從文化創(chuàng)新視角看高?？蒲腥瞬排囵B(yǎng)

張學(xué)艷 周小虎

【摘要】黨的十九大報(bào)告提出，要倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，強(qiáng)化知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)與運(yùn)用，培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。在此背景下，加大高校科研人才的培養(yǎng)力度，應(yīng)從文化創(chuàng)新的價(jià)值意蘊(yùn)出發(fā)，遵循文化創(chuàng)新的內(nèi)在邏輯，針對高?？蒲腥瞬排囵B(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境，并從文化自覺、文化開放、文化合作等方面尋找文化創(chuàng)新視域下高?？蒲腥瞬排囵B(yǎng)的實(shí)踐路徑。

【關(guān)鍵詞】文化創(chuàng)新;文化自覺;文化開放;文化合作;高?？蒲腥瞬?/p>

【中圖分類號】 G642 ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ?【文章編號】1004-0994（2020）09-0104-5

在經(jīng)濟(jì)全球化快速發(fā)展、多元文化交織融合的時(shí)代背景下，世界各國圍繞高科技人才展開了激烈的競爭，高?？蒲腥瞬攀羌夹g(shù)創(chuàng)新中最具能動(dòng)性、創(chuàng)造性的戰(zhàn)略資源。黨的十九大報(bào)告提出，要倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，強(qiáng)化知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)、運(yùn)用，培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。大力推進(jìn)文化創(chuàng)新有助于實(shí)施科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)高?？蒲腥瞬诺目沙掷m(xù)發(fā)展。高?？蒲腥瞬攀墙?jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、創(chuàng)新文化傳承的引領(lǐng)者，各地區(qū)要在文化傳承與創(chuàng)新的時(shí)代背景下，加大高校科研人才的培養(yǎng)力度。

一、研究綜述

近年來，許多學(xué)者開始關(guān)注高?？蒲腥瞬欧矫娴难芯?，取得了不少的成果?，F(xiàn)有的研究成果主要集中于以下兩個(gè)方面：

1. 文化創(chuàng)新方面。石文卓[1] 指出，文化創(chuàng)新是建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的關(guān)鍵，并界定了文化創(chuàng)新的內(nèi)涵、戰(zhàn)略意義以及實(shí)現(xiàn)途徑。唐志龍[2] 基于文化范疇廣義、中義、狹義的三重意蘊(yùn)，分別從理論、觀念、實(shí)踐和求真、求善、求美兩個(gè)側(cè)面，探討文化創(chuàng)新的重要著力點(diǎn)和主體尺度。鄒廣文[3] 提出，文化創(chuàng)新注重把握文化價(jià)值關(guān)懷、文化發(fā)展規(guī)律、文化成果承傳、文化平常心四個(gè)尺度。鮑展斌[4] 通過界定文化創(chuàng)新和文化自覺的涵義，深入分析它們之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，并提出要培育文化自覺意識，推動(dòng)社會文化創(chuàng)新。張謹(jǐn)[5] 基于習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)思想，分析了文化治理機(jī)制的類型和特點(diǎn)，并根據(jù)其特點(diǎn)提出文化治理路徑。吳葉林、崔延強(qiáng)[6] 分析了理想型的學(xué)科文化特質(zhì)，指出當(dāng)前高校學(xué)科文化困境，并提出相應(yīng)的對策建議。

2. 高?？蒲腥瞬欧矫?。王若宇等[7] 通過對2005 ～ 2015年全國統(tǒng)計(jì)年鑒數(shù)據(jù)的分析和整理，運(yùn)用空間自相關(guān)分析方法，對高?？蒲腥瞬趴臻g分布格局及影響因素進(jìn)行實(shí)證研究。何潔等[8] 對19所985高校理工科R&D科研人員進(jìn)行問卷調(diào)查，運(yùn)用計(jì)量分析方法，對高?？蒲腥瞬诺牧鲃?dòng)現(xiàn)狀、意愿及影響因素進(jìn)行實(shí)證分析。吳道友、程佳琳[9] 通過深入訪談27位科技人才，基于扎根理論來分析企業(yè)與高?？蒲腥瞬烹p向流動(dòng)的障礙因素及作用機(jī)理。田永常等[10] 根據(jù)地質(zhì)類高校的特點(diǎn)，基于創(chuàng)新型科技人才成長規(guī)律，構(gòu)建科技評價(jià)指標(biāo)體系和評價(jià)機(jī)制，對高?？蒲腥瞬胚M(jìn)行評價(jià)，并分析評價(jià)結(jié)果。李軍鋒[11] 根據(jù)高校科研人才評價(jià)機(jī)制的改革要求，指出高校科研人才評價(jià)機(jī)制存在的問題，并提出改革建議。周曉輝[12] 以協(xié)同思想為研究視角，分析政府、高校、企業(yè)和科研院所等主體在協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新型科研人才中的作用，總結(jié)目前的主要做法和存在的問題，并探索如何構(gòu)建多主體協(xié)同機(jī)制。

通過對已有文獻(xiàn)的梳理發(fā)現(xiàn)，文化創(chuàng)新方面的研究主要集中于文化創(chuàng)新的內(nèi)涵、意義及實(shí)現(xiàn)路徑;高?？蒲腥瞬欧矫娴难芯恐饕杏诟咝？蒲腥瞬诺姆植寂c流動(dòng)、人才評價(jià)機(jī)制及協(xié)同培養(yǎng)等。尚未有文獻(xiàn)將文化創(chuàng)新同高?？蒲腥瞬胚M(jìn)行融合研究?；谖幕瘎?chuàng)新視角研究高校科研人才培養(yǎng)是對既有研究的拓展，本文從文化創(chuàng)新的價(jià)值意蘊(yùn)出發(fā)，分析文化創(chuàng)新三個(gè)向度的內(nèi)在邏輯，找出高?？蒲腥瞬排囵B(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境，并在此基礎(chǔ)上提出文化創(chuàng)新視域下高?？蒲腥瞬排囵B(yǎng)的實(shí)踐路徑，以期為我國高?？蒲腥瞬排囵B(yǎng)提供新的研究視角和理論支撐。

二、價(jià)值意蘊(yùn)：文化創(chuàng)新的向度取向

文化創(chuàng)新是在特定的時(shí)代背景下，基于社會實(shí)踐和文化傳承，構(gòu)建與時(shí)代相適應(yīng)的文化新理論、新內(nèi)容、新制度及新技術(shù)。這種時(shí)代性變革不是否定傳統(tǒng)文化，而是重塑傳統(tǒng)文化，取其精華、去其糟粕，形成具有時(shí)代發(fā)展特色的新文化。文化在交流過程中傳播，在繼承基礎(chǔ)上發(fā)展，都包含著文化創(chuàng)新的意義。具體的，文化創(chuàng)新包括三個(gè)向度：文化自覺，文化開放，文化合作[13] 。

1. 文化自覺：傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化。文化自覺是指人們對自己身處的文化環(huán)境有“自知之明”，了解自身文化的形成與發(fā)展歷程，了解自身文化的特色及未來發(fā)展趨向。文化自覺包括對自身文化和其他文化的反思：對自身文化的反思有助于人們更深入地了解自身文化，理解不同文化之間的聯(lián)系;對其他文化的反思可以了解到其他文化的特色，有助于吸收和借鑒多元文化的優(yōu)勢特長，豐富自身文化。在多元文化激蕩交融的發(fā)展趨勢下，我們首先要堅(jiān)持文化自覺，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，以應(yīng)對全球多元文化的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持揚(yáng)棄原則，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要，推動(dòng)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展，形成具有全球化時(shí)代特色的優(yōu)秀民族文化。

2. 文化開放：以我為主借鑒和吸收外來文化。文化開放是指人們在特定的文化環(huán)境中表現(xiàn)出來的文化自由和創(chuàng)新，并積極與外來文化交流和對話，實(shí)現(xiàn)自身文化與外來文化之間的動(dòng)態(tài)交互。文化開放包括對文化內(nèi)個(gè)體或群體的開放和對外來文化的開放：對文化內(nèi)個(gè)體或群體的開放是指能夠給予文化環(huán)境中的個(gè)體或群體創(chuàng)造活動(dòng)更多的自由度和安全感;對外來文化的開放是指文化自身的適應(yīng)能力，即與其他外來文化的交流融合程度。在全球化的浪潮中，我們要在保持本土文化主體性和開放性的同時(shí)，與其他文化積極溝通交流，借鑒和吸收外來文化的優(yōu)秀成果，推動(dòng)本土文化國際化。我國應(yīng)該基于全球化的視角，放眼世界文化，借鑒和吸收其他文化的優(yōu)秀成果，以彌補(bǔ)我國傳統(tǒng)文化的不足。

3. 文化合作：努力融入和引領(lǐng)未來世界文化。文化合作是以文化的相互尊重為前提，各國之間進(jìn)行的文化交流和合作。把宣揚(yáng)本土文化和引入外來文化結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)多元文化的交織與融合。隨著對外開放的逐步推進(jìn)，我國與世界各國的聯(lián)系更加深入和密切。我們要在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的同時(shí)，把我們的優(yōu)秀文化成果推向世界，讓世界對中國有更深入的了解，向世界講述中國故事，向國際宣揚(yáng)中國文化，提升中國人文社會科學(xué)的國際影響力。通過語言來弘揚(yáng)中華文化，向世界宣揚(yáng)中國文化的獨(dú)特性，促進(jìn)中外文化的交流與融合。并且，借助現(xiàn)代的傳播手段向海外弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)中國文化的全球感召力，提升中國文化軟實(shí)力。

三、內(nèi)在邏輯：文化創(chuàng)新是高?？蒲腥瞬排囵B(yǎng)的新要求

1. 加強(qiáng)文化自覺是高校科研人才培養(yǎng)的基本前提。諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主屠呦呦，是從東晉葛洪的《肘后備急方》中獲得的靈感，最終發(fā)現(xiàn)青蒿抗瘧的治療方法。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者玻爾提出的互補(bǔ)思想源于中國古代文明中的哲學(xué)思想。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者湯川秀樹因受到莊子“渾沌”思想的啟發(fā)，對基本粒子進(jìn)行深入研究，并受李白作品的啟發(fā)，提出了關(guān)于時(shí)空量子的“空域”概念。這些成就都來源于我們中國的傳統(tǒng)文化。中國文化與西方文化不同，中國文化善于直覺思維，西方長于邏輯思維。邏輯思維是人們運(yùn)用概念、判斷、推理等思維類型反映事物本質(zhì)與規(guī)律的認(rèn)識過程，有著直覺思維無法比擬的優(yōu)勢，但當(dāng)科學(xué)研究對象更為復(fù)雜、科學(xué)走向綜合發(fā)展時(shí)，就會出現(xiàn)理解困難和表述不真實(shí)的情況，因此，創(chuàng)新科技成果需要直覺思維和邏輯思維協(xié)作完成。高?？蒲腥瞬乓訌?qiáng)文化自覺，正確認(rèn)識不同的文化傳統(tǒng)，既要繼承發(fā)揚(yáng)中國文化的優(yōu)良傳統(tǒng)、保持其原有特色，又需要充分認(rèn)識其他國家的優(yōu)秀文化，取其精華、去其糟粕[14] 。

2. 提倡文化開放是高?？蒲腥瞬排囵B(yǎng)的重要保障。文化開放的程度決定了高校科研人才培養(yǎng)的質(zhì)量。一個(gè)地區(qū)接納文化創(chuàng)新的程度越高，高校科研人才就擁有越高的獨(dú)立性和活動(dòng)自由度，越能激發(fā)出該地區(qū)高?？蒲腥瞬诺膭?chuàng)造能力。通過對諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的相關(guān)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，諾貝爾獎(jiǎng)自1901年創(chuàng)立以來，在物理、化學(xué)、生理學(xué)和醫(yī)學(xué)三大科技領(lǐng)域中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的科學(xué)家和工程師共有654名，其中美國的科學(xué)家和工程師有268位，占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的41%。美國人口數(shù)不足世界人口總數(shù)的5%，而獲得科技領(lǐng)域諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家人數(shù)卻居于全球第一，其中一個(gè)非常重要的原因就是其多元和包容的文化。這種開放性文化為高?？蒲腥瞬诺呐囵B(yǎng)提供了肥沃的土壤，激發(fā)了科研人員的想象力和創(chuàng)造力，也促使他們更容易接納外來文化。對于我國而言，我們擁有優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，但呈現(xiàn)出的是一種一元性特征，不利于高?？蒲腥瞬诺乃季S創(chuàng)新，也不利于對外來文化的包容和支持。因此，我們積極提倡文化開放，為高?？蒲腥瞬诺膭?chuàng)造性行為營造一種多元化、包容性的文化氛圍[15] 。

3. 培育創(chuàng)新文化是高校科研人才培養(yǎng)的內(nèi)在機(jī)制。文化是民族的母體，是人類思想的底蘊(yùn)?？v觀人類的發(fā)展歷史，任何一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮、科技創(chuàng)新活躍的時(shí)代，都源于同時(shí)代文化創(chuàng)新的引導(dǎo)，都需要文化的自信與繁榮。創(chuàng)新文化是一種制度安排，是一種行為規(guī)范，更是一種價(jià)值觀念。創(chuàng)新文化為技術(shù)創(chuàng)新人才創(chuàng)造出創(chuàng)新活動(dòng)健康、自由張揚(yáng)的生態(tài)環(huán)境，是科技創(chuàng)新者實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新追求的精神家園。創(chuàng)新文化由外在創(chuàng)新文化和內(nèi)在創(chuàng)新文化構(gòu)成：外在創(chuàng)新文化是外在于創(chuàng)新實(shí)踐的文化環(huán)境，是高?？蒲腥瞬胚M(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)的制度安排和社會文化氛圍;內(nèi)在創(chuàng)新文化是內(nèi)在于創(chuàng)新實(shí)踐的文化要素，是高?？蒲腥瞬胚M(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)所需要的價(jià)值觀念、思維方式和行為規(guī)范。外在于創(chuàng)新實(shí)踐的文化環(huán)境和內(nèi)在于創(chuàng)新實(shí)踐的文化要素共同作用，激發(fā)并孕育出創(chuàng)新文化。高校科研人才的創(chuàng)新活動(dòng)不僅僅是技術(shù)活動(dòng)，更多地表現(xiàn)為高校科研人才的社會活動(dòng)。高?？蒲腥瞬潘幍纳鐣幕h(huán)境決定了是否能激發(fā)其科技創(chuàng)新靈感，從而產(chǎn)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，并放大科技創(chuàng)新成果的影響。

四、現(xiàn)實(shí)困境：文化創(chuàng)新視域下高?？蒲腥瞬排囵B(yǎng)的障礙因素

當(dāng)前，我國各大高校尤其是一流的綜合性大學(xué)已經(jīng)取得了豐碩的科研成果，但與我國的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相比，仍然存在很大的缺口。高校科研人才培養(yǎng)在意識、共識、制度、理念等方面，存在文化自覺意識淡薄、對外合作交流不夠、科研文化制度滯后、人本管理理念缺失等現(xiàn)實(shí)困境。

1. 意識困境：文化自覺意識淡薄。高?？蒲腥瞬攀强萍紕?chuàng)造的主體，他們代表著一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步情況。但是，高校科研人才的實(shí)際情況是文化自覺意識淡薄。這種文化自覺意識的淡薄，一方面是由于客觀條件的缺乏，另一方面是由于主觀態(tài)度的偏離?？陀^條件的缺乏主要體現(xiàn)在高校科研人才的工作和生活環(huán)境方面，如高校科研人才長期居住生活在單位所在地，只顧鉆研自己的專業(yè)領(lǐng)域，較少接觸到外來文化，無法與其他文化進(jìn)行比較，難以找出自身科學(xué)研究的不足。主觀態(tài)度的偏離主要體現(xiàn)在高?？蒲腥瞬疟旧恚绺咝？蒲腥瞬乓蚵殬I(yè)要求，需要獨(dú)立的發(fā)展空間，因此他們表現(xiàn)出更強(qiáng)的學(xué)術(shù)自信和精神自信。這種學(xué)術(shù)自信和精神自信對科學(xué)研究來說，是一種難能可貴的品質(zhì)。但過于自信會導(dǎo)致高校科研人才目光短淺、固步自封，無法實(shí)現(xiàn)自我突破，最終導(dǎo)致科研能力和水平的降低。文化自覺意識的缺失，不利于高校科研人才的自我成長和發(fā)展，也無法實(shí)現(xiàn)高校科研人才對當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)、文化傳承、科技發(fā)展的引領(lǐng)作用。高?？蒲腥瞬艖?yīng)時(shí)常進(jìn)行學(xué)術(shù)反思，找出差距與不足，提升自身的科技創(chuàng)新能力[16] 。

2. 共識局限：對外合作交流不夠。隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國際科技合作交流在科技創(chuàng)新中的作用日益凸顯。通過國際合作交流，各大高?？蒲腥藛T可以了解到學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，接觸到尖端的科學(xué)技術(shù)和學(xué)術(shù)思想，為科技創(chuàng)造活動(dòng)提供了機(jī)會和平臺，在促進(jìn)學(xué)科交叉融合、科研資源整合、聯(lián)合人才培養(yǎng)等方面做出較大的貢獻(xiàn)。但是從整體來看，各大高校的交流合作還停留在科研人員作為訪問學(xué)者出國、公派留學(xué)、參加國際學(xué)術(shù)研討會等形式，對外國際合作交流的力度、層次都有待提高和改進(jìn)。具體表現(xiàn)在：一是深層次、實(shí)質(zhì)性的交流與合作不多，各大高校尤其是211、985等綜合研究性大學(xué)，與世界高水平大學(xué)、國際著名企業(yè)以及重要科研機(jī)構(gòu)開展具有重大影響的項(xiàng)目合作與交流的潛力還有待開發(fā)。二是由于世界頂級科研人才較少，國外知名學(xué)者一般是在國內(nèi)進(jìn)行短期訪問和講學(xué)，長期任教者較少，海外高級科研人才難以引進(jìn)，導(dǎo)致國外的先進(jìn)成果與尖端技術(shù)不能及時(shí)得到研究與學(xué)習(xí)。三是高校對于國際學(xué)術(shù)會議的承辦能力不強(qiáng)，各大高校的學(xué)術(shù)交流會議以國內(nèi)交流為主，缺乏較高水平的國際學(xué)術(shù)交流[17] 。

3. 制度缺位：科研文化制度滯后。文化創(chuàng)新的重心在于文化制度創(chuàng)新。高?？蒲腥瞬盼幕贫仁轻槍Ω咝？蒲腥瞬诺呐囵B(yǎng)與開發(fā)、激勵(lì)與考評、監(jiān)督管理等方面的制度設(shè)計(jì)。良好的高?？蒲形幕贫仁歉咝？蒲腥藛T保持持續(xù)創(chuàng)新活力和創(chuàng)新熱情的重要保障。高校的科研文化制度只有不斷發(fā)展和健全，才不會成為阻礙高?？蒲腥藛T創(chuàng)新的桎梏。

當(dāng)前，我國高校的科研文化制度的建設(shè)仍然較為滯后：一是科研管理制度體系不完善。各大高校的科研管理規(guī)章制度缺乏科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，現(xiàn)行的科研管理制度主要涉及科研工作量化、優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)勵(lì)、科研項(xiàng)目管理等方面，并未實(shí)現(xiàn)高?？蒲信c各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效結(jié)合。二是科研管理協(xié)同創(chuàng)新不足，高?？蒲腥藛T主要集中于自身本專業(yè)領(lǐng)域的理論研究，與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展脫節(jié)，科研成果轉(zhuǎn)化率低。三是科研成果知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)不足，大多數(shù)高校未設(shè)置專門的工作人員對知識產(chǎn)權(quán)進(jìn)行管理，沒有充分運(yùn)用專利信息的價(jià)值，運(yùn)用知識產(chǎn)權(quán)的能力還相對較弱。

4. 理念制約：人本管理理念缺失。當(dāng)前，我國較多高校的人事管理制度不靈活，“以人為本”理念落實(shí)不夠，科研人才的重要作用并沒有凸顯出來，沒有很好地激發(fā)高?？蒲腥瞬诺姆e極性和創(chuàng)造性，也沒有充分地滿足高校科研人員的科技創(chuàng)新要求，甚至導(dǎo)致人才流失、人才浪費(fèi)和人才短缺等問題。相關(guān)管理制度主要存在如下兩方面的問題：

（1）人事管理制度的針對性不強(qiáng)。具體而言，一是人才管理仍帶有濃厚的行政色彩，不能突出“以人為本”的理念，管理手段剛性有余、柔性不足。二是人才流動(dòng)缺乏合理性。人才只能進(jìn)不能出，造成部分高校緊缺人才招不來，相對過剩人才出不去。人才引進(jìn)中重學(xué)歷、輕能力的“唯學(xué)歷論”仍大行其道。三是人才競爭機(jī)制滯后，沒有形成一套合理的人才選拔和任用機(jī)制，難以做到量才而用、人盡其才。

（2）對高?？蒲腥藛T的激勵(lì)制度不完善。許多高校在制定科研獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)沒有充分地考慮科研人才的差異化需求，僅僅是采取簡單的標(biāo)準(zhǔn)化方式來衡量評價(jià)科研人才的科研成果，并且對科研成果的實(shí)用性關(guān)注不夠。因此，激勵(lì)制度就沒有起到良好的激勵(lì)作用。

五、實(shí)踐路徑：文化創(chuàng)新視域下高校科研人才的培養(yǎng)路徑

1. 加強(qiáng)文化自覺建設(shè)，樹立文化創(chuàng)新意識。作為文化、學(xué)術(shù)思想最活躍、最富有創(chuàng)造力的高等學(xué)府，在傳承和創(chuàng)新文化的基礎(chǔ)上開展科技研發(fā)是高校的重要任務(wù)。高?？蒲腥瞬乓訌?qiáng)文化自覺，文化自覺需要自我批判的勇氣和能力。高校科研人才的文化自覺，一是要反思自身科技研究成果的正確性及其價(jià)值，虛心接納他人對研究的評價(jià)和建議;二是要反思研究目的和研究價(jià)值，反思自己是以發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題、研究創(chuàng)新、突破自我、服務(wù)社會為目的，還是僅僅為了評定職稱、樹立個(gè)人威望而做的學(xué)術(shù)研究。

高?？蒲腥瞬乓诳萍紕?chuàng)新領(lǐng)域追求真理、探索學(xué)術(shù)知識。在加強(qiáng)高校科研人才文化自覺的同時(shí)，還要樹立文化創(chuàng)新意識，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于冒尖的創(chuàng)新精神?？萍蓟顒?dòng)越來越依靠集體的智慧，需要在不同人員和群體之間開展有機(jī)協(xié)調(diào)和相互配合。在強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作的同時(shí)，要大力鼓勵(lì)和支持冒尖，以便使學(xué)術(shù)帶頭人和尖子人才脫穎而出，帶動(dòng)和促進(jìn)高校科研人員整體創(chuàng)新能力的增強(qiáng)。

2. 加強(qiáng)文化對外開放和國際合作交流。創(chuàng)新文化是在改革開放的過程中，通過文化和信息的交換得以產(chǎn)生和成長的。在經(jīng)濟(jì)全球化、各種文化激蕩交融的背景下，高校要不斷加強(qiáng)文化對外開放，引進(jìn)國際先進(jìn)的科技文化成果，更新現(xiàn)有的文化觀念，促進(jìn)自己本土文化的成長與發(fā)展。充分利用發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)技術(shù)，縮短彼此間的差距，促進(jìn)我國科技的創(chuàng)新發(fā)展[18] 。具體而言，一是加大對外合作交流的深度，選派高校科研人才到國外高水平大學(xué)深造和交流，開展與世界一流大學(xué)、國際著名企業(yè)以及重要科研機(jī)構(gòu)重大項(xiàng)目的合作;二是積極引進(jìn)世界頂級科研人才，聘請國外知名學(xué)者、專家、教授參與大學(xué)授課和項(xiàng)目研發(fā)，為高?？蒲腥藛T開展科技創(chuàng)新工作提供更多指導(dǎo);三是提高各大高校國際學(xué)術(shù)會議的承辦能力，邀請國內(nèi)外的知名專家、學(xué)者參與會議交流，為高?？蒲腥藛T提供更多的機(jī)會和平臺，從而促進(jìn)高校科研人才與國外知名學(xué)者的學(xué)術(shù)交流與切磋。

3. 加強(qiáng)文化制度建設(shè)，優(yōu)化高校科研管理。高?？蒲腥瞬诺呐囵B(yǎng)離不開文化制度的承載和支撐。文化制度為高?？蒲腥瞬艅?chuàng)造力的激發(fā)提供了一個(gè)民主、自由、寬容的文化制度環(huán)境。高?？蒲腥瞬排囵B(yǎng)的文化制度建設(shè)，要以高?？蒲腥瞬艂€(gè)性發(fā)揮、學(xué)術(shù)自由、包容理解為基準(zhǔn)，為高?？蒲腥瞬艩I造良好的文化制度環(huán)境。同時(shí)，要進(jìn)一步優(yōu)化高?？蒲泄芾?，提升科研管理水平。具體而言，一是建立健全的科研管理制度體系。建立科研成果激勵(lì)導(dǎo)向的科研激勵(lì)機(jī)制，對現(xiàn)行的科研績效評價(jià)辦法進(jìn)行改革，完善高校科研人才的考評與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。二是加大高校科研與社會經(jīng)濟(jì)的協(xié)同創(chuàng)新管理。加強(qiáng)科技創(chuàng)新的應(yīng)用導(dǎo)向，注重科研成果的推廣與實(shí)際運(yùn)用，最終實(shí)現(xiàn)高?？萍紕?chuàng)新成果與地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相融合。三是建立知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，配備專門人員對科研知識產(chǎn)權(quán)進(jìn)行管理。四是完善高?？蒲性u價(jià)體系，對高?？蒲腥瞬诺目蒲泄ぷ鬟M(jìn)行客觀公正的評價(jià);突出評價(jià)體系中質(zhì)量指標(biāo)的重要性，強(qiáng)調(diào)科研成果的實(shí)踐運(yùn)用。

4. 堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)人本文化創(chuàng)新。新知識的創(chuàng)造、新技術(shù)的發(fā)明、新學(xué)科的創(chuàng)建都源于科研人才的培養(yǎng)，科研人才是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的寶貴資源，是實(shí)現(xiàn)新科技突破與發(fā)展的引領(lǐng)者。具體而言，一是高?？蒲腥瞬排囵B(yǎng)堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)人本文化創(chuàng)新;要以人為核心，突出高?？蒲腥瞬旁诳萍紕?chuàng)新活動(dòng)中的主體性，確定他們在科技創(chuàng)造工作中的主導(dǎo)地位，充分調(diào)動(dòng)積極性、主動(dòng)性，從而提高高?？蒲腥瞬诺目萍紕?chuàng)新能力和水平。二是尊重高?？蒲腥瞬诺膫€(gè)人價(jià)值和首創(chuàng)精神，鼓勵(lì)他們自由探索、努力創(chuàng)造，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。三是營造自由、開放、包容的文化氛圍，關(guān)注高?？蒲腥瞬诺膭?chuàng)造價(jià)值和能力，包容失敗。四是關(guān)愛高校科研人才的身心健康，關(guān)注他們的薪資待遇、住房安排、子女教育、實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備、科研經(jīng)費(fèi)等方面的需求[18] 。同時(shí)，關(guān)心高?？蒲腥藛T的精神需要，努力樹立科學(xué)家、技術(shù)專家崇高的社會形象，使科教工作真正成為受人尊敬、令人羨慕的職業(yè)，樹立尊重知識、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的良好風(fēng)尚。

【 主 要 參 考 文 獻(xiàn) 】

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