自主學(xué)習(xí)新課堂在體育課堂中的運(yùn)用探討

潘好云

摘 ?要：隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，常規(guī)的體育教學(xué)模式已經(jīng)不能有效地滿足學(xué)生們的身體需求，因此，在體育教學(xué)模式上，應(yīng)不斷探索，找到一種更有效、更適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。自主學(xué)習(xí)，要求學(xué)生以學(xué)校體育課堂學(xué)習(xí)為主的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的興趣和積極性，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和空間，從而達(dá)到“自主鍛煉”的目的。本文圍繞著體育課堂中怎樣提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)做出分析與探討。

關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí) ?體育課堂 ?培養(yǎng)創(chuàng)新能力 ?體育訓(xùn)練

中圖分類號(hào)：G807.3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）03（c）-0174-02

Abstract： With the rapid development of modern society， the conventional physical education teaching mode has not been able to effectively meet the physical needs of students. Therefore， in the physical education teaching mode， we should continue to explore， find a more effective and more suitable teaching method for students， and stimulate the enthusiasm of students' independent learning. Autonomous learning requires students to focus on school physical education classroom learning， at the same time， cultivate students' interest and enthusiasm in the learning process， increase students' learning opportunities and space， so as to achieve the purpose of "autonomous exercise". This paper focuses on how to improve students' autonomous learning in physical education class.

Key Words： Autonomous learning; Physical education class; Training innovation ability; Physical education training

我國(guó)在教育事業(yè)中投入了大量的人力與精力，現(xiàn)在初中體育教學(xué)已經(jīng)有了很大的提升，學(xué)生已經(jīng)逐漸意識(shí)到體育鍛煉在學(xué)習(xí)過(guò)程中起到了重要的作用。但隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)快速的發(fā)展，新的教學(xué)思路與方法也在不斷的更新，在新課改提出以后，要求學(xué)校充分地了解學(xué)生的實(shí)際需求和興趣，勤于溝通，掌握每個(gè)學(xué)生的身體健康情況，然后制定合理、精準(zhǔn)的教學(xué)安排，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使初中生在正確的教學(xué)思路和靈活多變的創(chuàng)新方法中不斷提高自己的身體素質(zhì)，使學(xué)習(xí)上升到一個(gè)新的高度。

1 ?提升自主學(xué)習(xí)能力，基礎(chǔ)訓(xùn)練是基礎(chǔ)

自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)需要一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，基礎(chǔ)訓(xùn)練在體育教學(xué)中有著重要的作用，讓學(xué)生了解體育運(yùn)動(dòng)，懂得體育鍛煉帶來(lái)的好處，才能激發(fā)他們的興趣愛(ài)好，慢慢養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。那么，怎樣打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。教師想順利開(kāi)展基礎(chǔ)訓(xùn)練，需要在思想上真正地重視起來(lái)和提高認(rèn)知程度。為了切實(shí)提高體育基礎(chǔ)訓(xùn)練的有效性，老師要從思想層面入手，建立科學(xué)的教學(xué)觀念，從身體體能、心理等多方面同時(shí)對(duì)初中生進(jìn)行培養(yǎng)，只有這樣，為學(xué)生打造一個(gè)良好基礎(chǔ)，提升綜合素質(zhì)，才能逐漸培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力[1]。教師在體育課堂教學(xué)的過(guò)程中，要靈活運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。例如：在課堂前的熱身環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)慢跑或躲閃練習(xí)，讓學(xué)生充分活動(dòng)身體，避免運(yùn)動(dòng)時(shí)給學(xué)生身體造成損傷。也可以增加一些有趣的體育活動(dòng)，選擇2人一組的方式進(jìn)行平衡訓(xùn)練，采用小組競(jìng)賽模式，讓學(xué)生互相合作，相互競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)生參與的積極性，在給學(xué)生教學(xué)的過(guò)程中，既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣又得到了鍛煉，使學(xué)生可以主動(dòng)去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做到自主探索，逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力，樹(shù)立體育意識(shí)。

2 ?培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)，提升自主學(xué)習(xí)能力

2.1 初中體育課教學(xué)思路的創(chuàng)新

為培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)，提升自主學(xué)習(xí)能力，教育部門提出新的教育方針，以樹(shù)立初中生學(xué)到基礎(chǔ)教育知識(shí)的同時(shí)，增進(jìn)新技能培養(yǎng)練習(xí)，進(jìn)一步突顯以技能輔助基礎(chǔ)教育的作用。合理地運(yùn)用新技能可以有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。只有在不斷創(chuàng)新中，才能將學(xué)生從被動(dòng)去學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)去探索。在體育教學(xué)課堂中，老師應(yīng)多觀察每位學(xué)生的練習(xí)，把錯(cuò)誤的問(wèn)題及時(shí)更正，再給予正確的指導(dǎo)[2]。老師運(yùn)用自身的專業(yè)知識(shí)與學(xué)生一起合作，將學(xué)生的技術(shù)特點(diǎn)和個(gè)人風(fēng)格相結(jié)合，形成屬于學(xué)生獨(dú)有的技術(shù)風(fēng)格，在這基礎(chǔ)上，才能真正有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提升自主學(xué)習(xí)能力。

2.2 初中體育課教學(xué)方法的創(chuàng)新

隨著時(shí)代的進(jìn)步與科技的發(fā)展，在體育課堂中為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，初中體育的教育方式和模式也需要不斷更新?lián)Q代。要把初中生的主觀能動(dòng)性發(fā)揮出來(lái)，提高對(duì)體育教學(xué)的興趣和熱情，在枯燥的體育教學(xué)面前能積極的參與體育運(yùn)動(dòng)，可從以下角度進(jìn)行分析。

（1）創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)，提升自主學(xué)習(xí)能力。

在體育教學(xué)的過(guò)程中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式是由教師把控著課堂，學(xué)生機(jī)械的接受理論知識(shí)，這種教學(xué)模式下學(xué)生學(xué)習(xí)積極性降低，影響教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)將課堂“還給”學(xué)生，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如：運(yùn)用多媒體教學(xué)，在課堂上為學(xué)生播放精彩的體育賽事，讓學(xué)生可以更主觀地感受到體育精神，然后對(duì)賽事中出現(xiàn)的動(dòng)作，在戶外教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生結(jié)合自己的感悟，發(fā)揮自身想象力，將動(dòng)作重新完整地做出來(lái)，在不足的地方教師在進(jìn)行指正。這種教學(xué)模式下，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是關(guān)鍵，通過(guò)自身的學(xué)習(xí)和思考，才能將理論與實(shí)踐融會(huì)貫通，對(duì)學(xué)生的自身發(fā)展尤為重要[3]。

（2）因人而異，因材施教，從心里上影響學(xué)生。

教師在進(jìn)行體育教學(xué)授課時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的年齡、個(gè)性和心理特征做到分層教學(xué)。由于每位同學(xué)的基礎(chǔ)和能力不同，因人而異，因材施教，使每位同學(xué)成績(jī)都得到提升，自身發(fā)展都能得到提升。在參與的同時(shí)都能獲得成功感，激發(fā)了學(xué)生的積極性。例如：某位同學(xué)擅長(zhǎng)游泳，多讓他在同學(xué)面前展示規(guī)范的動(dòng)作，然后教師給出肯定的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，其他同學(xué)對(duì)示范的動(dòng)作進(jìn)行補(bǔ)充并在實(shí)踐中掌握技術(shù)要領(lǐng)。在增加了學(xué)生自信心的同時(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生敢做、敢表達(dá)的精神。從心理上使學(xué)生達(dá)到滿足，只有學(xué)生更加的自信了，才能培養(yǎng)出自主創(chuàng)新意識(shí)，使自主學(xué)習(xí)能力得到激發(fā)。

2.3 運(yùn)用多種教學(xué)手段，課堂上將學(xué)生間串聯(lián)在一起

作為一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)真理，將傳授學(xué)生知識(shí)變?yōu)辄c(diǎn)撥學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)。在某一項(xiàng)體育技術(shù)教學(xué)的過(guò)程中，教師要讓學(xué)生掌握這項(xiàng)技術(shù)，然后通過(guò)分組教學(xué)，同學(xué)間互動(dòng)、討論下掌握鍛煉方法。比如，在接力跑這個(gè)項(xiàng)目上，課堂上教學(xué)生掌握技術(shù)和規(guī)則后，將學(xué)生進(jìn)行分組，每4名學(xué)生一組進(jìn)行比賽練習(xí)。比賽結(jié)束讓學(xué)生小組間進(jìn)行討論，為什么有的小組跑的快？什么原因跑的慢？在接力跑過(guò)程中傳接棒時(shí)怎樣配合？通過(guò)競(jìng)賽的模式，不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以通過(guò)小組合作，相互討論下將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。通過(guò)這種教學(xué)模式，起到活躍課堂氛圍的作用，使學(xué)生的情緒高漲，自主學(xué)習(xí)能力才能快速提高。

2.4 與其他學(xué)校溝通互動(dòng)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

目前很多學(xué)校在初中體育教學(xué)方面的發(fā)展，雖然在時(shí)間上有優(yōu)勢(shì)，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足、重視程度等多種原因，導(dǎo)致在發(fā)展上相對(duì)來(lái)說(shuō)比較落后，使學(xué)生沒(méi)有受到更良好的教育，自主學(xué)習(xí)能力方面也有很大的欠缺。因此，要加強(qiáng)與其他地區(qū)學(xué)校之間的溝通互動(dòng)，借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。例如：可以與體育教學(xué)成果比較突出的學(xué)校達(dá)成教學(xué)合作，定期交換優(yōu)秀的教師，相互分享經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行討論?？梢越梃b其他學(xué)校在對(duì)初中生進(jìn)行體育培養(yǎng)方面的成功經(jīng)驗(yàn);也可以吸引國(guó)外經(jīng)驗(yàn)豐富的體育老師來(lái)我國(guó)教學(xué)，同時(shí)還可以通過(guò)這種國(guó)際互動(dòng)活動(dòng)，充分客觀了解我國(guó)目前初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀和不足，培養(yǎng)學(xué)生正確、科學(xué)的體育理念，切實(shí)提高我國(guó)體育教學(xué)水平，促進(jìn)我國(guó)體育教學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展。

3 ?加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

教師的教學(xué)水平直接關(guān)乎體育教學(xué)的效果，在體育教學(xué)中不但要求教師有很高的知識(shí)理論，還要求教師在體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐方面也尤為突出。所以，要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，將提高教師綜合素質(zhì)水平作為工作重點(diǎn)。才能在體育課堂教學(xué)時(shí)使學(xué)生接受良好的教育，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)起到輔助運(yùn)用。首先，要對(duì)教師的基礎(chǔ)水平和現(xiàn)狀，有充分的認(rèn)識(shí)，采取有效措施，有目的地提高教師的基礎(chǔ)水平?？梢酝ㄟ^(guò)培訓(xùn)的方式加強(qiáng)教師的體育教學(xué)的理論、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)理論及運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的理論等方面的相關(guān)知識(shí)，使教師具有全面科學(xué)的知識(shí)體系，為體育教學(xué)的順利開(kāi)展做理論支撐。與此同時(shí)，教師還要有豐富的“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”，在專項(xiàng)體育教學(xué)中，將理論與實(shí)踐有效結(jié)合，才能快速提高體育教學(xué)質(zhì)量?？傊瑤熧Y隊(duì)伍綜合水平得到提升，為學(xué)生的體育教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)質(zhì)的飛躍，在這種教學(xué)環(huán)境下，教師應(yīng)多注重學(xué)生的自身發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使學(xué)生都能積極投入到體育學(xué)習(xí)中，在學(xué)生有效地完成自己的目標(biāo)后，逐漸向更高的目標(biāo)沖刺。

4 ?結(jié)語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)代化教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有著重要的意義，提升學(xué)生的鍛煉意識(shí)，在新課改的教育背景下，初中體育教學(xué)迎來(lái)嶄新的一頁(yè)，新的教學(xué)思路與方法的創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)，不僅為初中體育教育帶來(lái)了質(zhì)的飛躍，也為學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中帶來(lái)了樂(lè)趣，在進(jìn)行體育鍛煉的過(guò)程中，不僅提高學(xué)生自身免疫力，使身體得到充分鍛煉，還能讓學(xué)生一直保持良好的精神狀態(tài)，更能有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。教師應(yīng)放手讓學(xué)生自由發(fā)展，激發(fā)自身潛力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在體育教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使中國(guó)教育達(dá)到一個(gè)嶄新的高度。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳素華.激趣 創(chuàng)新 引導(dǎo) 合作——自主學(xué)習(xí)在體育課堂教學(xué)中的重要性[J].運(yùn)動(dòng)，2017（17）：76，104.

[2] 邵偉德，李?yuàn)檴?，李啟?提高學(xué)生體育課學(xué)習(xí)的質(zhì)量——以學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式為視角[J].體育教學(xué)，2017（37）：13.

[3] 梁立啟.高校學(xué)生體育課程自主學(xué)習(xí)及其實(shí)施措施[J].體育科學(xué)研究，2017，21（4）：61-64.