初中體育教學中如何展開足球興趣的培養(yǎng)研究

龔欽

摘?要：近年來國家對發(fā)展體育事業(yè)，培養(yǎng)體育運動人才給予了更多的重視，這也使得初中體育教學中關于足球興趣的培養(yǎng)和足球運動素養(yǎng)的鍛煉培訓成為重要課題。本次研究對初中體育教學中開展足球興趣培養(yǎng)的策略方法進行分析，指出了傳統(tǒng)教學中興趣激勵的短板不足，給出了可行的興趣啟迪方案。

關鍵詞：初中體育;足球教學;興趣培養(yǎng)

初中生的體能體質(zhì)狀況比較適合接受相對完整一些的足球教學。但是，在實際教學中可以發(fā)現(xiàn)，很多初中生并沒有特別高的學習熱情。特別是當我們真正圍繞足球運動的技能、規(guī)則、足球運動的精神及其文化進行教育的時候，學生的興趣也大大的淡化。做好興趣培養(yǎng)，這是發(fā)展足球事業(yè)，推動教育職能轉(zhuǎn)化的重要途徑。

一、對癥下藥，找準傳統(tǒng)足球教學的短板

1、教學方式死板，缺乏有效的師生互動。很多學生討厭足球，是從乏味無趣的教學訓練開始的。在初中體育課堂上，常見一些老師按部就班的授課，硬性規(guī)定學生做哪些訓練，練多長時間;缺乏和同學們的良好互動，缺乏對學生學習體驗的反饋。這種情況下，學生對千篇一律的足球訓練過程感到無趣，逐漸也就喪失了足球運動的熱情。

2、缺乏運動審美，學生對足球認知膚淺。足球運動能夠受到全世界民眾的推崇，這是因為足球本身擁有太多的魅力。這體現(xiàn)在足球的競技體驗、足球的運動精神、足球的文化氛圍等很多方面。但是我們看到，在初中足球教學中，很多老師并不特別注意向?qū)W生傳遞足球的運動魅力，沒有從足球?qū)徝郎弦l(fā)學生的興趣。如此一來，學生對足球的感受也就不夠熱情、不夠出彩，在一定程度上影響了足球教學的開展。

二、興趣激勵，多措并舉提升學生的學習熱情

1、開展趣味足球教學活動。做好興趣培養(yǎng)，我們可以采取的方式有很多。比如組織趣味性的訓練活動，在足球繞樁跑中，老師可以把繞樁路徑改成曲線或者模擬字母、簡筆畫的造型，讓學生在這樣的圖案路徑中繞樁訓練，這就是一種興趣激勵。再或者我們組織游戲性的足球訓練活動，老師將同學們分成兩組，用組內(nèi)PK的方式進行訓練競賽?？茨膫€組能夠又快又好的完成訓練科目，得到高分;同時對于得分低的小組，可以要求組內(nèi)出一名同學表演才藝，活躍課堂氣氛。在初中階段的足球教學中，我們也并不追求一定要達到專業(yè)足球運動員那樣的訓練強度和訓練成果，所以適當穿插一些趣味性的因素活躍氣氛是可以的。

2、進行足球運動審美教學。足球運動是一種美的享受，這種美是體現(xiàn)在很多方面的。比如在形態(tài)美方面，老師可以從網(wǎng)上下載一些來自國內(nèi)國際知名球隊或者球員的賽場高清大圖、高清視頻給同學們看;梅西、C羅、孔卡，他們射門的動作、飛身頭球的動作、繞過對手的精彩控球假動作等等，都可以體現(xiàn)出一種足球運動的姿態(tài)美。老師要從鑒賞審美的角度去做解讀，讓學生能夠感受到這種美。而對于足球運動的藝術美，我們可以從歷次世界杯、中超、西甲等各類足球聯(lián)賽、重大賽事活動的標志設計、吉祥物設計、足球圖案紋理設計、球衣球鞋設計等各個方面去做解讀。更可以從網(wǎng)上搜集足球有關的公益廣告、宣傳海報給同學們看。要讓學生認識到足球不僅是一種運動，更是一種藝術，是一種文化，是一種潮流和精神。要讓學生感受到足球所蘊含的魅力，并深深的愛上足球運動。

3、渲染足球運動文化氛圍。用文化營造氛圍，讓學生全方位感受足球的魅力，這也是興趣培養(yǎng)的必要舉措。在足球賽場上，很多人受到環(huán)境的感染而狂熱，會吶喊、會流淚，這就是文化的魅力。在校園，老師同樣可以將足球運動的潮流文化引入進來。比如我們組織啦啦隊，并為啦啦隊提供一些簡易的道具比如口哨、彩帶等等;或者抽選一些口才好的同學作為足球比賽解說員，在觀看比賽的時候模擬進行場內(nèi)演說營造氣氛，或者我們讓學生為每次足球比賽活動冠名等等。在理論教學中，老師也可以圍繞足球運動文化進行一些深度的拓展，介紹足球發(fā)展歷史，介紹巴西、西班牙等國家的足球趣聞，讓學生在文化認知上對足球運動產(chǎn)生好奇心和興趣度。對于初中生而言，他們對足球的了解其實非常有限。老師要善于利用這一點，把足球的文化氛圍構(gòu)建起來，讓學生從文化層面熱愛足球，學好足球。比起老師在課堂上的不斷說教，這種文化激勵的足球教學活動當然更能讓學生感興趣。

結(jié)語：

興趣是最好的老師。開展足球教學，振興足球事業(yè)，也需要以良好的興趣培養(yǎng)為前提。教育工作者要充分考慮初中生在行為習慣、認知能力上的特點，結(jié)合足球運動自身的優(yōu)勢特色去做興趣引導。相信這樣的做法可以更好的推動初中足球教學的發(fā)展。

參考文獻

[1]?賴文.如何在初中體育教學中培養(yǎng)學生的足球興趣[J].科學咨詢（教育科研），2020（04）：242.

[2]?姜杰.初中體育教學中如何展開足球興趣的培養(yǎng)[J].內(nèi)江科技，2019，40（12）：140-141.

[3]?顧文華.初中體育教學中如何展開足球興趣的培養(yǎng)[J].內(nèi)江科技，2019，40（07）：136-137.