淺談大學(xué)生如何傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

張夢圓

摘要：中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識，是中華民族生生不息發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)，是中華民族的根與魂。作為社會上最具活力的大學(xué)生，既是傳統(tǒng)文化的吸收著，又是中國未來的建設(shè)者，要認(rèn)真做一名忠實(shí)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承者、傳承者、弘揚(yáng)者和踐行者，這不僅是個(gè)人成長成才的需要，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;傳承和弘揚(yáng);優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈。作為一名青年大學(xué)生，未來中華民族的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)著歷史和時(shí)代賦予我們的使命，如何最大限度地傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的生動實(shí)踐中放飛青春夢想，是當(dāng)前我們青年大學(xué)生需要深入思考的一個(gè)問題。

一、立鴻鵠志，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)繼承者

范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”憂國憂民的思想，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”等愛國主義思想一直在激勵(lì)我們大學(xué)生的愛國主義情懷，幫助我們樹立崇高的人生理想，激發(fā)著我們奮發(fā)有為。

周恩來總理少年時(shí)代就立下“為中華之崛起而讀書”、“愿相會于中華騰飛世界時(shí)”的遠(yuǎn)大志向，周總理之所以在中國近代史上留下了豐功偉績，成為世人學(xué)習(xí)的楷模，這與他從小就樹立了遠(yuǎn)大志向是密不可開的。周恩來總理就像一盞高懸的明燈，光芒穿越時(shí)空，照耀著我們前行！

梁啟超先生早就說過：“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。新時(shí)代，給了青年人更多新機(jī)會，也對青年人也提出了新要求，作為祖國未來接班人的我們，肩上的責(zé)任重大。作為祖國后代的我們，所要做的是同先輩們一樣把個(gè)人的命運(yùn)同祖國的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，真正地做到： 繼承這種高尚的愛國情懷，弘揚(yáng)民族精神，立鴻鵠之志，用中國夢激揚(yáng)青春夢，把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實(shí)到實(shí)際行動中，在圓夢的路途上腳踏實(shí)地、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

二、以德修身，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者

在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，蘊(yùn)涵著豐富的、具有現(xiàn)實(shí)意義的思想觀念，如：“己所不欲，勿施于人”、“吾日三省吾身”、 “上善若水，厚德載物”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”等思想，對于陶冶我們大學(xué)生的情操，提升道德境界，都會有著積極的影響。

大學(xué)生在社會中的角色不同于其他社會群體，擁有著年齡優(yōu)勢和知識才能優(yōu)勢，肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任更重些，國家和社會對大學(xué)生的要求是德才兼?zhèn)?，“德”永遠(yuǎn)是放在第一位的。因此，我們既要堅(jiān)持全面發(fā)展，更要堅(jiān)持“以德為先”，以德修身，才能“扣好人生的第一?？圩印?。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話是三國時(shí)期劉備在臨終時(shí)囑咐兒子劉禪所說的，這句話至今對我們立德修身仍具有指導(dǎo)意義。我們要立志報(bào)效祖國、服務(wù)人民，這是大德，養(yǎng)大德者方可成大業(yè)，同時(shí)，還得從做好小事、管好小節(jié)開始起步，始終做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。作為一名大學(xué)生，我們更要嚴(yán)格要求自己，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，始終保持積極的人生態(tài)度，良好的道德品質(zhì)，健康的生活情趣，做一個(gè)有大愛、大德、大情懷的大學(xué)生，讓中華傳統(tǒng)美德在傳承中不斷發(fā)揚(yáng)廣大。

三、勤學(xué)篤實(shí)，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)弘揚(yáng)者

在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化上流傳著很多古人勤學(xué)苦學(xué)、虛心好學(xué)的求知故事，如韋編三絕、鑿壁借光、懸梁刺骨、牛角掛書，“黑不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”“讀書破萬卷，下筆如有神”的求知精神都值得我們?nèi)ャ懹?，更值得我們?nèi)ズ霌P(yáng)。

高考的結(jié)束，并不意味著不分晝夜刻苦學(xué)習(xí)的日子就可以畫句號了，更不能有任何喘口氣、歇歇腳的念頭?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，考上大學(xué)，只是新的起點(diǎn)、新的挑戰(zhàn)、新的夢想的開始。因此，我們應(yīng)合理規(guī)劃大學(xué)生活，正確認(rèn)識時(shí)代特點(diǎn)，正確認(rèn)識大學(xué)學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)古人勤學(xué)苦學(xué)、虛心好學(xué)的求知精神，靜心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，求得真學(xué)問、練就真本領(lǐng)。

習(xí)總書記曾寄語青年大學(xué)生：“年青人在學(xué)校要心無旁騖，學(xué)成文武藝，報(bào)效祖國和人民，報(bào)效中華民族”。 習(xí)總書記一番話中不僅帶著對中國青年的殷切希望，還滲透著對中國青年前景的美好展望。我們青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng)，把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任。樹立夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動力，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩，用自己勤勞的雙手收獲成功、托起中國夢。

四、勇于實(shí)踐，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)踐行者

“見之不若知之，知之不若行之”“知之愈明，則行之愈篤;行之愈篤，則知之益明”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”都告訴我們青年大學(xué)生，要堅(jiān)持知行合一，注重在實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦，加強(qiáng)磨練、增長本領(lǐng)。

大學(xué)生社會實(shí)踐活動是大學(xué)生投身改革開放、向群眾學(xué)習(xí)、培養(yǎng)鍛煉才干和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要渠道?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，書本知識也不完善，理解其中的道理，必須要親自實(shí)踐才行，幾百年前，南宋大詩人陸游便悟透了這個(gè)道理。

我們要根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)和特長為社會做一些力所能及的事情，通過走進(jìn)社區(qū)、工廠、農(nóng)村，在實(shí)踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)。我們要把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作為我們正確的人生目標(biāo)和價(jià)值取向，共同做好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者、傳承者、弘揚(yáng)者和踐行者。通過踏踏實(shí)實(shí)的努力，身體力行的付諸實(shí)施，不斷推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時(shí)俱進(jìn)、生生不息，并從中吸取營養(yǎng)，把自己鍛煉成合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

總之，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是凝聚民族共識、增強(qiáng)民族凝聚力的重要精神依托，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的文化支撐和精神之基。大學(xué)生作為一個(gè)國家和民族發(fā)展的中堅(jiān)力量，在文化的傳承中發(fā)揮著舉足輕重的作用，大學(xué)生要切實(shí)提高傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史責(zé)任感，從現(xiàn)在做起，從自己做起，做一名忠實(shí)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承者、傳承者、弘揚(yáng)者和踐行者，不斷推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，為中華民族的偉大復(fù)興做出更大的積極的貢獻(xiàn)。

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