發(fā)揮公共圖書館的文化引領(lǐng)作用

董樂

關(guān)鍵詞：公共圖書館;文化引領(lǐng);實踐創(chuàng)新

摘 要：文章分析了公共圖書館工作重心和主要功能的變遷，指出了公共圖書館文化引領(lǐng)的主要內(nèi)容，概括了公共圖書館文化引領(lǐng)的主要形式，旨在引導(dǎo)更多的人樹立正確的價值觀，提高全民的科學(xué)文化素質(zhì)和社會文明程度。

中圖分類號：G258.2文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2020）04-0013-03

信息時代，圖書館所處的環(huán)境比之傳統(tǒng)時代有了非常大的變化，讀者獲取信息和知識的途徑也更加豐富。然而，在某種程度上，圖書館的重要性和對讀者的吸引力卻在下降。在建設(shè)社會主義公共文化服務(wù)體系的過程中，圖書館承擔的文化引領(lǐng)使命逐漸凸顯出來。

1 公共圖書館工作重心和主要功能的變遷

傳統(tǒng)的圖書館以“藏”為主要職能，圖書館的館藏主體以實體文獻為主，業(yè)務(wù)流程均圍繞實體文獻展開。圖書館員以館藏文獻為工作對象，以服務(wù)讀者為工作內(nèi)容。圖書館在了解讀者需求的前提下，開展文獻的收集整理和文獻的傳遞使用[1]，可以稱之為“被動服務(wù)”，其主要目的是為了更好地滿足讀者的閱讀需求。信息時代是一個資源急劇膨脹的時代，包括實體資源、虛擬資源在內(nèi)的各種載體的資源日趨豐富，各種類型的出版商為圖書館提供了大量高品質(zhì)的資源，使圖書館的館藏有了突破性增長，而圖書館經(jīng)費的增長也為圖書館館藏的增長奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，信息時代圖書館對于藏與用關(guān)系的看法發(fā)生了本質(zhì)性轉(zhuǎn)變，“用”逐步取代了“藏”而成為圖書館工作的重心所在。面對虛擬資源大量涌現(xiàn)的發(fā)展趨勢，我國公共圖書館大力推進文化共享工程、數(shù)字圖書館推廣工程等項目，在自建數(shù)字資源上的投入也不斷加大。圖書館除了廣泛深入地開展信息服務(wù)、知識服務(wù)等基于館藏資源的常規(guī)服務(wù)，還可以開展高層主題論壇、系列文化講座、展覽、閱讀、征文等多元化的公共文化主題活動。圖書館應(yīng)在“被動式服務(wù)”的基礎(chǔ)上，主動發(fā)揮文化引領(lǐng)作用，引領(lǐng)讀者在紛繁的信息海洋中獲得知識服務(wù)[2]。圖書館可以通過引導(dǎo)讀書、關(guān)注社會學(xué)術(shù)發(fā)展等，使利用圖書館的人越來越多，愛好讀書的人越來越多，從而不斷提高全民的科學(xué)文化素質(zhì)和社會文明程度，堅定中華民族的文化自信。

2 公共圖書館文化引領(lǐng)的內(nèi)容

從近代公共圖書館正式出現(xiàn)開始，公共圖書館就致力于提高公眾信息素養(yǎng)，被稱為“人民的大學(xué)”。2008年，中國圖書館學(xué)會頒布的《圖書館服務(wù)宣言》強調(diào)：“圖書館是一個開放的知識與信息中心”“圖書館努力促進全民閱讀，為公民終身學(xué)習(xí)提供保障，促進學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)”。通過前人文獻的學(xué)習(xí)和工作實踐的積累，筆者認為，公共圖書館文化引領(lǐng)的主要內(nèi)容分為以下四個方面。

2.1 傳統(tǒng)經(jīng)典

王余光先生在其著作《閱讀與經(jīng)典同行》中說：“我們常說的經(jīng)典，是指那些具有重要影響的、經(jīng)久不衰的著作，其內(nèi)容或被大眾普遍接受，或在某專業(yè)領(lǐng)域具有典范性與權(quán)威性?！盵3]除去專業(yè)經(jīng)典，一般意義上的經(jīng)典通常具有影響力、時間性、廣泛性三個重要特性。公共圖書館在為讀者服務(wù)的過程中應(yīng)主動開展經(jīng)典閱讀推廣。經(jīng)典閱讀推廣是幫助讀者獲取知識的重要途徑，可以幫助讀者在最短的時間內(nèi)獲取知識的精華，使讀者獲得更好的閱讀體驗，從而達到提高公民科學(xué)文化素質(zhì)和社會文明程度的目的。從文化發(fā)展層面來說，經(jīng)典閱讀推廣工作是社會文化發(fā)展和時代精神塑造的需要;從國家層面來說，經(jīng)典閱讀推廣是實現(xiàn)文化強國和增強文化自信的需要。

2.2 時事熱點

當今世界是開放的世界，任何國家都不能離開其他國家而獨立存在和發(fā)展，公共圖書館的發(fā)展也不能脫離時代的大背景。作為社會主義公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，公共圖書館有責任和義務(wù)推動、引導(dǎo)廣大讀者了解當下世界各地政治、經(jīng)濟、文化等方面的發(fā)展狀況，幫助讀者建立起更加科學(xué)的世界觀，提高其明辨是非的能力。同時，當下發(fā)生的重大事件都是公共圖書館開展文化引導(dǎo)和閱讀推廣的良好契機，通過聯(lián)系相關(guān)學(xué)科知識和回顧歷史事件，可以引導(dǎo)廣大讀者樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義的理念，從而提高其綜合素養(yǎng)。

2.3 地方文獻

大型的公共圖書館往往與所在城市和地區(qū)的文化緊密相連，以其特有的館藏資源和建筑形態(tài)成為一個地方的文化名片。公共圖書館通常保存了地域變遷過程中留下的珍貴歷史文化資源，而這些資料是祖祖輩輩生活在這片土地上的人們共同的歷史記憶，最容易喚起當?shù)厝嗣窆灿械募亦l(xiāng)情誼，也為移居于此的外來居民提供了了解這座城市的機會。公共圖書館主動引導(dǎo)廣大讀者了解當?shù)氐奈幕妨?，一方面可以使地域文化得以延續(xù)和傳承，有利于促進城市精神文明建設(shè);另一方面地方文獻的編輯和再利用也有利于該地域的地理歷史研究、民間民族民俗活動研究、土特產(chǎn)開發(fā)等，可以為當?shù)靥峁┛沙掷m(xù)發(fā)展的動力[4]。

2.4 學(xué)科前沿

提供參考咨詢是圖書館的基本職能之一，從最初開展面向公眾的日常信息咨詢，慢慢發(fā)展到為政府機關(guān)、科研單位提供專題信息服務(wù)、定題跟蹤服務(wù)等，這項工作為國家和地方的重大決策提供了文獻信息支撐和保障。圖書館引導(dǎo)讀者開展深入閱讀，有利于引發(fā)讀者的深入思考，為專業(yè)學(xué)術(shù)群體的研究提供保障和支撐服務(wù)。

3 公共圖書館文化引領(lǐng)的形式

作為公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，公共圖書館在公眾構(gòu)建精神家園的過程中起著積極的作用，圖書館可以采取多種形式推進文化引領(lǐng)工作。

3.1 閱讀節(jié)

閱讀節(jié)旨在提倡和推廣閱讀，它不僅是一個盛大的慶典，更應(yīng)該是一種文化制度。閱讀節(jié)往往是由地方政府統(tǒng)一組織、各市（區(qū)）和有關(guān)部門具體策劃、社會各界和廣大民眾廣泛參與的一項大型綜合性的讀書文化活動[5]。以蘇州閱讀節(jié)為例，其主要活動包括名家大講堂、中華經(jīng)典誦讀、平江曬書節(jié)、悅讀寶貝計劃、蘇州大講壇等，具有社會參與度高、影響范圍廣、形式多樣、與當?shù)貍鹘y(tǒng)文化緊密結(jié)合、重視未成年人活動等特色。

3.2 圖書館論壇

信息時代的公共圖書館作為“城市第三空間”，承擔著傳承經(jīng)典文化、塑造城市文化、開展社會教育等社會職能。圖書館講座是公共圖書館發(fā)聲的重要渠道，也是公共圖書館引領(lǐng)文化和社會風尚的有力手段之一。圖書館講座一般分為兩種：一種是針對廣大讀者的主題講座，另一種是針對學(xué)界的學(xué)術(shù)論壇。圖書館舉辦的各類公益講座具有互動性和開放性的優(yōu)勢，有利于豐富城市居民的日常生活，提高圖書館利用率，提升公共圖書館的品牌影響力。

3.3 讀書分享會

讀書分享會是伴隨著閱讀交流行為而產(chǎn)生的。我國一直有以文會友的傳統(tǒng)，文人團體如竹林七賢、建安七子、竟陵八友等是我國古代早期讀書會的典型代表。信息時代，閱讀不僅僅是個人的事情，同時也是一種社會化行為。公共圖書館在開展各種形式的閱讀推廣活動時，可以把薦書活動與讀書分享會結(jié)合起來，為讀者提供閱讀交流的平臺。

3.4 閱讀馬拉松

馬拉松是一項長跑比賽項目，作為一項運動盛事帶動了很多人加入跑步鍛煉的行列中。閱讀馬拉松是中國乃至世界最大的閱讀推廣賽事，它可以通過利用新媒體、新技術(shù)，在一個區(qū)域（如長三角地區(qū)）乃至一個國家層面（如俄羅斯“閱讀馬拉松”[6]）引發(fā)全體參與的閱讀狂歡。閱讀馬拉松活動充分發(fā)揮了全媒體的效應(yīng)，調(diào)動了傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀、廣播電視平臺聽讀、網(wǎng)站在線閱讀、移動終端閱讀、社交平臺分享閱讀等多種形式的閱讀，形成了廣泛的社會影響。

3.5 其他創(chuàng)新形式

近年來，公共圖書館在活動形式上進行了一系列創(chuàng)新實踐，旨在通過精心的創(chuàng)意和策劃，將讀者的注意力從海量館藏轉(zhuǎn)移到小范圍的有吸引力的館藏，達到提高館藏流通量和利用率的目的，真正發(fā)揮公共圖書館的價值導(dǎo)向作用。以“真人圖書館”為例，“真人圖書館”最早起源于丹麥，后風靡全球，被清華大學(xué)、上海交通大學(xué)等18家高校圖書館所借鑒應(yīng)用。與普通書籍不同，“真人圖書”不僅能說會道，還可以進行實時交流。以鄭州大學(xué)開展的“讀書達人秀”活動為例，“讀書達人秀”是在真人秀活動的啟發(fā)下產(chǎn)生的，它將真人秀的時尚、競賽、娛樂等因素引入閱讀活動，目前鄭州大學(xué)圖書館已經(jīng)將其發(fā)展成品牌活動?！白x書達人秀”活動由海選提交原創(chuàng)征文作品、初賽知識競賽、復(fù)賽“望詞生情”和決賽“精彩再現(xiàn)”組成，該活動把“讀、記、悟、行”有機結(jié)合起來，以“秀”的方式增強了其表演性和觀賞性。除此以外，北京大學(xué)圖書館通過“密室逃生”游戲開展閱讀推廣，上海交通大學(xué)開展了“鮮悅”（Living Library）以人為書活動。這些活動以其新穎的形式吸引了眾多讀者，也讓更多的人愛上了閱讀。

4 結(jié)語

信息時代，圖書館應(yīng)根據(jù)讀者需求有針對性地開展相應(yīng)活動，同時注重形式創(chuàng)新，以引導(dǎo)更多的人樹立正確的價值觀，主動傳承優(yōu)秀文化成果，從而真正發(fā)揮公共圖書館的價值導(dǎo)向和文化引領(lǐng)作用。

參考文獻：

[1] 程亞男.圖書館工作概論[M].北京：北京圖書館出版社，2000：38.

[2] 張偉.浦東圖書館新館的文化使命[J].圖書館雜志，2010（10）：42-44.

[3] 王余光.閱讀，與經(jīng)典同行[M].深圳：海天出版社，2013：16-42.

[4] 許苗苗.論公共圖書館在弘揚地域文化中的“有所為”[J].圖書館研究與工作，2016（6）21-24.

[5] 朱永新.建立國家閱讀節(jié)，建設(shè)書香中國[J].民主，2019（3）：8-9.

[6] 樊偉，李桂華，姜曉，等.全媒體環(huán)境下的閱讀推廣活動典范：俄羅斯“閱讀馬拉松”活動個案分析[J].國家圖書館學(xué)刊，2017（6）43-49.

（編校：周雪芹）