實踐育人理念在大學(xué)思政教育中的應(yīng)用

潘明霞

摘要：作者對當前高職院校的思政治教育實踐中的育人模式的效果和價值展開了分析，從而更加有效地分析了高職院校思想政治教育實踐育人模式的出發(fā)點和落腳點，對實踐育人理念的構(gòu)建模式進行了重點分析，對高職院校思想政治專業(yè)和高職院校學(xué)生的能力素質(zhì)兩者之間的關(guān)系展開了探討。

關(guān)鍵詞：實踐育人理念;大學(xué)思政教育;應(yīng)用

隨著教育改革的深入推進，尤其是經(jīng)濟社會發(fā)展形式的變化，高職院校的人才培養(yǎng)目標也是隨之而變。高職院校的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)學(xué)生具有應(yīng)有的職業(yè)能力。從這個角度來出發(fā)，高職院校的思想政治教育實踐育人模式也需要作出改變，努力順應(yīng)社會時代發(fā)展要求。傳統(tǒng)的教育理念下，高職院校思想政治課程教學(xué)活動通常是學(xué)校的學(xué)工部和團委來組織開展的，但是從思想政治教育本身開展的實際情況和目的來說，要按照當前大學(xué)生思想政治教育綱要的基本要求，來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀，這也是實踐育人理念在高職院校思想政治教育中的應(yīng)用的價值目的。

一、高職院校思想政治教育實踐育人理念的價值作用

1.積極引導(dǎo)學(xué)生樹立合規(guī)的行為規(guī)范

前面我們索道思想政治教育面臨著新的機遇的時候，還需要重新定位的傳統(tǒng)的思想政治教育功能，唯有如此才能引導(dǎo)高職院校學(xué)生樹立良好的行為規(guī)范。從當前思想政治教育的內(nèi)容來說，涉及到哲學(xué)、法學(xué)、道德等多個學(xué)科，在多學(xué)科領(lǐng)域的共同作用下將促使高職院校學(xué)生的行為變得更加規(guī)范，這種價值作用主要體現(xiàn)學(xué)生的主觀意識上。

2.幫助學(xué)生構(gòu)建扎實的專業(yè)思想

當前高職院校不斷開展教育工作的一個重點就是促使學(xué)生強化專業(yè)思想。所以，在很多高職院校中對于新生的第一課就是思想政治教育課。將新生的第一課看作思想政治教育課程的范疇，就為了讓高職學(xué)生的職業(yè)技能甚至綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)都能在思想政治教育中貫穿始終。同時，也是為了將高職院校思想政治教育課程的價值作用充分地發(fā)揮出來，這樣就能與傳統(tǒng)的思想政治教育形成良好的互補。

3.引導(dǎo)高職學(xué)生構(gòu)建科學(xué)性和合理性的職業(yè)規(guī)劃

從當前高職院校學(xué)生的實際就業(yè)情況來看，很多學(xué)生都存在著眼高手低的情況，學(xué)生對于自己的就業(yè)前景具有一種盲目的樂觀。開展思想政治教育課程，主要讓學(xué)生具有健康向上的奮斗思想，構(gòu)建起對社會、對人身的正確認識。與此同時，以思想政治教育還提升學(xué)生對社會的深刻了解程度，這樣就能促使高職學(xué)生將自我的發(fā)展方向和社會的需求很好地結(jié)合在一起。

二、高職院校思想政治教育課程構(gòu)建實踐育人模式

1.對思想政治與學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)兩者的關(guān)系進行全方位地構(gòu)建

在新時期新的教育形式下，高職院校開展思想政治教育將更加符合實際情況。所以，構(gòu)建高職院校思想政治課程育人模式，要從傳統(tǒng)的角度對高職院校學(xué)生的三觀教育進行轉(zhuǎn)變，要積極轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)道路上來。在具體的教學(xué)中，要積極由學(xué)工部和校團委等機構(gòu)來組織實施，從思想政治教育和學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的雙重角度來構(gòu)建思想政治教育。但也需要注意的是，在構(gòu)建高職院校思想政治實踐育人模式要以問題為導(dǎo)向，很淺很多高職院校的學(xué)生功利主義思想嚴重。從這種情況出發(fā)，高職院校思想政治教育工作的開展要解決學(xué)生的思想問題為首要任務(wù)，教育主管部門要對思想政治教育理念要進行轉(zhuǎn)變。主要是要做到以平等的姿態(tài)來促使學(xué)生建立良好的互動關(guān)系，這樣就能為培養(yǎng)高職院校學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)造良好的條件。

2.以校本為要求對課堂教學(xué)內(nèi)容進行重新構(gòu)建，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

高職院校在思想政治育人工作具體實施過程中，要根據(jù)校本的要求，重新構(gòu)建思想政治理論教學(xué)內(nèi)容。重新狗年的過程，將是對思想政治理論教學(xué)實施改革。當前，高職院校的思想政治理論課程基本上是“一本一綱”。所以，高職院校要根據(jù)自身的學(xué)校特色和就業(yè)形勢，實現(xiàn)與思想政治理論教學(xué)的內(nèi)容的有機結(jié)合。比如，在高職院校法律課程教學(xué)內(nèi)容中可以增加勞動權(quán)益保護法的教學(xué)內(nèi)容。同時，根據(jù)學(xué)生專業(yè)的不同，就業(yè)思想和就業(yè)領(lǐng)域也存在著很大的不同，可以將一些貼近崗位實際需求的案例融入課程教學(xué)中，這樣就能將職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的特點有效地突出來。

3.根據(jù)學(xué)生的職業(yè)能力自我養(yǎng)成目標來對創(chuàng)新實踐項目進行整合

在具體的高職院校思想政治課程教學(xué)過程中，第一要要對當前現(xiàn)有的教學(xué)資源有一個準確的認識，對以往的課程教學(xué)活動經(jīng)驗要做好總結(jié)和歸納工作。根據(jù)這種情況，要從以下兩個方面做好工作。一方面，在學(xué)校舉辦一些儀式類的教學(xué)活動的時候，可以邀請優(yōu)秀校友來學(xué)校開展專題講課，這樣就能在高職院校中建立其踏實肯干的進取氛圍。同時，優(yōu)秀校友的存在將從思想上給高職院校在校學(xué)生以一種正能量，讓學(xué)生對立德樹人的重要性有個充分地認識，還可以借助校友資源為在校學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和職業(yè)建議。另一方方面，以校企合作的方式邀請企業(yè)代表來學(xué)校開展專題講座。因為企業(yè)代表通常對社會上的實際就業(yè)需求比較了解，將為學(xué)生的專業(yè)在社會上的就業(yè)前景展開透徹的分析，促使學(xué)生對當前社會就業(yè)形勢有個清晰的判斷，讓學(xué)生在互動交流中強化在校學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)意識和能力。

三、結(jié)語

在新時期，高職院校要對人才培養(yǎng)目標做出適時的改變，高職院校思想政治教育實踐育人模式的作用將更加凸顯。所以，在高職院校思想政治教育實踐育人模式重新構(gòu)建的情況下，思想政治老師要加大實踐育人模式的創(chuàng)新力度，注重實踐育人的實效，將思想政治課程的理論教學(xué)和實踐應(yīng)用有機地結(jié)合起來，豐富學(xué)生的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生從實踐中更好地體會到思想政治課程教育的價值意義，學(xué)生將從心底中認同思想政治課程實踐育人模式的作用，努力按照實踐育人的模式來提升自己思想政治水平，最終將更好地促進高職院校學(xué)生的職業(yè)能力的提升和實現(xiàn)全面發(fā)展。

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