南昌起義時期黨的思想政治教育工作探析

摘 要：南昌起義是我國歷史上的一起重大歷史事件，它不僅在中國軍事史上留下了濃墨重彩的一筆，而且在黨的思想政治教育史上也產(chǎn)生了一定的影響。文章擬淺要分析南昌起義過程中所開展的思想政治工作的成功經(jīng)驗(yàn)，為日后我黨思想政治工作的發(fā)展與完善提供重要借鑒和寶貴經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：南昌起義;思想政治工作;經(jīng)驗(yàn)借鑒

一、南昌起義時期開展黨的思想政治工作的必要性

（一）有利于動員革命力量

1927年國民黨反動派掀起了反共浪潮，蔣介石發(fā)動“4.12”反革命政變，汪精衛(wèi)發(fā)動7.15反革命政變，對共產(chǎn)黨員進(jìn)行大屠殺，第一次國共合作就此破裂?！白詮氖Y介石、汪精衛(wèi)相繼叛變革命以后，烏云籠罩著天空，全國一片白色恐怖，反革命勢力無比猖獗?！毕啾扔诜锤锩鼊萘碇v，南昌起義軍是處于弱勢地位的。因此，面對蔣汪相繼背叛革命后嚴(yán)峻的政治形勢，中國共產(chǎn)黨不僅要在人民面前樹立起武裝斗爭的旗幟，而且還要借助于思想政治教育來團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量來反抗反革命。為了獲得起義的勝利，中國共產(chǎn)黨不僅要加強(qiáng)黨的思想政治教育，而且還要盡可能來壯大起義部隊(duì)，提高起義部隊(duì)的影響力。

（二）有利于激勵革命斗志

南昌起義部隊(duì)南下時途中困難重重。首先，酷暑盛夏季節(jié)，極重的武器彈藥裝備，蜿蜒曲折的山路，都給行軍增添了不少困難。加之廣大官兵缺乏對艱苦的行軍生活的思想準(zhǔn)備，難免會產(chǎn)生思想動搖和不滿情緒，導(dǎo)致脫隊(duì)逃跑現(xiàn)象時常發(fā)生。其次，國民黨反動派向群眾做了大量的反革命宣傳，污蔑共產(chǎn)黨。說“共產(chǎn)黨在南昌殺害友軍，慘殺良民”，并污蔑賀龍、葉挺“縱兵殃民屠殺劫掠，”“臨走的時候，還拉夫甚多，以致人民流離滿目”。沿線群眾受反革命的反動宣傳的影響聞風(fēng)而逃，導(dǎo)致行軍途中很難買到食物，部隊(duì)給養(yǎng)異常艱難，“甚至終日難得一粥?？蕜t飲田溝污水，以故士兵病死極多沿途倒斃者絡(luò)繹不絕?！痹俅危艿讲掏㈠|率第十師叛逃的影響，使得起義部隊(duì)損失近四分之一的兵力，革命力量的不斷縮小，不免使“官兵心里頗為灰心，甚至懷疑革命”，部隊(duì)“自然在軍紀(jì)上、精神上都顯出一種墮落的現(xiàn)象”。

（三）有利于堅(jiān)定理想信念

在潮汕失利之后，面對強(qiáng)敵環(huán)伺，軍心動搖的嚴(yán)峻狀況，朱德作出部隊(duì)向湘南轉(zhuǎn)移的決定，起義軍剩余部隊(duì)離開三河壩地區(qū)之后所遇到的困難越來越多。首先，部隊(duì)不僅要面臨國民黨反動派的追殺，而且還要面臨地主武裝、反動民團(tuán)及土匪的襲擊，為了避開追殺和襲擊，部隊(duì)不得不穿行在鄉(xiāng)間小路上，不得不選擇在山林中露宿，這些都給部隊(duì)行軍帶來了諸多不便。其次，深秋時節(jié)的氣溫比較低，而部隊(duì)仍舊穿的是單衣短褲，經(jīng)過幾個月的長途跋涉和連續(xù)作戰(zhàn)已經(jīng)破爛不堪，加之食物嚴(yán)重不足，官兵經(jīng)常處于饑寒交迫的狀態(tài)。再次，在長途跋涉、饑寒交迫的情況下，一些理想信念不堅(jiān)定的人紛紛離隊(duì)甚至叛變投敵，這對部隊(duì)來說都是致命的一擊，嚴(yán)重動搖了軍心，導(dǎo)致了悲觀失望、消極渙散的思想在部隊(duì)中蔓延。最后，部隊(duì)長時間與上級黨組織失去聯(lián)系，部隊(duì)官兵不免產(chǎn)生恐慌思想。在殘酷的戰(zhàn)爭面前，革命還有沒有希望？這支孤立無援的部隊(duì)今后究竟該何去何從等一系列問題擺在每一個戰(zhàn)士面前。

為了解決部隊(duì)在轉(zhuǎn)移過程中所表現(xiàn)出來的思想上、組織上、政治上一系列的問題，朱德和陳毅在贛南地區(qū)進(jìn)行了三次整頓。針對潮汕失利后起義軍存在的悲觀主義和逃跑主義思想，針對起義軍原有的軍、師、團(tuán)建制已變成空架子，針對起義軍在轉(zhuǎn)移過程中出現(xiàn)的一些違反軍紀(jì)的行為，進(jìn)行了思想整頓、組織整頓和紀(jì)律整頓等思想政治工作，使得部隊(duì)整體面貌煥然一新，最終成為一個理想信念堅(jiān)定的戰(zhàn)斗集體。

二、南昌起義時期開展黨的思想政治工作的主要內(nèi)容

（一）革命目標(biāo)教育

南昌起義是由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)動的“一次鼓動民眾參與并為工農(nóng)群眾服務(wù)的革命”，要想使廣大官兵和人民群眾更好的理解中國共產(chǎn)黨的政治主張，就要加強(qiáng)對廣大官兵、人民群眾的革命目標(biāo)教育。

針對“為誰打戰(zhàn)”和“為什么打戰(zhàn)”這兩個最基本的問題，起義軍進(jìn)行了很好的思想教育。葉挺在演講中明確指出南昌起義是不同于以往舊式軍閥部隊(duì)“謀判官長”“爭奪地盤”的軍事暴動，而是要領(lǐng)導(dǎo)真正“為革命為主義奮斗”的武裝起義，并清醒地認(rèn)識到“我們是革命的隊(duì)伍，我們要為工農(nóng)窮苦大眾的解放而戰(zhàn)斗！”賀龍?jiān)凇陡鎳窀锩姷诙矫孳娙w官兵書》中，就向起義官兵闡述了革命的目的就是實(shí)行土地革命，革命的使命就是為廣大官兵和人民群眾謀利益。結(jié)合部隊(duì)的現(xiàn)實(shí)情況，賀龍分析到“我們的下級官長尤其是士兵同志，十有八九都是貧苦的農(nóng)民出身。我們此次革命的行動，既是為實(shí)行土地革命，解決農(nóng)民問題奮斗，自然就是為解決我們自身問題而奮斗，既是為解決自身問題而奮斗，那末我們吃苦，我們犧牲，我們?nèi)甜囀苁?，都是?yīng)該的?！?/p>

（二）革命前途教育

南昌起義取得了階段性的勝利，但是形勢依然比較嚴(yán)峻。起義部隊(duì)在南下途中以及向湘南轉(zhuǎn)戰(zhàn)的過程中，由于遭受了嚴(yán)重的挫折和失敗，導(dǎo)致起義部隊(duì)中表現(xiàn)出了軍心渙散、士氣低落、思想混亂等現(xiàn)象，已經(jīng)嚴(yán)重影響到了部隊(duì)的進(jìn)一步發(fā)展。中國共產(chǎn)黨果斷的在起義部隊(duì)中開展了革命前途的思想教育，幫助起義軍重新樹立了信心，重燃了斗志。

朱德在天心圩召開軍人大會，精辟地分析了革命前途，說明了革命必然走向勝利的光明前景，鼓舞了官兵情緒和堅(jiān)定革命必勝的信念。朱德在會上指出起義軍主力雖然失敗了，“但是，大家要把革命的前途看清楚。1927 年的中國革命，好比 1905 年的俄國革命。俄國在1905年革命失敗后，是黑暗的，但黑暗是暫時的。到了1917年，革命終于成功了。中國革命現(xiàn)在失敗了，也是黑暗的，但是黑暗也是暫時的。中國也會有一個‘1917的。”朱德同志鏗鏘有力的話語，使廣使部隊(duì)官兵看到了革命必勝的光明前景，使部隊(duì)官兵增強(qiáng)了革命必勝的理想信念。正如陳毅所說的“當(dāng)時如果沒有總司令領(lǐng)導(dǎo)，這個部隊(duì)肯定的說，是會垮臺的?！?/p>

（三）革命紀(jì)律教育

南昌起義部隊(duì)相對于其他軍隊(duì)來說雖然更具有革命斗志，但它仍殘留著舊式軍隊(duì)的一些不良作風(fēng)，一些破壞部隊(duì)紀(jì)律的事情也時有發(fā)生，如果這些問題不加以解決的話，必定會嚴(yán)重影響到起義軍的聲譽(yù)，必定會使人民群眾遠(yuǎn)離部隊(duì)。為了贏得人民群眾的支持和擁護(hù)，部隊(duì)最迫切的任務(wù)就是加強(qiáng)革命紀(jì)律教育。

“有一次從南昌到撫州的途中發(fā)現(xiàn)前后都有隨便鳴槍的情況”，賀龍派人到部隊(duì)中調(diào)查，“抓住了一個確實(shí)鳴槍抓伕違反軍紀(jì)的戰(zhàn)士，為了嚴(yán)肅軍紀(jì)，賀老總命令參謀寫了一張布告，宣布其罪狀，予以槍決?！痹诘竭_(dá)廣昌后，賀龍召開全軍大會針對老百姓反映的“很多士兵到池塘里洗澡、摸魚”“還有的官兵，自己不愿扛槍，就抓夫，讓別人挑槍”的情況，賀龍針對部隊(duì)中出現(xiàn)的違反軍紀(jì)的行為進(jìn)行了批評教育，說道“我們是革命的軍隊(duì)，不能像國民黨反革命軍隊(duì)那樣，不替老百姓著想?！辈⒁?guī)定“從現(xiàn)在起，不準(zhǔn)下老百姓的池塘洗澡、摸魚，不準(zhǔn)抓挑夫，行軍鍋一律自己背。”部隊(duì)到達(dá)三河壩地區(qū)發(fā)生了一起搶劫糧店的事件，為了整頓紀(jì)律，賀龍對搶劫的兩名士兵進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評和教育。經(jīng)過賀龍的及時教育，以及及時的發(fā)布安民告示和加強(qiáng)軍紀(jì)的布告，部隊(duì)的紀(jì)律得到很好的改善，使得“起義軍不鳴槍抓夫，不采摘農(nóng)田瓜果，住宿農(nóng)家所用柴米油鹽照價付款”等革命紀(jì)律得到很好的落實(shí)，人民群眾贊嘆“竟有這樣紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)”。

（四）革命信念教育

南昌起義部隊(duì)在南下廣東和轉(zhuǎn)戰(zhàn)湘南過程中，部分官兵在遭受許多困難挫折后還能夠成為堅(jiān)定的革命者，這與共產(chǎn)黨開展的理想信念教育分不開。在南昌起義過程中，中國共產(chǎn)黨開展的理想信念教育的目的就是：筑牢廣大官兵的思想根基，為革命的順利開展提供強(qiáng)大的精神支柱，從而為南昌起義培養(yǎng)堅(jiān)定的革命者。

賀龍是黨開展理想信念教育最成功的典范。賀龍通過與周逸群、周恩來、譚平山等共產(chǎn)黨員的接觸，堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想信念，逐步向共產(chǎn)黨靠近。面對大革命失敗后的嚴(yán)峻而復(fù)雜的政治形勢，賀龍仍舊堅(jiān)定地表示“不管形勢怎么變，我賀龍要始終站在共產(chǎn)黨和工農(nóng)大眾一邊?！痹谫R龍還不是共產(chǎn)黨員的時候，他就堅(jiān)定的認(rèn)為“只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有馬列主義才是救國救民的真理。我聽共產(chǎn)黨的話，決心和蔣介石、汪精衛(wèi)這班王八蛋拼到底?！敝芏鱽碓谀喜鹆x之前親自去征求賀龍的意見，他當(dāng)即表示：“我完全聽共產(chǎn)黨的命令，要我怎么干我就怎么干?！痹谀喜鹆x過程中有許多共產(chǎn)黨員出現(xiàn)了叛變和退黨的現(xiàn)象，在革命前途未卜的情況下，賀龍卻仍舊積極要求入黨。大革命失敗之后，賀龍一系列的表現(xiàn)足以證明他對共產(chǎn)黨和革命事業(yè)的忠誠，例如對共產(chǎn)黨人的保護(hù)，對共產(chǎn)黨政策的擁護(hù)，對共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信仰等。在入黨儀式上，賀龍鄭重宣誓：“信仰共產(chǎn)主義，執(zhí)行決議，努力作一個忠實(shí)黨員！”

三、南昌起義時期開展黨的思想政治工作重要作用

（一）開啟了我軍思想政治工作的初步探索

首先，南昌起義初步確立了黨對人民軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)原則。自南昌起義爆發(fā)之日起，為了加強(qiáng)黨對軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，中國共產(chǎn)黨便采取了一系列措施，例如通過配備政工干部，通過吸納新黨員，其最終的目的都是為了不斷增強(qiáng)黨對軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)。

其次，南昌起義初步提出了人民軍隊(duì)紀(jì)律建設(shè)的基本要求。南昌起義時期，已經(jīng)提出了一些初步的紀(jì)律要求，雖然這些紀(jì)律建設(shè)要求還不成熟，但也為之后人民軍隊(duì)紀(jì)律建設(shè)提供了重要的實(shí)踐借鑒。

再次，南昌起義明確了思想政治工作在人民軍隊(duì)建設(shè)中的歷史作用。參加南昌起義的部隊(duì)官兵存在理想信念不堅(jiān)定，對黨性認(rèn)識不深入，其本質(zhì)還是一支舊式軍隊(duì)，要想將這樣一支舊軍隊(duì)改造成聽黨指揮的人民軍隊(duì)，思想政治工作是其中不可或缺的重要任務(wù)。

最后，南昌起義時期，中國共產(chǎn)黨在起義軍中開展思想政治工作時所暴露出來的問題，為日后人民軍隊(duì)思想政治工作的完善和發(fā)展提供了有益借鑒。

（二）成為了凝聚“八一精神”的重要因素

首先，黨在南昌起義時期開展的思想政治工作內(nèi)容與“八一精神”的豐富內(nèi)涵存在內(nèi)在相似性。南昌起義時期，黨針對起義官兵表現(xiàn)出政治定力不夠強(qiáng)、革命目標(biāo)不明確、革命紀(jì)律不嚴(yán)明、理想信念不堅(jiān)定等問題，開展了革命目標(biāo)、革命前途、革命紀(jì)律以及革命信念教育。這些思想政治工作內(nèi)容，與“八一精神”中“百折不撓”“為民奮斗”“聽黨指揮”“堅(jiān)定信念”的豐富內(nèi)涵存在相似性。

其次，南昌起義時期黨開展思想政治工作的對象與“八一精神”凝練的對象具有內(nèi)在的同一性。南昌起義時期，起義軍中的黨員、廣大官兵、人民群眾都是黨開展思想政治工作的對象。這些黨員、廣大官兵、人民群眾經(jīng)過黨的思想政治教育后所展現(xiàn)出“百折不撓”“為民奮斗”“聽黨指揮”“堅(jiān)定信念”等，就凝練成為偉大的“八一精神”。因此，南昌起義時期黨開展思想政治工作的對象與“八一精神”凝練的對象是一致的。

南昌起義時期黨的思想政治工作為“八一精神”的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件，為“八一精神”內(nèi)涵的豐富和發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。由此可見，南昌起義時期黨的思想政治工作是“八一精神”形成的重要環(huán)節(jié)。

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作者簡介：梅青（1989- ），女，湖北黃岡人，云南民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院2018級碩士研究生，研究方向：思想政治教育。