點一盞心燈，照亮一段前程

推薦語

戴一苗老師是我的智慧空間站（工作室）第一批學員。她愛思考、勤探索、善筆耕。她從整本書閱讀研究起步，逐步走向致力于兒童真實性閱讀的“非連續(xù)性文本教學與測評”研究，是國內(nèi)這一領(lǐng)域?qū)嵺`研究的先行者。她的一系列課例和思考，為非連續(xù)性文本研究推開了一扇窗，經(jīng)由這扇窗，我們窺見了小語百花園的迷人一角?！斗沁B續(xù)性文本教學與測評》，是她呈現(xiàn)給這個百花園里的一枚特別的果實。

——張祖慶

個人小傳

戴一苗，杭州市教壇新秀，下城區(qū)三星教師。所帶班級被授予“最美閱讀教室”稱號。一直以來致力于兒童閱讀推廣，先后在“我最喜愛的童書”（杭州地區(qū)）閱讀推廣活動中，榮獲優(yōu)秀閱讀推廣人稱號;獲2018年度杭州少兒圖書館志愿服務優(yōu)秀個人榮譽稱號;入圍2019“閱讀改變中國”（點燈人組）?！逗贾萑請蟆贰抖际锌靾蟆返榷嗉抑襟w對其兒童閱讀教學進行報道。近年來致力于非連續(xù)性文本的教學與測評微課程實踐研究，出版專著《非連續(xù)性文本教學與測評》。

點燈人是小王子遇見的第五個人，他無私奉獻的精神得到小王子的贊嘆，成為小王子到地球之前，唯一一個被他認為可以做朋友的大人。點亮別人心中的夢想，并一直照耀他們前行，真的是一件美好的事。

從一節(jié)課，到一本書

2012年5月，浙江省教研室舉行了“浙江省小學語文疑難問題解決”主題教研，在這次活動中，我執(zhí)教《尋找食物》一課，引發(fā)了與會聽課老師濃厚的興趣和專家的好評。從此走上“非連文本”研究之路?！秾ふ沂澄铩愤@個課例，對我來說，有著里程碑的意義——它是我有意識開發(fā)的第一個典型非連續(xù)性文本課例，由此，走上研究非連續(xù)性文本教學的新路。

這里，我最想感謝的是敬愛的前杭州市小語會會長、已故全國著名特級教師沈大安先生。是沈老師第一時間推薦我閱讀非連續(xù)性文本，是沈老師領(lǐng)著我走上這條艱辛卻充滿樂趣的研究之路。不會忘記，在磨《尋找食物》這節(jié)課的漫長過程中，沈老師一次次親臨學校指導，擲地有聲地提出自己鮮明的觀點;不會忘記，上課那天早上，沈老師發(fā)來短信“輕松上陣，預祝成功”;不會忘記，當我把非連續(xù)性文本的第二個教學設計《太空漫步》發(fā)給沈老師，他第一時間給予熱情的鼓勵：

這節(jié)課融合了PIRLS和臺灣的一些閱讀方法，很好地體現(xiàn)了學生主體地位和教師的組織、引導作用。這個教案略加修改可以拿出去發(fā)表。

你可以繼續(xù)找一些這方面的材料，使學生不僅會讀文學作品，也會讀說明文，讀圖文結(jié)合的非連續(xù)性文本。隨文發(fā)上一張火車時刻表，你可以試試學生從這里可以得出多少信息。然后假設有個溫州人要在明天晚上六點參加杭州朋友的婚禮，他該乘幾點的火車，還可以讓學生讀說明書等文件。類似這樣的非連續(xù)性文本閱讀，我們可以自己開發(fā)資源，也是很有趣的。通過這樣的教學，讓學生學會文學作品閱讀和生活文本閱讀，為今后的學習、生活和工作打下基礎(chǔ)。

祝你一切順利！

2014年4月，“非連續(xù)性文本教學與測評”成為“張祖慶智慧空間站”子項目，標志著非連續(xù)性文本正式進入系統(tǒng)的課程研究。在空間站的兩年，我一直堅持“非連文本”微課程的開發(fā)。因為這個課題面臨缺少文本的尷尬境地，深入研究的老師不多。張祖慶老師一直鼓勵我做下去，給我創(chuàng)造很多機會，上課、講座，所有的這些都是做下去的動力?！断窨茖W家那樣思考》一課，在“杭州市下城區(qū)名師好課堂暨兩岸三地課堂匯”上展示，獲得與會專家、老師的一致好評。香港小語會會長劉筱玲博士這樣評價——

戴老師的這節(jié)科普文教學很精彩。首先選材本身很有趣，內(nèi)容是關(guān)于黑猩猩的，生動豐富，科學文章帶有故事性。課前《張小柔》的猜測一下子抓住了學生的眼球，營造了輕松的學習氛圍。戴老師教學上不貪心，很聰明地讓學生選擇學習的內(nèi)容。在課中帶領(lǐng)學生學習有根據(jù)地推理預測，鼓勵學生既能做到獨立思考，又能團隊討論。借鑒這一節(jié)展示課，希望老師們在平時的課堂中也要花一些心思，找一些有趣的內(nèi)容來教學，激發(fā)學生科普閱讀的興趣。

2018年2月，在張祖慶老師的全力策劃下，我們將一路走來的點點滴滴匯編成了《非連續(xù)性文本教學與測評》。我們之所以敢不揣淺陋，結(jié)集出版，只是為了拋磚引玉，引發(fā)更多人關(guān)注、研究非連續(xù)性文本，同時也圓了我一個普通老師的出書夢。

而今，非連續(xù)性文本研究的書出版了，沈大安老師卻永遠地離開了我們。明月千里寄相思，謹以此書表達對先生永遠的懷念與深深的感恩。

遇見您，我是幸運的！

閱讀點亮童年

2017年5月28日，在《都市快報》和浙江少年兒童出版社主辦的“KB99閱讀峰會最美閱讀教室評選活動”中，我所帶的班級被評為“最美閱讀教室”。雖然這是一個民間力量組織的評選活動，但于我、于二班的每個孩子都是莫大的鼓勵。閱讀，從來都是一件奢侈而美好的事情，接下來我來講講閱讀教室里的溫暖故事。

開學第一天，我以《小阿力的大學?！酚雍⒆觽兊牡絹恚麄€學期，每天一個繪本故事，沒有間斷。一段時間，圍繞一個主題，講一系列的故事。比如開學第一個月主要結(jié)合習慣養(yǎng)成來講故事。有小朋友午餐挑食，我會講《我絕對絕對不吃番茄》;有小朋友鬧矛盾，我會講《我有友情要出租》;有小朋友不會主動問好，我會講《請，謝謝》……結(jié)合“愛上書”主題，我會講《我喜歡書》《吃書的狐貍》......每天的故事時間是小朋友最期待的，這也成為孩子愛上學、愛班級的一個重要原因。記錄一段故事、驗證一段陪伴。我們在課堂上你一段我一段、一個故事一個故事地讀，經(jīng)常聽見教室里歡快的笑聲。我們班大部分小朋友都喜歡看書，中飯后的自由時光總是有很多孩子到圖書角借書，然后坐在位置上安靜地看。真是，閱讀的姿態(tài)最美！

一直努力用最多樣的方式陪伴孩子們閱讀，比如我們的閱讀小銀行開張啦！

小朋友每天的閱讀都會記錄在“小銀行”里，看著閱讀幣節(jié)節(jié)攀升，不斷創(chuàng)新高，大伙兒心里偷著樂。特別是“詞語倉庫”里的高級詞語，越來越多了，密密麻麻地堆滿整個倉庫。一晃，閱讀小銀行開業(yè)已經(jīng)一月有余。為了表彰“優(yōu)質(zhì)客戶”，我們舉行了隆重的“慶祝圣誕暨閱讀小銀行第一次抽獎活動”。小銀行銀卡、金卡、鉆石卡客戶都有機會參與一次抽獎，禮物多多，驚喜連連。

光影世界樂趣多，無論是《瘋狂原始人》還是《瘋狂動物城》，都是不可多得的經(jīng)典兒童電影。而且不少兒童文學作品都有同名電影。這么好的資源浪費了就太可惜了。大家同坐一室看電影的時光實在是妙不可言。納入課堂教學行為的看電影和周末跟著爸爸媽媽一起去影院看還是有區(qū)別的，它除了滿足孩子感官上的滿足外，還承載著一定的教育意義，比如通過看電影課，可以極大地激發(fā)學生對整本書閱讀的熱情。

從觀影到閱讀，從閱讀到了解這個世界。孩子的成長不再被埋藏在書本之中。二班的孩子們，在這樣一間美麗的閱讀教室里學習、成長，通過閱讀，他們看到了外面更寬更廣的“瘋狂”世界。

一晃6年，小學階段的學習即將畫上句號，希望孩子們就像第一次來到瘋狂動物城的兔子警官朱迪一樣，永遠對新事物保持著好奇心，對困難保持著樂觀心態(tài)，勇敢前行。

我期待，若干年以后我的學生回憶起我時會說：

“老師，遇見您，我是幸運的！”

（作者單位：浙江杭州市大成實驗學校）

責任編輯 楊 偉