高校黨組織在文化建設(shè)中的作用發(fā)揮及其實(shí)現(xiàn)途徑研究

邱素華

摘要：對于各大高校來說，文化建設(shè)與黨建工作始終都屬于核心任務(wù)，其對培養(yǎng)高校人才的素質(zhì)具有積極的推動作用。本文將對強(qiáng)化高校文化建設(shè)的主要意義進(jìn)行闡述，同時分析高校黨組織在文化建設(shè)中的作用，提出文化建設(shè)中高校黨組織的作用實(shí)現(xiàn)策略，以期為廣大高校教育人員提供可靠參考。

關(guān)鍵詞：高校黨組織 文化建設(shè) 黨建工作 思想政治教育 政治功能

引言：在各大高校的日常建設(shè)過程中，其應(yīng)當(dāng)合理協(xié)調(diào)文化建設(shè)與黨建工作之間的聯(lián)系，以便將黨建在推動文化建設(shè)過程中的引領(lǐng)作用充分發(fā)揮出來，進(jìn)而為文化建設(shè)的全面開展夯實(shí)基礎(chǔ)。因此，高校黨組織必須明確自身的職責(zé)，掌握文化建設(shè)的重要思路，最終促進(jìn)高校健康發(fā)展，為社會培養(yǎng)出更多高素質(zhì)人才。

一、強(qiáng)化高校文化建設(shè)的主要意義

（一）起到帶頭作用

在高校師生當(dāng)中，共產(chǎn)黨員屬于先進(jìn)群體，更屬于高校完成各項(xiàng)任務(wù)過程中的中堅(jiān)力量。同時，共產(chǎn)黨員所具備的先進(jìn)性特點(diǎn)，決定其在高校整體文化建設(shè)當(dāng)中具有極為關(guān)鍵的地位。共產(chǎn)黨員角色眾多，其主要的任務(wù)包括了維護(hù)師生的利益、倡導(dǎo)高校的先進(jìn)文化以及引領(lǐng)“以人為本”的全面落實(shí)等。

如今我國先進(jìn)文化的主要指導(dǎo)思想便是馬列主義，文化建設(shè)涵蓋的內(nèi)容包含向上、積極和健康的校園文化，民族精神的弘揚(yáng)以及民族力量與意志的凝聚。另外，高校文化建設(shè)的重要社會職能便是引領(lǐng)高校文化的發(fā)展以及創(chuàng)造和傳播先進(jìn)的知識。因此，各大高校的黨組織應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)共產(chǎn)黨員將自身模范帶頭作用在文化建設(shè)工作中充分發(fā)揮出來，同時僅僅圍繞高校根本任務(wù)以及歷史使命，明確信念和理想教育的核心地位，以馬列主義思想中國化最新的研究成果作為教育實(shí)踐的重點(diǎn)指導(dǎo)，并且在廣大師生當(dāng)中開展以榮辱觀、信念理想、時代精神與民族精神為主題的文化活動，使時代的主旋律得以被弘揚(yáng)；除此之外，還能積極倡導(dǎo)社會主義、愛國主義以及集體主義等思想，同時理智看待各種外來的文化，充分整合外來文化優(yōu)秀要素以及我國傳統(tǒng)文化精髓，繼而確保高校的文化得以健康、長遠(yuǎn)的發(fā)展。需要注意的是，各大高校的共產(chǎn)黨員應(yīng)該借助自身人格意識、道德理念以及價值觀念等構(gòu)成特定文化氛圍與精神環(huán)境，以便形成以我國社會主義的核心價值觀為中心構(gòu)建高校文化體系，提升師生對我國特色社會主義整體認(rèn)同感。

（二）價值導(dǎo)向作用

對于高校而言，其文化建設(shè)工作的開展必須始終對正確價值導(dǎo)向予以堅(jiān)持，使之能夠展現(xiàn)并代表我國先進(jìn)的文化發(fā)展趨勢。所以，我國高校的黨組織將會在文化建設(shè)過程中充分發(fā)揮自身的主體以及價值導(dǎo)向等作用，明確文化正確的發(fā)展趨勢，以對主流文化加以弘揚(yáng)為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)多元文化融合、交流，同時加大高校文化建設(shè)當(dāng)中構(gòu)建社會主義價值體系力度，堅(jiān)決抵制并反對落后、腐朽的消極文化，強(qiáng)化社會主義的凝聚力以及吸引力，并且以之為前提強(qiáng)化對高校學(xué)生開展的思政教育工作。

二、高校黨組織在文化建設(shè)中的作用發(fā)揮思路

（一）引領(lǐng)行為文化建設(shè)

高校內(nèi)部的行為文化除了在校園整體文化建設(shè)當(dāng)中占據(jù)著重要地位，更能夠充分發(fā)揮出高校黨組織的自身效用，從而推動高校的快速建設(shè)以及未來發(fā)展。

所謂行為文化，即民眾受到思想意識所引導(dǎo)，可以在相應(yīng)制度約束和規(guī)范下有目的、有意識進(jìn)行客觀活動，取得良好成果。高校當(dāng)中的行為文化即各大高校在育人時圍繞開展的各類文娛、教學(xué)、學(xué)術(shù)交流、科研以及生活活動過程中所形成的校園文化，其囊括了高校師生在一同遵守各類行為準(zhǔn)則以及行為方式過程中生成的行為文化。

對于高校黨組織來說，其在引領(lǐng)行為文化的構(gòu)建過程中，其主要的工作內(nèi)容包含了：①因?yàn)閺V大師生長時間會處于相同工作與學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，不管是其行為舉止亦或思想意識，都將逐漸被集體輿論所影響，所以黨組織需要及時通過自身正確、積極的行為文化來教育和引導(dǎo)人；②高校在建設(shè)行為文化的過程中，大學(xué)生以及教師的戀校情懷、愛國主義意識以及愛家情感等都將大幅度提高，這對形成師生間互幫互助、遵守制度規(guī)范的高校文化而言是十分有利的；③當(dāng)今社會已經(jīng)技術(shù)信息時代，高校黨組織必須保持與時俱進(jìn)的態(tài)度，將信息技術(shù)優(yōu)勢、作用全面發(fā)揮出來，借助媒體來營造高校良好文化與人文環(huán)境，引領(lǐng)高校學(xué)生提升自身行為文化意識，同時利用校網(wǎng)、校報和校廣播等弘揚(yáng)各種真實(shí)的道德事跡，掌控好高校的行為文化建設(shè)未來發(fā)展趨勢。

（二）引領(lǐng)精神文化建設(shè)

對于高校黨組織的管理人員來說，怎樣能夠使黨組織引領(lǐng)作用得到有效發(fā)揮，如何引領(lǐng)高校學(xué)生主動參與精神文化建設(shè)當(dāng)中，是其在新時期開展思政教育工作過程中必須著重考慮的問題。

當(dāng)今高校黨組織在引領(lǐng)高校精神文化構(gòu)建過程中主要的工作內(nèi)容包含了：堅(jiān)持終運(yùn)用中國化馬列主義的最新研究成果來教育廣大高校師生，從而夯實(shí)高校整體文化建設(shè)的信念基礎(chǔ)；②高校黨組織需要有步驟、有目的以及有計劃地引領(lǐng)學(xué)生遵循正確指引親身參與到高校精神文化建設(shè)活動當(dāng)中，使高校精神文化內(nèi)涵得以被豐富，同時全面激發(fā)高校學(xué)生的積極性，主動參與建設(shè)活動；③安排高校黨組織當(dāng)中具有較高素養(yǎng)、較強(qiáng)鑒別能力以及敏銳性的黨員（包括教師、學(xué)生）參與精神文化的建設(shè)活動中，實(shí)現(xiàn)從價值觀、政治以及思想等層面出發(fā)，確保高校的精神文化建設(shè)工作能夠得以順利進(jìn)行，提升高校學(xué)生自信心以及民族自尊心；④借助凝聚高校全體黨員共同的審美觀、思想以及情感等，推動精神文化建設(shè)更加規(guī)范化、科學(xué)化。

（三）引領(lǐng)物質(zhì)文化建設(shè)

在高校的整體文化建設(shè)過程中，黨組織能夠有效引領(lǐng)物質(zhì)文化，而物質(zhì)文化屬于建設(shè)高校文化的重要基礎(chǔ)，其不僅屬于精神文化以及各項(xiàng)制度的重要載體，同時也屬于確保各類文化活動順利進(jìn)行的關(guān)鍵保障。對于人類來說，其內(nèi)心極易受到客觀環(huán)境所影響和制約，而高校黨組織在引領(lǐng)高校物質(zhì)文化建設(shè)時，其核心在于人才團(tuán)隊(duì)組建的加強(qiáng)、高校環(huán)境的提升以及基礎(chǔ)設(shè)施的改善等。事實(shí)證明，以上三項(xiàng)內(nèi)容也能夠間接或者直接影響高校學(xué)生精神狀態(tài)以及心理傾向。

①有關(guān)部門在任職黨員干部時，由于黨建工作系統(tǒng)自身便對人才選拔以及培養(yǎng)有著明確而又嚴(yán)格的要求，其不管是在行動上還是思想上均有著一定號召力與先進(jìn)性，因此必須強(qiáng)化人才培養(yǎng)物質(zhì)基礎(chǔ)，確保文化氛圍具有鮮明特點(diǎn)，從而將其育人的意蘊(yùn)完善發(fā)揮出來；②各大高校應(yīng)當(dāng)為師生營造出優(yōu)美、和諧的高校環(huán)境，這對于提高師生審美情趣以及內(nèi)在素養(yǎng)是極為有利的，可以實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)非功利精神關(guān)系的建立，進(jìn)而讓高校學(xué)生在精神層面是獲得愉悅與滿足；③高校需要進(jìn)一步完善自身網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、圖書館、體育館、自習(xí)室、宿舍以及實(shí)驗(yàn)室等基礎(chǔ)設(shè)施，以便為學(xué)術(shù)研究、文化活動和體育活動等提供可靠的物質(zhì)基礎(chǔ)，進(jìn)而使廣大高校學(xué)生精神需要得到充分滿足。

三、高校黨組織在文化建設(shè)中作用的實(shí)現(xiàn)策略

（一）調(diào)動高校全員參與

高校在進(jìn)行人才培養(yǎng)的時候需要明確，文化建設(shè)并非單一部門就可完成的，也不是單憑黨政教育人員和學(xué)生工作者的努力便能輕易實(shí)現(xiàn)的。對于高校整體發(fā)展而言，其文化建設(shè)會對其所有工作產(chǎn)生直接影響，需要高校內(nèi)部所有部門持續(xù)加大文化建設(shè)投入與支持力度。除此之外，還應(yīng)動員校園所有教育人員參與其中，調(diào)動其積極性，引導(dǎo)并且鼓勵其主動參與建設(shè)活動，注重高校學(xué)生的主體地位，將黨政工作視為指導(dǎo)性工作，形成黨組織牽頭、全體師生參與的全新文化建設(shè)局面。

（二）凸顯文化建設(shè)的專業(yè)性、科學(xué)性以及學(xué)術(shù)性

在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)高速發(fā)展的新時期，社會已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)信息時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)獲得廣泛的普及運(yùn)用，而互聯(lián)網(wǎng)與新媒體屬于如今傳播各類信息的關(guān)鍵媒介，更是高校學(xué)生拓展視野、了解社會的主要途徑之一。所以，高校教育管理人員需要以互聯(lián)網(wǎng)媒介為依托，全面推動校園整體文化建設(shè)。

除了要將新媒體廣泛應(yīng)用于高校覆蓋范圍當(dāng)中展開課外活動以及課內(nèi)教學(xué)，高校還應(yīng)加大投資力度，將先進(jìn)的資源以及設(shè)備引進(jìn)到終點(diǎn)學(xué)科教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室以及圖書館當(dāng)中，同時積極引進(jìn)綜合能力較強(qiáng)的高素質(zhì)人才，并且邀請社會當(dāng)中的成功人士與知名學(xué)者等來到校園為廣大高校學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，使其專業(yè)視野得到進(jìn)一步擴(kuò)大，進(jìn)而使高校文化活動育人效果以及吸引力得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

（三）將高校個性展現(xiàn)出來

在我國，高校文化在社會主義文化當(dāng)中占據(jù)著重要地位，其具備了與時俱進(jìn)的先進(jìn)特征。倘若高校文化僅僅屬于簡單的借鑒、模仿與傳承，則很難滿足當(dāng)代高校學(xué)生思想需求。與此同時，高校生活、文化一般都具備一定的專業(yè)特征和地域特點(diǎn)，這就決定了辦學(xué)風(fēng)格以及文化氛圍，進(jìn)而潛移默化地影響高校學(xué)生道德品質(zhì)以及精神面貌。因此，如今高校文化應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循的要求沒便是先進(jìn)性、創(chuàng)新以及富有特色。

高校的校園文化，不僅應(yīng)該延續(xù)傳統(tǒng)的文化活動模式，也應(yīng)對渠道和內(nèi)容進(jìn)行全面拓寬與拓展。高校學(xué)生因?yàn)殚L期生活在校園當(dāng)中，盡管互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)極為發(fā)達(dá)，但是生活以及地域的局限性依然會限制其思想，使其對于高?；顒硬粔蚍e極、主動。所以高校的文化活動應(yīng)該極具特色與精品特點(diǎn)，方能引領(lǐng)高校學(xué)生可以從行動以及思想上歸屬黨政領(lǐng)導(dǎo)。

由此可見，各大高校必須充分結(jié)合自身特征與優(yōu)勢，熟悉并運(yùn)用與高校學(xué)生興趣、性格相符合的事物，以及自身實(shí)際教學(xué)狀況對校園的文化活動展開合理安排和規(guī)劃，進(jìn)而構(gòu)建愉悅、民主、公開且自由的文化環(huán)境。

結(jié)論：總體而言，教師的獲獎數(shù)以及學(xué)生學(xué)習(xí)成績并非衡量高校成功與否的唯一指標(biāo)，更需要考慮到教師是否能夠徹底落實(shí)、貫徹教育方針，以及學(xué)生的整體素質(zhì)，而這些都與高校的文化建設(shè)息息相關(guān)。在此過程中，高校黨組織必須充分發(fā)揮出自身的引領(lǐng)作用，為高校文化建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)，帶動高校全面發(fā)展。

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