小學(xué)足球家庭作業(yè)創(chuàng)新策略

錢海龍

[摘要]隨著我國教育改革的不斷推進(jìn)，教育的關(guān)注點(diǎn)也已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，不僅僅是局限于文化課，而是更加注重培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)。目前，校園足球正在如火如荼地發(fā)展，足球也被納入中小學(xué)體育課程體系，受到了廣大學(xué)生的歡迎與喜愛。足球教學(xué)的開展也需要家庭的參與，《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中就要求體育教學(xué)應(yīng)該要倡導(dǎo)家庭參與，在小學(xué)足球教學(xué)中也應(yīng)該遵循這樣的理念，通過設(shè)計(jì)足球家庭作業(yè)，讓學(xué)生的家長也參與到學(xué)生的足球訓(xùn)練與學(xué)習(xí)中，不僅能夠提高足球教學(xué)效果，還能夠促進(jìn)親子關(guān)系的健康發(fā)展。本文作者結(jié)合了自身教學(xué)實(shí)踐，首先分析了小學(xué)足球家庭作業(yè)的重要性;其次探討了小學(xué)足球家庭作業(yè)的實(shí)施;最后分析了小學(xué)足球家庭作業(yè)的評價(jià)策略。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)足球;家庭作業(yè);創(chuàng)新策略

黨的十八大以來，越來越注重學(xué)生的全面發(fā)展，體育素質(zhì)作為學(xué)生綜合素質(zhì)的一部分，在教育教學(xué)中的作用更加突出，體育教學(xué)的地位逐漸上升。近年來，足球成為小學(xué)體育教學(xué)的一大亮點(diǎn)，不僅凸顯了國家對足球發(fā)展的重視，也體現(xiàn)了足球在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中的優(yōu)越性。家庭對學(xué)生的足球?qū)W習(xí)訓(xùn)練以及足球興趣的培養(yǎng)有著重要的作用，設(shè)計(jì)足球家庭作業(yè)十分有必要，當(dāng)然這需要體育教師和家長的參與，共同設(shè)計(jì)和研究，才能讓學(xué)生愛上足球的學(xué)習(xí)，才能讓足球家庭作業(yè)發(fā)揮出應(yīng)有的效果。

一、小學(xué)足球家庭作業(yè)的重要性

（一）鞏固學(xué)生的足球技能

我們與歐美等足球強(qiáng)國的差距很大程度上體現(xiàn)在青訓(xùn)體系，也就是我們的足球技術(shù)沒有打牢。在小學(xué)體育課堂當(dāng)中，足球訓(xùn)練和教學(xué)的時(shí)間是十分有限的，但是足球的訓(xùn)練內(nèi)容卻十分多，包括傳球和射門等技術(shù)，這需要時(shí)間的打磨。因此通過設(shè)計(jì)足球家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家中也能夠完成足球訓(xùn)練，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，就會(huì)加強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的深度，有利于學(xué)生更好地鞏固自己所學(xué)的足球知識(shí)，提升自己的足球技能。

（二）促進(jìn)親子關(guān)系提升

足球除了是一種運(yùn)動(dòng)之外，還兼具其他多種功能，比如經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化交流功能，在歐洲，足球幾乎是人們生活的一部分，已經(jīng)融入人們的文化當(dāng)中。在周末，我們可以看到很多家長在足球場上陪著自己的孩子一起踢球，與孩子一起度過快樂的時(shí)光。設(shè)計(jì)足球家庭作業(yè)，能夠促進(jìn)父母與孩子之間的溝通和交流，讓足球成為交際的橋梁。足

球這種媒介將無數(shù)的家庭聯(lián)系在了一起，讓家庭充滿溫情與感動(dòng)，促進(jìn)了親子關(guān)系的提升，也能夠?yàn)閷W(xué)生的發(fā)展提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

（三）豐富學(xué)生業(yè)余生活

近年來，國家教育部進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)要給學(xué)生減負(fù)，讓學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。足球進(jìn)入學(xué)校的初衷是好的，但是過去單一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)很容易讓足球教學(xué)走進(jìn)“功利化”的深淵。設(shè)計(jì)足球家庭作業(yè)，將家庭融入進(jìn)來，就是為了證明足球教學(xué)是為了培養(yǎng)學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣。這樣學(xué)生在業(yè)余生活當(dāng)中也有一個(gè)長久的興趣，有助于學(xué)生養(yǎng)成樂觀的情緒。

二、小學(xué)足球家庭作業(yè)的實(shí)施

（一）布置足球理論家庭作業(yè)

足球教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，除了選拔專業(yè)的足球運(yùn)動(dòng)員之外，還要做好足球的基礎(chǔ)推廣，也就是讓更多的孩子參與到足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，在全社會(huì)形成一個(gè)良好的足球氛圍。因此，我認(rèn)為，在小學(xué)足球教學(xué)中布置足球理論家庭作業(yè)十分有必要，要讓更多的家庭來了解足球，也促進(jìn)學(xué)生對足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的了解。例如，在給學(xué)生講授足球理論的時(shí)候，我給學(xué)生介紹了足球發(fā)展的歷史，包括足球戰(zhàn)術(shù)規(guī)則的演進(jìn)、與足球有關(guān)的文化歷史、足球聯(lián)賽的革新與發(fā)展、球星的一些趣聞軼事等，這樣一來就激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣。為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對足球的了解，我布置了這樣的足球家庭作業(yè)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一篇足球訪談，隨意訪談自己的父母或者其他家庭成員，詢問他們對足球的印象和了解程度以及對足球訓(xùn)練的建議。此外，為了進(jìn)一步強(qiáng)化足球家庭作業(yè)的有效性，我也和其他學(xué)科的教師進(jìn)行了溝通，將足球融入其他學(xué)科教學(xué)當(dāng)中。比如在美術(shù)課程中讓學(xué)生畫出一些和足球有關(guān)的作品，在作文比賽中寫與足球有關(guān)的話題等等，這些作業(yè)的完成也需要家長的參與、合作。

（二）布置足球?qū)嵺`家庭作業(yè)由于課時(shí)量有限，在足球課堂中的訓(xùn)練內(nèi)容總

是淺嘗輒止，學(xué)生的足球技能也就無法得到切實(shí)的提高。足球是一項(xiàng)依靠時(shí)間來積累的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，強(qiáng)大的球感和技術(shù)都是需要長期的訓(xùn)練得到的。因此，足球教師也需要給學(xué)生布置足球?qū)嵺`家庭作業(yè)，讓家長指導(dǎo)孩子進(jìn)行足球訓(xùn)練，鞏固當(dāng)天所學(xué)的足球技能。例如，在學(xué)習(xí)“腳弓傳球”這部分內(nèi)容的時(shí)候，我在課堂中給學(xué)生講授了腳弓傳球的基本技巧和基本要領(lǐng)。然后給學(xué)生布置了這樣的家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家長的陪伴下完成一組“腳弓傳球”的訓(xùn)練內(nèi)容，包括熱身環(huán)節(jié)，學(xué)生需要在家中做一些放松的熱身運(yùn)動(dòng)，放松自己的肌肉，然后在家長的陪伴下完成一百腳傳球。為了讓學(xué)生更好地完成這一足球家庭作業(yè)，我給每一位家庭都發(fā)放了足球家庭作業(yè)本，讓家長記錄孩子完成作業(yè)的情況。其他的足球?qū)嵺`技能，包括停球、帶球、射門等，我則會(huì)在周末的時(shí)候讓學(xué)生完成，這也是促進(jìn)家長陪伴孩子的一種方式，一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生的足球技能得到了很大的提升。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)我們應(yīng)該明確，足球在我國的普及范圍是很小

的，很多家長都沒有參與過足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。因此輔助孩子一起完成足球家庭作業(yè)就有一定的困難，家長又很難抽出身來參與學(xué)校組織的足球培訓(xùn)，因此互聯(lián)網(wǎng)就給我們提供了一個(gè)良好的媒介，可以借助互聯(lián)網(wǎng)來加強(qiáng)對足球家庭作業(yè)的指導(dǎo)，對家長進(jìn)行簡單的培訓(xùn)。例如，首先，我會(huì)錄制一些足球教程的微課，包括一些足球基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容和進(jìn)階訓(xùn)練內(nèi)容，通過社交媒體軟件轉(zhuǎn)發(fā)給學(xué)生的家長，讓家長對內(nèi)容有一個(gè)簡單的了解。在空余的時(shí)間家長就可以陪伴自己的孩子進(jìn)行足球訓(xùn)練，比如顛球練習(xí)、盤帶練習(xí)、停球練習(xí)等等，許多訓(xùn)練項(xiàng)目都至少需要兩個(gè)人才能完成。其次，我會(huì)要求家長把孩子的訓(xùn)練拍成視頻，然后發(fā)給我，我對學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評，幫助學(xué)生糾正一些錯(cuò)誤的動(dòng)作。最后，利用互聯(lián)網(wǎng)可以隨時(shí)隨地與學(xué)生以及學(xué)生的家長進(jìn)行溝通，分享一些關(guān)于足球的感悟、足球訓(xùn)練的視頻，從而形成一個(gè)良好的氛圍。

三、小學(xué)足球家庭作業(yè)的評價(jià)

（一）定期評價(jià)和反饋

作業(yè)是幫助學(xué)生鞏固知識(shí)的重要渠道，也是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的重要手段，只要有作業(yè)，就離不開評價(jià)和反饋，否則作業(yè)的效果就會(huì)大打折扣。小學(xué)足球家庭作業(yè)的評價(jià)是十分重要的，應(yīng)該定期進(jìn)行評價(jià)和反饋，在教學(xué)實(shí)踐中我總結(jié)了幾種評價(jià)與反饋方法，第一，由體育委員來檢查，定期回收足球家庭作業(yè)本，并讓學(xué)生利用互換的方式來進(jìn)行互相評價(jià)。第二，就是隨堂檢查，在下一節(jié)足球課的時(shí)候會(huì)讓學(xué)生展示訓(xùn)練內(nèi)容。第三是家長進(jìn)行評價(jià)，還是在家庭作業(yè)本上記錄孩子的完成情況，包括孩子的態(tài)度以及訓(xùn)練結(jié)果等等。

（二）展示家庭訓(xùn)練成果

小學(xué)生有著很強(qiáng)的勝負(fù)心，他們是樂于展示和參與的，家長以及班主任對學(xué)生的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)是十分重要的。在特定的時(shí)間我會(huì)展示學(xué)生家庭作業(yè)完成的成果，制作一個(gè)視頻合輯，讓學(xué)生觀看自己和同學(xué)家庭訓(xùn)練的圖片或者視頻，并開展一定的評選，對一些完成情況優(yōu)秀的家庭給予獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期還會(huì)組織一次足球家庭作業(yè)主題班會(huì)，邀請家長來共同討論足球家庭作業(yè)的心得和感悟。

（三）設(shè)立電子檔案

家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)以及學(xué)生的足球訓(xùn)練內(nèi)容都要適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。因此需要利用信息技術(shù)設(shè)計(jì)一個(gè)電子檔案，內(nèi)容涵蓋學(xué)生在足球課堂中的表現(xiàn)以及足球家庭作業(yè)完成的情況，從而根據(jù)學(xué)生縱向變化的情況來調(diào)整訓(xùn)練方案和作業(yè)設(shè)計(jì)，為學(xué)生的足球?qū)W習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境。

總之，在小學(xué)足球教學(xué)中，家庭作業(yè)是不可或缺的，是促進(jìn)學(xué)生足球知識(shí)學(xué)習(xí)和足球技能掌握的重要渠道。體育教師要加強(qiáng)對足球家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)，讓家長參與進(jìn)來，讓學(xué)生真正地愛上足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王躍紅.小學(xué)體育家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施[J].中國學(xué)校體育，2015（1）.

（責(zé)任編輯 袁霜）