(lè)器。因獨(dú)特的韻味和善于變化的音色，成為樂(lè)隊(duì)中必有的彈撥樂(lè)器。然而彈撥樂(lè)器獨(dú)奏和器樂(lè)合奏是兩種不同藝術(shù)表現(xiàn)形式，獨(dú)奏可盡情地展現(xiàn)其獨(dú)有的個(gè)性和音色。合奏是集體智慧，藝術(shù)技巧的結(jié)晶，不僅僅是依靠單個(gè)演奏者或者單種聲音完成的。在20世紀(jì)50-60年代，在民族管弦樂(lè)隊(duì)中彈撥樂(lè)器獲得了重用，比如《春江花月夜》，《塞上曲》等優(yōu)秀作品，很多作品的出現(xiàn)從一定程度上確定了彈撥樂(lè)器在民族管弦樂(lè)隊(duì)作為重要彈撥樂(lè)器發(fā)揮的地位。

一、樂(lè)隊(duì)中彈撥樂(lè)器音色的控制

從整體樂(lè)隊(duì)的音色和諧和純凈用于樂(lè)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)的衡量。彈撥樂(lè)演奏中最難掌握的莫過(guò)于音色控制，不同演奏者，由于掌握技巧的不同，演奏出的音色也有所差異。整體樂(lè)隊(duì)演奏中最基本的要求，既表現(xiàn)為樂(lè)器多樣化，又要有統(tǒng)一的音色。雖然樂(lè)器獨(dú)有的鮮明特色應(yīng)給以保存，需同時(shí)兼顧樂(lè)隊(duì)整體音色的有效融合性。演奏技術(shù)方面包括指甲觸碰力度，深淺，角度，速度等。這些因素的不同，表現(xiàn)出的音色也會(huì)不同，演奏者訓(xùn)練中應(yīng)按照循序漸進(jìn)的方式，由快慢適中、再到剛?cè)嵯酀?jì)，最后到松馳有度的音色訓(xùn)練，熟練掌握各種音色變化的調(diào)整與演奏技巧，使音色既豐富又接近于音樂(lè)富于音色的要求。除此之外，為了擴(kuò)充彈撥樂(lè)聲部的同時(shí)做到統(tǒng)一音色，20世紀(jì)50年代初期，中央民族廣播樂(lè)團(tuán)以小阮為基礎(chǔ)進(jìn)行了阮的系統(tǒng)化改良，制成了音色較為統(tǒng)一的小阮、中阮和大阮;以此為經(jīng)驗(yàn)嘗試制作了小三弦、中三弦、大三弦、低三弦。在整體樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練中，應(yīng)注重培養(yǎng)演奏者的聽(tīng)力，以提高對(duì)音點(diǎn)敏銳的辨別能力。一個(gè)優(yōu)秀的演奏者在實(shí)際演奏過(guò)程中，都會(huì)根據(jù)音樂(lè)所表現(xiàn)的情緒，盡量追求動(dòng)聽(tīng)、完美的音色。正確科學(xué)地運(yùn)用彈撥樂(lè)器演奏技巧，把握音樂(lè)的準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)，運(yùn)用彈撥樂(lè)器完美地表達(dá)出作品的內(nèi)涵和最具感染力的音色小是每位彈撥樂(lè)器演奏者要盡力做到的。

二、在樂(lè)隊(duì)中彈撥樂(lè)器聲部的平衡和統(tǒng)一

20世紀(jì)50年代以來(lái)，中國(guó)各大地方性民族管弦樂(lè)隊(duì)建制探索都以“四組結(jié)構(gòu)”的平衡、完善為標(biāo)準(zhǔn)?！八慕M結(jié)構(gòu)”構(gòu)成的，包括拉弦樂(lè)器組、彈撥樂(lè)器組、吹管樂(lè)器組、打擊樂(lè)器組。不同聲部具有統(tǒng)一音色，在合奏中的平衡性是十分重要的。彈撥樂(lè)器種類眾多分為月琴、彈撥樂(lè)器、小阮、中阮、大阮、楊琴、柳琴、三弦等。對(duì)于中央廣播民族樂(lè)團(tuán)管弦樂(lè)隊(duì)來(lái)說(shuō)，編制通常為70人左右，中彈撥樂(lè)器中有4人為琵琶，4人為中阮，2人為楊琴，2人為古箏，具體的彈撥樂(lè)編制需要結(jié)合作品，在排隊(duì)演出時(shí)可以適當(dāng)增加或減少演奏人員，不同彈撥樂(lè)器材質(zhì)、體積不同，因而產(chǎn)生的音色效果也有所不同。把握好各聲部之間的個(gè)性與共性特點(diǎn)，需演奏者既能有效地控制好速度與力度，同時(shí)又不失自身的音色風(fēng)格。要想與其他樂(lè)器保持和諧、統(tǒng)一應(yīng)從三方面訓(xùn)練。

（一）彈撥樂(lè)聲部速度、力度統(tǒng)一

大多數(shù)彈撥樂(lè)器在獨(dú)奏過(guò)程中是一種單旋律，對(duì)于和聲伴奏訓(xùn)練上還需要進(jìn)一步強(qiáng)化，樂(lè)隊(duì)合奏需要具備立體思維能力較強(qiáng)的演奏者和多聲部演奏者，在合奏過(guò)程中，所有演奏人員需要結(jié)合作品內(nèi)容能夠做到旋律有起有伏，層次分明，彈撥樂(lè)器聲部可以通過(guò)小聲部練習(xí)完成速度和力量的平衡，協(xié)調(diào)統(tǒng)一之后，能夠與其他聲部構(gòu)建速度力度的和諧性，在合奏時(shí)盡量能夠做到指法一致，揉弦速度。頻率也需要統(tǒng)一，只有這樣才能夠促進(jìn)彈撥樂(lè)器與不同聲部實(shí)現(xiàn)有效融合。此外，針對(duì)彈撥樂(lè)器在彈撥樂(lè)中音量偏小的問(wèn)題，樂(lè)器改革小組對(duì)于彈撥樂(lè)器面板的質(zhì)地、覆手材料、內(nèi)襯位置、音空位置大小都進(jìn)行了一定程度的改進(jìn)。

（二）彈撥樂(lè)器聲部演奏統(tǒng)一

當(dāng)前，很多彈撥樂(lè)器演奏者作曲家參與作品演奏過(guò)程中的旋律樂(lè)段，但由于在演奏過(guò)程中方法不統(tǒng)一，導(dǎo)致音樂(lè)呈現(xiàn)雜亂，降低了演奏的整體美感，在日常訓(xùn)練過(guò)程中指法統(tǒng)一是十分重要的。在旋律線條演奏過(guò)程中，古箏使用搖指，大阮、中阮，三弦使用滾奏，彈撥樂(lè)器使用輪指，不同樂(lè)器是兩點(diǎn)作為一個(gè)單位的，要求統(tǒng)一速度，對(duì)于高密度指法來(lái)說(shuō)只有彈撥樂(lè)器輪指是五點(diǎn)作為一個(gè)單位的，導(dǎo)致出現(xiàn)律動(dòng)不統(tǒng)一，疏密程度不同的問(wèn)題。此時(shí)，可選擇應(yīng)用搖指或滾指來(lái)替代輪指，使瀕率一致，達(dá)到更好的音色效果。

（三）彈撥樂(lè)聲部音量的平衡

可以利用點(diǎn)狀聲音使所有樂(lè)器具備各自音色屬性，不同彈撥聲部由于具有特殊性，因而在合奏中發(fā)揮的作用也不盡相同，但在表現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性的同時(shí)，應(yīng)兼顧與其他聲部的共性，能夠?qū)崿F(xiàn)一致步調(diào)，只有這樣才能夠使整體聲部音色更加純凈，在聲部之間，分段之間關(guān)系，可以結(jié)合樂(lè)譜節(jié)奏力量合理安排，找到在整個(gè)音樂(lè)結(jié)構(gòu)中彈撥樂(lè)器聲部的位置，包括處于旋律聲部中如何彰顯彈撥樂(lè)器魅力，在二聲部時(shí)需要適當(dāng)調(diào)整彈撥樂(lè)器聲部，做好力度控制，能夠緊跟旋律節(jié)奏。為旋律聲部做好鋪墊，讓彈撥樂(lè)器聲部融入到整個(gè)聲部中，使音樂(lè)層況更加合理、清晰。只有具備了多聲部立體思維能力，才能奏出更好的音樂(lè)和聲、織體等音效。例如減少?gòu)棑軜?lè)器的配置，添加中阮、大阮、柳琴等來(lái)增加音響的厚度，達(dá)到彈撥樂(lè)低、中、高聲部的均衡。

三、節(jié)奏穩(wěn)定對(duì)于樂(lè)隊(duì)的重要性

節(jié)奏是音樂(lè)的靈魂，在樂(lè)隊(duì)合奏中，節(jié)奏是每一個(gè)聲部、每一個(gè)樂(lè)手演奏前提，作為主要的伴奏彈撥聲部責(zé)任更加重大。彈撥樂(lè)器一般在樂(lè)隊(duì)中大部分的表現(xiàn)是節(jié)奏型，強(qiáng)拍子的主拍都是空拍，弱拍子的后半拍都有演奏伴奏和弦音，當(dāng)然還有連續(xù)的切分音，節(jié)奏的準(zhǔn)確性很難把握。彈撥樂(lè)只要觸弦即可發(fā)音，弦樂(lè)器是弓子觸弦才發(fā)音，如果控制不好這兩者之間的關(guān)系，那么很容易出現(xiàn)搶節(jié)奏的現(xiàn)象，這就需日常訓(xùn)練中加強(qiáng)均勻、穩(wěn)定的節(jié)奏訓(xùn)練。尤其是前十六和后十六、三十二分音符等等密度較大和三連音、五連音等節(jié)奏的訓(xùn)練更為重要。由于彈撥樂(lè)器余音過(guò)短，現(xiàn)代作曲家將其當(dāng)作節(jié)奏樂(lè)器運(yùn)用，也有作曲家作品中運(yùn)用了混合變化節(jié)拍，而且越來(lái)越多的作品中出現(xiàn)了難度較大的交錯(cuò)節(jié)奏、變換拍子等。所以說(shuō)穩(wěn)定的節(jié)奏意識(shí)訓(xùn)練是不容忽視的。演奏者要培養(yǎng)自身內(nèi)心節(jié)奏的穩(wěn)定性，可先借助節(jié)拍器節(jié)奏進(jìn)行訓(xùn)練，逐步在內(nèi)心培養(yǎng)節(jié)奏感，久而久之即使離開(kāi)節(jié)拍器，也能形成穩(wěn)定的節(jié)奏意識(shí);其次，對(duì)節(jié)拍進(jìn)行分析，在訓(xùn)練中應(yīng)從簡(jiǎn)單的節(jié)拍練起，逐步培養(yǎng)節(jié)奏意識(shí)，抓住節(jié)拍本身的強(qiáng)、弱律動(dòng)，然后過(guò)渡到復(fù)雜的節(jié)拍、混合節(jié)拍中。拿到樂(lè)譜的第一時(shí)間應(yīng)分折節(jié)奏難點(diǎn)的關(guān)鍵與類型;還應(yīng)觀察指揮著的手法，仔細(xì)聽(tīng)取其他聲部的重音，這就避免了出錯(cuò)的發(fā)生。

四、氣息與張力的訓(xùn)練

彈撥聲部在演奏中的難點(diǎn)是整齊。具體表現(xiàn)在起奏的整齊、結(jié)束的一致、氣口的統(tǒng)一，這些都與氣息的正確運(yùn)用有非常密切的關(guān)系。一般獨(dú)奏中，氣息的長(zhǎng)短可根據(jù)演奏者內(nèi)心的情感體驗(yàn)做出相應(yīng)的處理。但樂(lè)隊(duì)是一個(gè)整體，需要在同一個(gè)點(diǎn)上起落，遇到復(fù)雜且重要的段落時(shí)，一定要看指揮者的手法，即演奏者和指揮員保持同呼吸。演繹作品時(shí)，會(huì)根據(jù)作品所表達(dá)的情緒，釆用不同的呼吸來(lái)表達(dá)作品的內(nèi)涵，如氣斷音不斷、音斷意不斷、屏氣凝神等。合理進(jìn)行氣息的運(yùn)用使音樂(lè)收放自如，實(shí)現(xiàn)動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)于香港樂(lè)隊(duì)樂(lè)團(tuán)的首席指揮家來(lái)說(shuō)他要求音樂(lè)能夠與個(gè)人呼吸實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一同步，甚至呼吸的幅度、速度都有較高要求，可以說(shuō)氣息訓(xùn)練是十分重要的。

對(duì)于演奏者來(lái)說(shuō)，演奏過(guò)程中張力是其必備表現(xiàn)力，支撐力，對(duì)于音樂(lè)情感的表達(dá)是十分重要的，張力訓(xùn)練也是樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，不同人對(duì)于音樂(lè)有不同的理解，其表現(xiàn)張力會(huì)存在差異，由于彈撥樂(lè)器表現(xiàn)技法較多，因此在日常訓(xùn)練過(guò)程中應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培養(yǎng)指法力度，但當(dāng)作為整體出現(xiàn)時(shí)作曲家需要對(duì)樂(lè)譜中的速度、力度等一些重點(diǎn)符號(hào)提示作為依據(jù)，按照指揮者對(duì)整個(gè)音樂(lè)的布局安排，融入到情感體驗(yàn)中，能夠?qū)崿F(xiàn)作品的二度創(chuàng)作，盡可能使整個(gè)演奏色彩豐富，層次清晰，傳達(dá)新的思想感情，只有這樣才能演奏出扣人心弦的音樂(lè)。比如平湖派琵琶演奏大師楊少彝在《平沙落雁》中強(qiáng)調(diào)，用手夾彈過(guò)程中需要將一氣持續(xù)到底，中間不能存在脫氣漏縫的問(wèn)題，且大指、兩指小關(guān)節(jié)交錯(cuò)運(yùn)用，可以借助腕力便可以滿足，臂力不能強(qiáng)行使用，腕臂過(guò)分搖擺，夾彈效果往往會(huì)存在漂浮的問(wèn)題，且最終呈現(xiàn)的音響效果不堅(jiān)實(shí)。針對(duì)塞上曲，在彈奏過(guò)程中要求使指力，臂力，腕力以及身體的各個(gè)力之間相互作用，能夠從中練習(xí)兩手，使其實(shí)現(xiàn)配合呼應(yīng)，出音時(shí)避免出現(xiàn)噪音雜音，不能拖泥帶水，對(duì)于器樂(lè)在演奏過(guò)程中要求音樂(lè)和技術(shù)形式統(tǒng)一，演奏過(guò)程中需要通過(guò)指甲鋒面變化，觸弦位置變化自由調(diào)節(jié)，以賦予音點(diǎn)個(gè)性和多彩的可能。

五、小結(jié)

綜上所述，彈撥樂(lè)器藝術(shù)在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，從19世紀(jì)末20世紀(jì)初演奏已達(dá)到了新的高度，在五六十年代民族管弦樂(lè)中彈撥樂(lè)器已經(jīng)實(shí)現(xiàn)廣泛運(yùn)用，創(chuàng)造了很多以彈撥樂(lè)器為主調(diào)的民族管弦樂(lè)作品。本研究主要分析了五六十年代彈撥樂(lè)器在樂(lè)隊(duì)中的音色控制作用，并且分析了彈撥樂(lè)器在樂(lè)隊(duì)聲部中的平衡和統(tǒng)一，詳細(xì)闡述了節(jié)奏穩(wěn)定對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，并提出一些建議，比如針對(duì)彈撥樂(lè)器在演奏過(guò)程中需要做好張力和氣息的訓(xùn)練。

參考文獻(xiàn)

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[2]李曉鳴.論彈撥樂(lè)器在民族管弦樂(lè)隊(duì)中的應(yīng)用研究[J].藝術(shù)科技，2017（1）.

作者簡(jiǎn)介：石鈺也（1993—），女，漢族，山西太原，碩士研究生，音樂(lè)教師，助講，研究方向：樂(lè)器學(xué)。