淺談家校合作在高中德育教育課堂的應(yīng)用

溫思忠

摘要：學(xué)校與家庭作為德育教育的兩大主體，“雙管齊下”才能取得教育收效。因此高中教師必須在開展德育教育工作的實踐中采用合適手段，推動家校合作。

關(guān)鍵詞：家校合作;高中德育;教育應(yīng)用

蘇霍姆林斯基曾說：“若只有學(xué)校而沒有家庭，或只有家庭而沒有學(xué)校，就不能單獨的承擔(dān)塑造人的細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)”。也就是說學(xué)校和家庭開展教育工作中承擔(dān)著共同的責(zé)任，有著共同的銜接紐帶，二者協(xié)調(diào)一致具有必要性，在教學(xué)工作中如此，在德育教育工作中亦是如此。

尤其是針對高中階段的學(xué)生，他們處于人生發(fā)展的成熟期，逐漸從幼稚走向成熟，獨立意識發(fā)展且心理壓力繁重，對他們進(jìn)行有效的德育教育工作更為重要。單純的依靠學(xué)校、教師，其德育效果并不有效。這就要求高中教師必須采取合適的方式方法，搭建家庭、學(xué)校之間的橋梁，在推進(jìn)家校合作中提高高中德育教育有效性。

一、多渠道與家長進(jìn)行溝通，傳遞正確德育教育思想

一些家長雖然能夠認(rèn)識到德育教育的重要性，但由于缺少正確的德育教育思想做指導(dǎo)，在落實德育教育工作中時常會出現(xiàn)一些問題。歸根結(jié)底這是因為學(xué)校與家長之間缺少緊密的聯(lián)系，缺少溝通，勢必會導(dǎo)致家長與學(xué)?！耙灰夤滦小保吖ぷ鳠o法有效配合。因此高中教師要盡可能的從多角度拉近家校距離，傳遞正確教育思想。

1.開展家長會

家長會是學(xué)校和教師溝通的最直接的平臺，通過開展家長會，學(xué)校能夠向家

長傳遞學(xué)期工作計劃，且能夠傳遞學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。家長會一般開設(shè)兩次，學(xué)期末一次、學(xué)期中一次，起著總結(jié)工作的作用，是家校合作的溝通渠道之一。

2.做好家訪工作

在開展德育教育工作中一些孩子勢必會出現(xiàn)一些特殊性，如存有暴力傾向、

厭學(xué)心理、自卑心理等。對待這樣問題嚴(yán)重的孩子，學(xué)校教師必須采取家訪活動，了解孩子的日常生活、關(guān)注孩子的家庭情況，通過家訪傳遞正確的德育教育思想，幫助家長正確認(rèn)識如何教育孩子。

3.建立多重溝通平臺

信息技術(shù)的發(fā)展促使家長與學(xué)校之間的溝通更為密切，高中教師也要充分利

用信息技術(shù)開展德育教育工作，建立多重網(wǎng)絡(luò)信息溝通平臺。其中包括利用各種聊天軟件如微信、qq、訊飛等。也可以通過建立網(wǎng)上交流平臺的方式，及時分享正確德育教育思想，在深層溝通中實現(xiàn)家校合作。

二、建立模范家長評選工作，激發(fā)家長德育教育興趣

在開展德育教育工作時學(xué)校教師最怕出現(xiàn)的情況就是家長不配合，因此學(xué)校教師要采用合適的手段鼓勵家長參與學(xué)校德育教育工作，引導(dǎo)家長重視德育教育活動。

1.建立家長委員會

學(xué)?？山⒓议L委員會，開展“家長學(xué)?！?。家長委員會的主體是家長，它

與家長會有所不同定期開展家長委員會會議，聽取家長委員會成員合理化建議，由家長委員會代表家長傳遞觀念、思想以及教育計劃，能夠為學(xué)校的德育教育工作指明方向，也能夠更好地引導(dǎo)家長參與到學(xué)校德育教育工作中。

2.評選模仿家長

為激發(fā)各學(xué)生家長參與德育教育的積極性。學(xué)校可評選模范家長。根據(jù)家長

的德育教育情況以及和學(xué)校的配合情況對家長進(jìn)行鼓勵表揚，通過模范調(diào)動其它家長的參與積極性，建立“家長群體”。

三、做好學(xué)校德育工作記錄，建立公開德育教育專欄

要想確保學(xué)校的德育教育工作能夠和家庭德育教育工作相聯(lián)系，學(xué)校就必須將校園內(nèi)開展的諸多德育工作進(jìn)行有效的記錄和公式，進(jìn)行檔案存檔。這里所說的學(xué)校德育工作包括學(xué)校的有關(guān)德育制度、學(xué)校有關(guān)的德育工作安排以及學(xué)校教師德育工作的落實情況和反饋工作哦都應(yīng)該進(jìn)行較為全面的記錄，以確保德育工作能夠同期對應(yīng)、同時對應(yīng)。

其次學(xué)校要建立德育教育的公開專欄，將德育教育工作透明化，讓每一位家長對學(xué)校德育教育工作了如指掌。這樣家長才能夠在日常工作中積極配合學(xué)校，且在信任學(xué)校中落實德育教育工作。

四、創(chuàng)新學(xué)校德育教育形式，引導(dǎo)家長參與德育活動

當(dāng)然，學(xué)校也要注意創(chuàng)新德育教育的形式，通過開展多種德育教育活動變化德育形式，在引家長參與德育活動中提高德育教育有效性。

1.開展心理健康咨詢室

高中學(xué)生很容易出現(xiàn)一些心理問題，如學(xué)習(xí)壓力、自卑情緒等。這時若得不

到有效地緩解，很容易出現(xiàn)道德問題。因此高中學(xué)?？梢蚤_展心理咨詢室針對學(xué)生的心理問題進(jìn)行德育教育。

2.開展親子溝通見面會

上了高中學(xué)生們和家長們之間的距離越來越大，很容易疏遠(yuǎn)，矛盾也越來越

多因此學(xué)?？梢蚤_展親子溝通見面會活動，給學(xué)生和家長之間親密的機(jī)會，讓他們卸下心防、暢所欲言，矛盾自然而然能夠化解，德育教育也更容易被孩子所接受。

3.引家長參與校園活動

學(xué)校會開展多種多樣的德育教育活動，如講座、各種比賽等。教師可引導(dǎo)家

長也參與到學(xué)校的這些德育活動中，做學(xué)生的后備軍、做德育教育的主力軍，從而在聯(lián)動家長中提高德育教育有效性。

五、結(jié)束語

總而言之，家校協(xié)同，德育教育才能夠順利開展。面對教育新時期、德育新要求，高中教育工作者必須充分認(rèn)識家校合作在高中德育教育課堂中的重要性。更要在開展德育教育工作的實際活動中采取多樣方法推動德育教育，在實際行動中利用家校合作，提升德育教育有效性。

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