新形式下高職院?！叭恕睂嵺`探索

王調(diào)品?王俸俊

摘要：學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、全國高校思想政治工作會議精神，不斷把高職學(xué)校思想政治工作引向深入。習(xí)總書記早在2018年北京大學(xué)師生座談會上提出“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”的教育命題，并指出“教育要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。這就為教育工作指明了方向。立德樹人是教育的根本任務(wù)，“三全育人”是增強高校思想政治工作實效性的根本保證，大力實踐以立德樹人為根本任務(wù)的“三全育人”工作，有效促進高職院校大學(xué)生思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：新形式;三全育人;實踐探索

一、新形式下思想政治工作的“必要性”與內(nèi)在要求

近年來，由于各種外來思想的侵入和我國各種經(jīng)濟和社會體制的影響，部分大學(xué)生的思想被扭曲，大局觀不強，辨別是非能力較弱、世界觀、人生觀、價值觀不正，不同程度地出現(xiàn)理想信念模糊、政治信仰迷茫、價值取向扭曲等傾向。而且，當代大學(xué)生中絕大多數(shù)都是獨生子女，他們承受著家庭的期望，在學(xué)業(yè)、就業(yè)、情感等方面存在著不小壓力，這就導(dǎo)致大學(xué)生容易出現(xiàn)各種各樣的思想問題?！吧倌陱妱t國強”，大學(xué)生是祖國的未來與希望，是祖國建設(shè)的接班人，他們的思想狀況不僅與自身的發(fā)展息息相關(guān)，并且在一定程度上關(guān)系著國家的前途與命運。高等教育要實現(xiàn)培養(yǎng)合格人才的目標，就要回歸立德樹人的教育本質(zhì)，育人為本、德育為先。黨的十九大明確提出：“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！绷?xí)總書記提出“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”的教育命題，并指出“教育要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！睘橐粤⒌聵淙藶楦救蝿?wù)的教育工作指明了方向。

二、“三全育人”是增強思想政治工作實效性的保證

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中強調(diào)：“把育人為本作為教育工作的根本要求?！薄芭囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！敝泄仓醒雵鴦?wù)院印發(fā)《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》指出：“在青年中培育和踐行社會主義核心價值觀。”2017年12月4日中共教育部黨組關(guān)于印發(fā)《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》的通知指出：“充分發(fā)揮課程、科研、實踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人機制，優(yōu)化評價激勵，強化實施保障，切實構(gòu)建“十大”育人體系?！敝泄仓醒雵鴦?wù)院印發(fā)《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》強調(diào)：“堅持全員全過程全方位育人。把思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，形成教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人長效機制?！绷?xí)近平總書記曾在全國高校思想政治工作會議上指出：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。”可見堅持辦學(xué)正確政治方向，強調(diào)高等教育以立德樹人為根本任務(wù)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實施全員全方位全過程育人是新形勢下高校思想政治工作遵循指導(dǎo)方針和教育理念，也是高校思想政治工作增強實效性和提升質(zhì)量的保證。

三、以立德樹人為根本任務(wù)，著力“三全育人”實踐探索

成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為一所由政府主辦的工科類高職院校，在教育教學(xué)工作中，認真貫徹黨的教育方針，全面落實黨的十九大和全國、全省高校思想政治工作會議精神，圍繞立德樹人根本任務(wù)，立足學(xué)生全面發(fā)展，遵循教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律、思想政治工作規(guī)律，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、實踐育人、科研育人、文化育人長效機制，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人”“如何培養(yǎng)人”的重大命題，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以全面提高人才培養(yǎng)能力為關(guān)鍵，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群團齊抓共管、專兼職隊伍結(jié)合、各部門相互協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，形成以學(xué)校育人為主、學(xué)生家長與企事業(yè)單位緊密配合、時間上相互銜接、空間上全面覆蓋的育人格局，全面實施“三全育人”行動計劃，努力構(gòu)建全員全過程全方位育人格局，把學(xué)生培養(yǎng)成為政治立場堅定、思想心智成熟、技術(shù)技能扎實、具有尚美情懷、創(chuàng)新理念和求精精神的現(xiàn)代工匠。

（一）構(gòu)建“三全育人”模式

1、構(gòu)建“四位一體”育人格局。學(xué)院以全體教師和學(xué)生為重點，構(gòu)建學(xué)校教育、自我教育、社會教育與家庭教育相結(jié)合，全體教師和學(xué)生、家長、校友、合作企業(yè)、社會各界等共同參與的“四位一體”育人格局?！八奈灰惑w”育人格局，是以學(xué)院教育規(guī)劃為基礎(chǔ)，教師教育引導(dǎo)為途徑，學(xué)生認知認同為目的，家長認可社會贊譽為映射，構(gòu)建學(xué)院內(nèi)外諸要素共同作用、各方面互相促進的育人新格局。

2、建立“三個協(xié)同”育人機制。學(xué)生的成長和發(fā)展，需要師生、家庭、學(xué)校、企業(yè)協(xié)同推動。學(xué)院立足于辦學(xué)歷史、地理區(qū)位和發(fā)展戰(zhàn)略，研究建立“師生協(xié)同”的師生結(jié)對機制、“家校協(xié)同”的溝通協(xié)調(diào)機制、“校企協(xié)同”內(nèi)外評價機制。“三個協(xié)同”育人機制是學(xué)院育人動力生發(fā)、育人渠道建設(shè)、育人效果反饋的新探索、新嘗試。

3、創(chuàng)新“四個融合”育人模式。將“思政教育與學(xué)生管理教育相融合、綜合素質(zhì)教育與專業(yè)教育相融合、課堂教育與活動教育相結(jié)合、網(wǎng)上與網(wǎng)下思想引領(lǐng)相結(jié)合”，構(gòu)建“四個融合”育人模式，著力培養(yǎng)學(xué)生文明的行為習(xí)慣、高雅的文化品味、良好的職業(yè)素養(yǎng)、過硬的職業(yè)技能。學(xué)院構(gòu)建“四個融合”育人模式，就是堅持教書與育人相結(jié)合、政治理論教育與社會實踐活動相結(jié)合、解決思想問題與解決發(fā)展問題相結(jié)合、繼承傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合，把“以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的理念，貫穿到從新生入學(xué)到畢業(yè)全過程，滲透于課堂教學(xué)、教研科研、實驗實訓(xùn)、德育教育、黨建團建、社團活動、社會實踐、畢業(yè)實習(xí)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)全過程。