珠三角鄉(xiāng)村初中數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)興趣激發(fā)研究

曹建平

[摘要]多年來(lái)，數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究，本人積累了一些有效數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)興趣激發(fā)策略，可以改變以往較落后的課堂教學(xué)方法，從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。這對(duì)于提高課改的實(shí)效性、提升教師自身的素質(zhì)都具有很高的實(shí)踐意義。

[關(guān)鍵詞]數(shù)學(xué)課堂;小組合作;激發(fā);學(xué)習(xí)興趣

珠三角經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，鄉(xiāng)村逐步城市化，外出務(wù)工人員越來(lái)越多，“留守子女”也越來(lái)越多。同時(shí)，部分富裕起來(lái)的村民把子女送入城里就讀，外來(lái)務(wù)工人員的子女也越來(lái)越多。珠三角鄉(xiāng)村初中的生源越趨復(fù)雜，學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊，家長(zhǎng)的關(guān)心度和期望值也存在較大差異。對(duì)于相對(duì)枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)科，大部分學(xué)生還是興趣不高。本人二十多年來(lái)的鄉(xiāng)村初中數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)研究，找出了一些有效的數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)興趣激發(fā)策略。

一、精心上好第一堂小組合作學(xué)習(xí)課激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

這一點(diǎn)要非常重視，要為第一堂課做精心準(zhǔn)備，除認(rèn)真?zhèn)浜媒滩闹R(shí)外，還要花上幾天的時(shí)間來(lái)分析學(xué)情，精心分好數(shù)學(xué)小組，上第一堂課時(shí)要做到能想出全班同學(xué)的姓名及對(duì)應(yīng)小組、成績(jī)（這一點(diǎn)對(duì)課堂組織起到非常積極的作用）。上好第一堂課作用不可小視，我2002年這點(diǎn)就做得不夠充分，結(jié)果這一學(xué)年我教的初二（7）（8）兩班學(xué)生就讓我困難重重，也正是這一學(xué)年后我一直要堅(jiān)持精心上好學(xué)生的第一堂課。上好第一堂課，可列舉原來(lái)數(shù)學(xué)科很差、而后來(lái)通過(guò)小組合作學(xué)得較好的學(xué)生來(lái)鼓勵(lì)“學(xué)困生”，幫他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

二、以熟悉或感興趣的問(wèn)題情境設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生已經(jīng)具備了相當(dāng)?shù)纳罱?jīng)驗(yàn)，同時(shí)他們對(duì)周圍的各種事物、現(xiàn)象又充滿著好奇。我們就要緊緊抓住這份好奇心，結(jié)合教材的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情景、設(shè)疑引思，用學(xué)生熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)作為實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生利用自身已有的經(jīng)驗(yàn)探索新知識(shí)，掌握新的本領(lǐng)。

例如，在講授加權(quán)平均數(shù)時(shí)，我利用鎮(zhèn)每年都舉辦的冬瓜王大賽評(píng)選“冬瓜王”計(jì)分辦法設(shè)計(jì)小組合作內(nèi)容，學(xué)生們都知道評(píng)選并非僅僅是“斗大只”的，我告訴他們重量計(jì)80%，另外20%還得看質(zhì)量。學(xué)生們積極參與小組合作，“學(xué)困生”們也不甘示弱。

三、“肯定和表?yè)P(yáng)”小組激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在課堂中努力地去發(fā)現(xiàn)小組的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處、能力等，一旦發(fā)現(xiàn)要毫不吝惜地肯定和贊美，這樣不僅教師可以獲得學(xué)生的好感，而且還可以使小組地位的作用更加明顯。

如在學(xué)生主動(dòng)回答時(shí)答錯(cuò)了，受到同學(xué)“噓”聲時(shí)，我會(huì)再讓小組成績(jī)較好同學(xué)補(bǔ)償回答一次，如果正確了，之前的同學(xué)也算回答對(duì)了。

平時(shí)每次測(cè)驗(yàn)總會(huì)有進(jìn)步的小組，這是一個(gè)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的好時(shí)機(jī)，只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都要大加表?yè)P(yáng)。我印象最深刻的是2012年我教的八（9）班的一個(gè)小組，在開(kāi)學(xué)初的一次測(cè)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小組的進(jìn)步，我便說(shuō)按照這樣的進(jìn)步方式期末會(huì)成為班上的數(shù)學(xué)頂尖小組（說(shuō)這話我心里也覺(jué)得表?yè)P(yáng)過(guò)頭了?。?，但從此這個(gè)小組的同學(xué)便很喜歡問(wèn)我問(wèn)題了，有一次還問(wèn)我是不是真的相信他們會(huì)成為班上的頂尖小組，期末考試這個(gè)小組真考了第一。這就是贊揚(yáng)的力量！

四、用鮮活熱點(diǎn)事件新聞點(diǎn)綴課堂小組學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

適時(shí)合理地讓小組收集一些鮮活事件新聞，有時(shí)課堂上給小組2、3分鐘講述（當(dāng)然不是每節(jié)課都要講），有些事件或許還能用數(shù)學(xué)的眼光加以整理，注意我這里說(shuō)的鮮活熱點(diǎn)事件新聞不一定是和數(shù)學(xué)知識(shí)相關(guān)聯(lián)的?；蛟S是鄉(xiāng)村中學(xué)的學(xué)生獲取新聞的途徑相對(duì)城市少點(diǎn)，堅(jiān)持這種做法，所花時(shí)間并不多，但卻會(huì)收到意想不到的效果，學(xué)生會(huì)覺(jué)得教師本身有趣，覺(jué)得小組能帶來(lái)很多新鮮事情，學(xué)生會(huì)特別喜歡，漸漸會(huì)喜歡上小組合作方式。做好這點(diǎn)其實(shí)很簡(jiǎn)單，教師只要每天課余時(shí)間上網(wǎng)沖沖浪就行了。

我常常在這樣的時(shí)候用鮮活熱點(diǎn)事件新聞點(diǎn)綴課堂：在學(xué)生課堂完成作業(yè)較好時(shí)，在下午第一節(jié)課剛開(kāi)始學(xué)生精神不夠好時(shí)，在所學(xué)知識(shí)有點(diǎn)枯燥時(shí)，在某些事件新聞?wù)禑嶙h時(shí)……記得有個(gè)小組對(duì)籃球巨星姚明特感興趣，每次講到相關(guān)事件時(shí)，他們還會(huì)補(bǔ)充起來(lái)呢，這樣的師生關(guān)系非常有利于課堂教學(xué)的進(jìn)行。

五、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)問(wèn)題在實(shí)際中無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。如現(xiàn)在農(nóng)村的居住條件也大大改善了，家里裝修的地磚越來(lái)越漂亮，常規(guī)的地磚有正方形與正六邊形，用它們來(lái)鋪設(shè)地板，整體和諧，沒(méi)有空隙，給人一種和諧美的感覺(jué)。但為何不用相同的正五邊形材料來(lái)鋪設(shè)地板呢？這樣不就引出鑲嵌這一知識(shí)點(diǎn)了。

把這樣的實(shí)際問(wèn)題引進(jìn)課堂小組合作，作為課本知識(shí)的補(bǔ)充，讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，又應(yīng)用于實(shí)踐。

六、以成功體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

我也大膽開(kāi)放課堂，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的知識(shí)水平，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生進(jìn)行探究研討的問(wèn)題情境，把內(nèi)容創(chuàng)造性地組織成生動(dòng)有趣的、有利于學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)的研究材料，開(kāi)展數(shù)學(xué)小組探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣。

這是一次讓學(xué)生引以自豪的探究創(chuàng)新活動(dòng)，是利用圓的知識(shí)來(lái)證明勾股定理，整個(gè)過(guò)程都是小組合作下完成的。我設(shè)計(jì)了這樣一道問(wèn)題：在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=a，BC=b，AB=c，⊙O是Rt△ABC的內(nèi)切圓，分別切AB、AC、BC三邊于D、E、F三點(diǎn)。試求⊙o的半徑r。

激發(fā)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的興趣，也不是一朝一夕的事，數(shù)學(xué)教師要不斷提高教學(xué)藝術(shù)，從教材內(nèi)容和小組學(xué)生實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用各種合理的方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能取得更大的進(jìn)步。