熱毒寧注射液治療小兒呼吸道病毒感染療效分析

劉文偉 郭麗

【摘 要】目的：探究熱毒寧注射液治療小兒呼吸道病毒感染療效分析。方法：選擇我院2017年7月至2018年7月收治的72例小兒呼吸道病毒感染患兒，采取隨機分組的方法將患兒分為對照組和實驗組，每組36例，對照組患兒將使用利巴偉林治療，實驗組患兒將使用熱毒寧注射液治療，然后對比兩組患兒的治療效果和疾病癥狀消失時間。結(jié)果：經(jīng)過對兩組患兒的對比后發(fā)現(xiàn)，實驗組患兒的治療總有效率為94.44%（34），對照組患兒的治療總有效率為72.22%（26），實驗組患兒的治療總有效率顯著高于對照組患兒，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）;實驗組患兒的咳嗽消失、退熱時間、鼻塞、流鼻涕和咽部充血消失時間顯著低于對照組患兒，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：在臨床中，采用傳統(tǒng)的方法治療小兒呼吸道病毒感染，對患兒的治療效果不佳，并患兒的癥狀消失時間過長，不利于患兒的身心健康，而采用熱毒寧注射液治療，對患兒的治療效果良好，并能減少患兒的癥狀消失時間，提高對患兒的治療有效率。值得在臨床中推廣。

【關(guān)鍵詞】熱毒寧注射液;治療效果;小兒呼吸道病毒感染

【中圖分類號】R473.7【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】1005-0019（2020）08--01

小兒呼吸道病毒感染是指病原體侵入患兒呼吸道兒出現(xiàn)的急性炎癥反應(yīng)，是在兒科最為常見的疾病之一。該病的發(fā)病時間不固定，在全年任何時間都有可能發(fā)病，但在氣溫變化大的季節(jié)發(fā)病率較高，且發(fā)病次數(shù)不固定。小兒呼吸道病毒感染約占該病發(fā)病率的90%，較為常見的有呼吸道合胞病毒、副流感病毒和腺病毒等，該病的主要癥狀有咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱、鼻塞等，個別患兒會出現(xiàn)惡心嘔吐、腹痛等癥狀。對該病癥的預(yù)防方法有，讓兒童保持體育鍛煉、家里時常開窗，保證客氣流通、當(dāng)家庭成員患感冒時，與兒童保持距離、平時對兒童飲食保持營養(yǎng)均衡、對于體弱多病兒童可讓其服用相應(yīng)的藥物進行預(yù)防。為能更好的緩解患兒的癥狀和提高對患兒的治療效果，我院選擇熱毒寧注射液對小兒呼吸道病毒感染患兒進行治療，取得了良好的效果。現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇我院2017年7月至2018年7月收治的72例小兒呼吸道病毒感染患兒，采取隨機分組的方法將患兒分為對照組和實驗組，每組36例，對照組患兒將使用利巴偉林治療，實驗組患兒將使用熱毒寧注射液治療。所有患兒均簽署知情同意書。其中對照組患兒中男19例，女17例，年齡3～12歲，平均年齡（6.7±2.5）歲，實驗組患兒中男20例，女16例，年齡3～11歲，平均年齡（6.8±2.4）歲。兩組患兒在一般資料比較方面無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 治療方法

所有患兒都存在咳嗽、鼻塞和發(fā)熱等癥狀，患兒均將在家長陪同下進行退熱和止咳的常規(guī)治療。對照組患兒將采用利巴韋林進行治療，方法如下：給予利巴韋林2.5ml混合150ml濃度為5%的葡萄糖溶液，采取靜脈滴注，每天用藥1次，共治療7d。實驗組患兒將采用熱毒寧注射液進行治療，方法如下：年齡在5歲以下患兒每次給予5ml熱毒寧注射液，年齡在5歲以上患兒每次給予10ml熱毒寧注射液，都與150ml濃度為5%的葡萄糖溶液混合，采取靜脈滴注，共治療7d。

1.3 統(tǒng)計學(xué)方法

通過對患者的研究和臨床資料統(tǒng)計，統(tǒng)一將數(shù)據(jù)歸入SPSS19.0統(tǒng)計軟件中進行分析，運用x的平方比較進行計數(shù)資料比較，以（%）表示，如P<0.05則差異明顯，有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

對兩組患兒的治療總有效率進行比較，其中對照組患兒的治療總有效率為72.22%（26）;實驗組患兒的治療總有效率為94.44%（34）。實驗組治療總有效率顯著高于對照組，兩組差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。見表一。

3 討論

小兒呼吸道病毒感染的特點是不易治愈，容易反復(fù)，在換季時發(fā)病率最高。以外對患兒采用利巴韋林治療，雖說對病毒能起到阻斷作用，但對患兒的治療效果并不佳，但采用熱毒寧注射液治療，對患兒的治療效果良好。

綜上所述，在臨床中，采用傳統(tǒng)的方法治療小兒呼吸道病毒感染，對患兒的治療效果不佳，并患兒的癥狀消失時間過長，不利于患兒的身心健康，而采用熱毒寧注射液治療，對患兒的治療效果良好，并能減少患兒的癥狀消失時間，提高對患兒的治療有效率。值得在臨床中推廣。

參考文獻

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