知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代學(xué)校體育與終身體育的關(guān)聯(lián)分析

李響

摘 ?要：從目前的發(fā)展趨勢(shì)看來，終生體育已經(jīng)成為了現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展主流方向。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，終身體育理念逐漸擴(kuò)散開來，影響到了越來越多的群體，對(duì)終身體育也提出了新的要求，這也是有利于學(xué)校體育改革工作的。現(xiàn)階段還存在一些因素影響終身體育發(fā)展進(jìn)程的狀況，需要在未來的發(fā)展進(jìn)程中有效應(yīng)對(duì)。本文將對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代學(xué)校體育和終身體育之間的關(guān)聯(lián)進(jìn)行深入研究。

關(guān)鍵詞：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代 ?學(xué)校體育 ?終身體育

中圖分類號(hào)：G812 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）05（b）-0117-02

Abstract： From the current trend of development， lifelong sports has become the mainstream of social development. Under the background of the era of knowledge economy， the concept of lifelong sports is gradually spreading， affecting more and more groups， and putting forward new requirements for lifelong sports， which is also conducive to the reform of school sports. At present， there are still some factors affecting the development process of lifelong sports， which need to be dealt with effectively in the future development process. This paper will make an in-depth study on the relationship between school physical education and lifelong physical education in the era of knowledge economy.

Key Words： Era of knowledge economy; School sports; Lifetime sports

如今國(guó)內(nèi)社會(huì)越來越注重全民健身的發(fā)展，并且大力倡導(dǎo)終身體育觀念，這樣有利于健全體魄，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，整個(gè)社會(huì)的勞動(dòng)方式顯得越來越智能化，許多工作都被機(jī)器代替。使得一部分人群出現(xiàn)的亞健康的狀態(tài)，更加渴望擁有健康的身體，追求和諧。

1 ?關(guān)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代與終身體育的概述

在社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中，各種科技發(fā)展成果不斷出現(xiàn)，使得整個(gè)社會(huì)的勞動(dòng)量急劇降低，許多實(shí)踐活動(dòng)都由機(jī)器承擔(dān)。在傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中，由于技術(shù)比較落后，并且當(dāng)時(shí)主要以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)為主，一個(gè)人需要承擔(dān)多種工作。使得身體的各個(gè)部分都能夠得到有效的鍛煉，確保了身體的健康程度。在進(jìn)入了工業(yè)社會(huì)之后，整個(gè)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)就是由機(jī)器來取代人工工作。并且各種自動(dòng)控制技術(shù)不斷發(fā)展，使得工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中的智能化程度越來越高。人工工作僅僅局限于操控機(jī)器即可，使得身體呈現(xiàn)出局部性的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這樣就導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)對(duì)體育的需求越來越大，體育行業(yè)在此進(jìn)程中獲得了迅猛發(fā)展。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，整個(gè)社會(huì)呈現(xiàn)出高度的現(xiàn)代化特征，各種機(jī)械控制方法已經(jīng)成功的應(yīng)用到大多數(shù)行業(yè)中去，使得一部分人群的心理上和生理上都出現(xiàn)了一定的不適應(yīng)，更加渴望在繁忙的現(xiàn)代社會(huì)尋求心靈上的放松，擁有鍛煉身體的機(jī)會(huì)，這樣才能夠有效地提高生活質(zhì)量，確保自身的全面發(fā)展。因此體育鍛煉已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)民眾生活的重要組成部分，伴隨著時(shí)代的變遷，將最終達(dá)到終身體育的效果。

2 ?學(xué)校體育和終身體育之間的關(guān)聯(lián)

總體來說，我國(guó)始終十分高度重視教育領(lǐng)域的投入，使得我國(guó)在教育領(lǐng)域取得了巨大的成果。學(xué)生在校期間會(huì)有多種機(jī)會(huì)接觸學(xué)校體育與學(xué)習(xí)一些基本的體育知識(shí)。學(xué)校體育是終身體育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在這一階段有利于系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)體育相關(guān)知識(shí)，挖掘自身感興趣的體育項(xiàng)目，并且樹立體育科學(xué)的觀念。受限于傳統(tǒng)社會(huì)觀念，一部分社會(huì)群眾認(rèn)為在校期間最主要的任務(wù)就是要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，對(duì)體育教學(xué)方面的重要性認(rèn)識(shí)不夠。并且對(duì)體育概念理解方面還存在一定的偏差，使得終身體育建設(shè)的效果有限。終身體育是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，其中涵蓋了學(xué)校體育學(xué)習(xí)階段，特別是這一階段的學(xué)習(xí)效果很大程度上都直接影響到學(xué)生的體育觀念。只有應(yīng)用終身體育的思想來重新審視學(xué)校體育教學(xué)工作，才能夠有利于學(xué)校加強(qiáng)體育教學(xué)活動(dòng)的改革進(jìn)程，要從追求短期目標(biāo)開始改進(jìn)，保持長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略計(jì)劃，為終身體育的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。要堅(jiān)持在學(xué)校體育學(xué)習(xí)階段有效地培育學(xué)生的體育愛好，這樣才能夠促使學(xué)生在今后的發(fā)展過程中更加主動(dòng)的參與感興趣的體育項(xiàng)目，從中獲得心理上的滿足并且有效地提高身體素質(zhì)。

3 ?促進(jìn)學(xué)校體育和終身體育之間的過渡

3.1 重視學(xué)校體育

在進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代之后，整個(gè)社會(huì)的思想觀念已經(jīng)發(fā)生了較大的變化。國(guó)家在學(xué)校體育方面的資源投入越來越多，并且更加重視學(xué)校體育課程的開展?fàn)顩r，這樣有利于響應(yīng)全民體育的發(fā)展目標(biāo)。因此整個(gè)社會(huì)都應(yīng)當(dāng)要更加注重學(xué)校體育，要使學(xué)生能夠在完善的基礎(chǔ)條件保障下養(yǎng)成積極向上的體育觀念，將發(fā)展體育視為今后的重要發(fā)展目標(biāo)，和自身未來發(fā)展有機(jī)結(jié)合，并利用多種機(jī)會(huì)來養(yǎng)成體育鍛煉的正確習(xí)慣。體育教師也應(yīng)當(dāng)要保持高度的責(zé)任感，要對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。不僅需要教會(huì)他們基本的體育知識(shí)，還需要加強(qiáng)引導(dǎo)，使得每一位學(xué)生都能夠認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，將終身體育理念貫徹到每一項(xiàng)體育教學(xué)活動(dòng)中去。

3.2 加大終身體育宣傳力度

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，國(guó)家相關(guān)部門需要進(jìn)一步加大終身體育的宣傳力度。使得整個(gè)社會(huì)都能夠逐漸重視終身體育，養(yǎng)成十分濃厚的體育鍛煉氛圍。也可以將終身體育納入到終身教育的范疇，這更加凸顯出了其重要性。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，我國(guó)面臨著社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段，在此進(jìn)程中通過多項(xiàng)條件來促進(jìn)終身體育的發(fā)展具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，是符合未來發(fā)展趨勢(shì)的。學(xué)校需要加強(qiáng)和社會(huì)眾多體育機(jī)構(gòu)之間的溝通和交流，進(jìn)一步加強(qiáng)終身體育監(jiān)督和評(píng)估制度的建立，有利于確保體育領(lǐng)域的健康發(fā)展?？梢赃m當(dāng)學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國(guó)內(nèi)中心體育發(fā)展的實(shí)際情況來進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新，探索出更加符合實(shí)情的終身體育推廣模式，為終身體育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

3.3 加強(qiáng)終身體育實(shí)踐

終身體育不僅體現(xiàn)在思想觀念方面，更為重要的是需要不斷地進(jìn)行實(shí)踐。對(duì)于學(xué)校體育來說，就應(yīng)當(dāng)要利用好多種機(jī)會(huì)來積極舉辦體育相關(guān)活動(dòng)。比如可以開展研討會(huì)，對(duì)推廣終身體育過程中存在的問題進(jìn)行集中討論，最終確定出科學(xué)合理的發(fā)展模式。要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r來提供多種體育實(shí)踐機(jī)會(huì)，并且可以適當(dāng)向社會(huì)開放，逐漸開設(shè)中心體育試點(diǎn)發(fā)展區(qū)域。學(xué)校體育教育的應(yīng)當(dāng)要具備足夠的時(shí)代使命感，自覺提高對(duì)這項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)程度，積極推廣優(yōu)質(zhì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)該領(lǐng)域的持續(xù)繁榮。要做好國(guó)家、社會(huì)以及個(gè)人這三者之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，為終身體育的發(fā)展掃平障礙。

4 ?結(jié)語

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，學(xué)校體育迎來了新的發(fā)展良機(jī)。學(xué)校體育作為終身體育的重要組成階段，必須要確保擁有足夠的工作效果，才能夠有利于更好地在全社會(huì)養(yǎng)成終身體育的氛圍。要進(jìn)一步加大學(xué)校體育的資源投入，構(gòu)建出更加科學(xué)合理的體育教學(xué)模式，使得整個(gè)社會(huì)都能夠認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性，主動(dòng)配合相關(guān)工作的開展，為全民健身的發(fā)展做出鋪墊。

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