新時(shí)代我國高校共青團(tuán)政治責(zé)任研究

彭麗　連貝貝

摘 要：中國共青團(tuán)作為馬克思主義政黨的青年組織，有其內(nèi)在的文化精髓和價(jià)值追求。共青團(tuán)政治性的提出實(shí)際上是黨對(duì)共青團(tuán)改革發(fā)展目標(biāo)的準(zhǔn)確判斷，也是黨關(guān)于青年和共青團(tuán)工作的理論創(chuàng)新。對(duì)比其他群團(tuán)組織和社會(huì)組織，共青團(tuán)與共產(chǎn)黨具有更為親密的政治關(guān)系，政治性是共青團(tuán)與生俱來的屬性，是共青團(tuán)絕對(duì)不能丟失的根本屬性。新時(shí)代高校共青團(tuán)應(yīng)重新認(rèn)識(shí)其肩負(fù)的政治責(zé)任，不斷提高高校共青團(tuán)政治責(zé)任研究的水平，拓展政治責(zé)任實(shí)踐的新空間，認(rèn)真履行其政治職能，努力培育和塑造德智體美全面發(fā)展的合格的社會(huì)主義建設(shè)者和黨的接班人。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;共青團(tuán);政治責(zé)任

一、我國高校共青團(tuán)政治責(zé)任工作的歷史關(guān)照

（一）我國高校共青團(tuán)政治責(zé)任的歷史淵源

共青團(tuán)的發(fā)展在不同的歷史時(shí)期均有著不同的政治責(zé)任和歷史使命，綜合來看，每個(gè)不同的時(shí)期都是結(jié)合黨的工作需要和青年群眾的特殊性所展開的相關(guān)工作，蘊(yùn)含著較為明顯的政治屬性，由此可看出，共青團(tuán)的創(chuàng)立與發(fā)展離不開青年群眾，尤其是青年大學(xué)生的力量，高校共青團(tuán)可謂是中國革命的重要策源地。

政治責(zé)任作為共青團(tuán)的首要職能，為共青團(tuán)的工作開展指明了方向，革命戰(zhàn)爭年代，在國家與民族面臨內(nèi)憂外患的危亡之際，高校共青團(tuán)積極組織青年大學(xué)生深入群眾宣傳革命理論，動(dòng)員人民群眾參加武裝革命斗爭。新中國成立后，在國家建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程中，高校共青團(tuán)涌現(xiàn)出了大批優(yōu)秀團(tuán)員，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)其優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下時(shí)刻發(fā)揮著模范帶頭作用。

（二）高校共青團(tuán)政治責(zé)任建設(shè)的宗旨自覺

中國共青團(tuán)作為馬克思主義政黨的青年組織，秉承黨的領(lǐng)導(dǎo)，而作為高等學(xué)府的共青團(tuán)組織，應(yīng)高舉青年大學(xué)生進(jìn)步發(fā)展的鮮明旗幟，貫徹落實(shí)國家政策和教育方針，保持自身的先進(jìn)性和政治性，針對(duì)青年大學(xué)生的特殊性開展教育活動(dòng)，這些是黨與團(tuán)的關(guān)系決定的。高等學(xué)府共青團(tuán)組織工作開展的邏輯起點(diǎn)和最終歸宿皆是中國共產(chǎn)黨賦予廣大青年大學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、鞏固黨的青年群眾基礎(chǔ)的政治使命，并在廣大青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，起到積極引領(lǐng)的作用，起到關(guān)懷青年成長，關(guān)心青年生活的作用，只有取得廣大青年的擁護(hù)，才能在關(guān)鍵時(shí)刻組織和動(dòng)員他們，保持與黨中央思想和行動(dòng)上的高度一致，樹立正確的政治方向。

（三）我國高校共青團(tuán)政治責(zé)任建設(shè)的行動(dòng)自覺

高校共青團(tuán)作為引領(lǐng)青年大學(xué)生的主要陣地，其政治性、先進(jìn)性、群眾性的本質(zhì)屬性決定了其必須將思政教育工作擺在首要位置。首先，高校共青團(tuán)組織肩負(fù)引領(lǐng)青年大學(xué)生的政治責(zé)任，應(yīng)通過創(chuàng)造有利于思政教育的環(huán)境氛圍，使廣大青年大學(xué)生能夠在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，樹立正確的思想觀念，明確政治方向;其次，高校共青團(tuán)組織應(yīng)把共青團(tuán)在廣大青年大學(xué)生中的吸引力和凝聚力作為衡量共青團(tuán)活力和戰(zhàn)斗力的標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)做到了愛國精神與民族精神的高度統(tǒng)一，個(gè)人價(jià)值與社會(huì)責(zé)任的高度統(tǒng)一，積極引領(lǐng)廣大青年大學(xué)生樹立使命感，從而促使其行動(dòng)的自覺。

二、新時(shí)代我國高校共青團(tuán)政治責(zé)任的特點(diǎn)和優(yōu)勢

（一）鮮明的政治方向性

共青團(tuán)政治思想工作的政治性是由中國共產(chǎn)黨所代表的無產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)、鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)的政治目標(biāo)所決定，要保證無產(chǎn)階級(jí)政黨的先進(jìn)性和革命性，對(duì)黨團(tuán)成員進(jìn)行馬克思主義政治思想教育引導(dǎo)成為了一種必然要求。共青團(tuán)實(shí)現(xiàn)了對(duì)中國共產(chǎn)覺政治思想工作的全面承接，在政治思想工作的主體、目標(biāo)、內(nèi)容、方式方法等方面體現(xiàn)出強(qiáng)烈的一體化色彩，充分體現(xiàn)了鮮明的政治方向性。同時(shí)在歷史沿革的不斷發(fā)展、建設(shè)和改革過程中，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造性的發(fā)展了馬克思主義理論，發(fā)揚(yáng)馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的精神，在不斷把馬克思主義理論與中國實(shí)際結(jié)合起來的過程中，形成了覆蓋面廣，創(chuàng)新性強(qiáng)，制度層次清晰，具有中國特色的社會(huì)主義理論體系，并以此來指導(dǎo)共青團(tuán)的政治思想工作，有力保障了共青團(tuán)組織的先進(jìn)性。所謂“青年強(qiáng)，則中國強(qiáng)”，黨和國家未來持續(xù)的生命力蘊(yùn)含在青年自身強(qiáng)大之中，加上黨與團(tuán)的組織資源延續(xù)在人力資本銜接上，堅(jiān)持團(tuán)員擇優(yōu)入黨，使得共青團(tuán)為黨的發(fā)展奠定了雄厚的人力資源基礎(chǔ)，同時(shí)成為黨錄用干部的人才儲(chǔ)備庫。

（二）突出的實(shí)踐性

馬克思主義認(rèn)為實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持馬克思主義實(shí)踐教育思想，結(jié)合中國國情，采取黨團(tuán)一體化的形式，將馬克思主義的實(shí)踐教育思想武裝到共青團(tuán)組織中，使共青團(tuán)在成立之時(shí)就深深烙印上與黨一致的意識(shí)形態(tài)屬性。馬克思主義的實(shí)踐教育思想為共青團(tuán)政治思想工作確立了實(shí)踐性的原則，對(duì)高校共青團(tuán)而言，共青團(tuán)可通過有目的性、有針對(duì)性的開展系列活動(dòng)來吸引廣大青年、凝聚青年，并賦予活動(dòng)的思想性、科學(xué)性、趣味性和可參與性，團(tuán)結(jié)、組織、吸引廣大青年參與其中，使得突出實(shí)踐性成為共青團(tuán)政治思想工作的有效運(yùn)行方式，成效明顯和收獲頗豐的思想政治活動(dòng)成為了共青團(tuán)政治思想教育工作的獨(dú)特優(yōu)勢。同時(shí)使對(duì)團(tuán)員青年政治思想理論的實(shí)踐性檢驗(yàn)，使廣大團(tuán)員青年在社會(huì)實(shí)踐中不斷深化自身政治思想理論的認(rèn)識(shí)，提升自身政治思想實(shí)踐能力的素養(yǎng)和水平。

（三）黨與團(tuán)主客體的共通性

共青團(tuán)組織的思想政治教育工作是黨的思政教育工作中極為重要的組成部分，但由于團(tuán)員青年正處于生理和心理漸趨成熟的階段，在長期的政治思想工作中逐漸形成了主客體共通性的特點(diǎn)，成為區(qū)別于其他政治思想工作的鮮明特點(diǎn)和優(yōu)勢。共青團(tuán)政治思想工作的主體，是指對(duì)共青團(tuán)政治思想工作對(duì)象進(jìn)行思想引領(lǐng)，在政治思想工作過程中主導(dǎo)教育方向、傳播核心內(nèi)容并把握對(duì)象思想動(dòng)態(tài)的組織者、承擔(dān)者和實(shí)施者。共青團(tuán)政治思想工作的客體，是指共青團(tuán)思想政治教育工作的主體教育者和受教育的團(tuán)員青年群體。共青團(tuán)政治思想工作主客體的共通性，是指共青團(tuán)政治思想工作的主體和客體之間存在年齡、閱歷、成長背景等諸多共性因素，同時(shí)兩者作為政治思想工作參與者的身份，在條件變化的情況下可以相互轉(zhuǎn)化。

三、新時(shí)代我國高校共青團(tuán)政治責(zé)任培育的主要內(nèi)容

（一）共青團(tuán)的政治性培育

講政治，既是共青團(tuán)一切事業(yè)的初心，又是核心。任何時(shí)候，都不能偏離中國共青團(tuán)一貫的政治理想與政治追求。共青團(tuán)組織就是要團(tuán)結(jié)凝聚廣大青年，引領(lǐng)他們堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)和理想信念，為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展建功立業(yè)。高校共青團(tuán)組織的工作開展，是以馬克思主義世界觀為前提條件的馬克思主義的理想追求，而意識(shí)形態(tài)的建設(shè)主要體現(xiàn)在思想政治理論課的教育教學(xué)，以及黨團(tuán)組織開展的政治學(xué)習(xí)。只有從思想上正確地認(rèn)識(shí)并理解馬克思主義，強(qiáng)化對(duì)馬克思主義思維方式、價(jià)值取向的認(rèn)同感，才能從行動(dòng)上踐行好馬克思主義的人生觀與價(jià)值觀。而高校共青團(tuán)的政治性培育，需將思政課與政治學(xué)習(xí)相結(jié)合，并在理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)青年學(xué)生的愛黨、愛國意識(shí)、犧牲奉獻(xiàn)精神、志愿服務(wù)精神以及對(duì)國家和人民的責(zé)任感和使命感。

（二）“黨的助手和后備軍”培育

共青團(tuán)作為“黨的助手和后備軍”，始終保持與黨中央在思想和行動(dòng)上的高度一致，并在長期發(fā)展過程中，不斷用實(shí)際行動(dòng)踐行了其自己的政治責(zé)任和政治追求。新時(shí)代，新征程，新目標(biāo)，新挑戰(zhàn)，高校共青團(tuán)組織在發(fā)展建設(shè)過程中，要突顯時(shí)代青年的先進(jìn)性，代表性和模范性，發(fā)揮時(shí)代先鋒生力軍與突擊隊(duì)的作用，做好廣大青年大學(xué)生的引領(lǐng)和服務(wù)工作，并不斷提升自身工作技能，擴(kuò)大影響力，唯有切實(shí)加強(qiáng)自身和整體隊(duì)伍素質(zhì)和能力的建設(shè)與發(fā)展，才能更好地凝聚和團(tuán)結(jié)廣大青年大學(xué)生富有成效地完成黨交給的工作任務(wù)，是高校共青團(tuán)組織適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的必然趨勢。

（三）共青團(tuán)的先鋒性培育

高校共青團(tuán)組織是青年大學(xué)生的先進(jìn)代表，應(yīng)在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻保持先進(jìn)性，起到先鋒帶頭作用，同時(shí)必須始終站在黨和人民的立場上開展工作。青年大學(xué)生處于人生發(fā)展的重要階段，在思想認(rèn)識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)上富有朝氣和激情，但也容易受到挫折。共青團(tuán)組織各項(xiàng)工作的開展，紀(jì)要保持馬克思主義學(xué)習(xí)的理論性，又要結(jié)合大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，開創(chuàng)性把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，只有把理論落實(shí)到位，把喊口號(hào)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)，才能讓廣大青年大學(xué)生受到鼓舞，感覺到共青團(tuán)組織的先進(jìn)性。

四、新時(shí)代我國高校共青團(tuán)政治責(zé)任培育的新理路

（一）高校共青團(tuán)政治責(zé)任認(rèn)識(shí)的新境界

對(duì)高校共青團(tuán)政治責(zé)任的正確認(rèn)識(shí)是發(fā)揮好高校共青團(tuán)政治責(zé)任的關(guān)鍵。高校共青團(tuán)的政治責(zé)任是培養(yǎng)青年大學(xué)生聽黨話，跟黨走，鞏固和擴(kuò)大黨的青年學(xué)生群眾基礎(chǔ)。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)高校思想政治工作的重大部署，高校共青團(tuán)需重新認(rèn)識(shí)自身肩負(fù)的政治責(zé)任，并通過創(chuàng)新工作理念來實(shí)現(xiàn)這一政治責(zé)任。

（二）高校共青團(tuán)政治責(zé)任研究的新水平

（1）明確共青團(tuán)政治責(zé)任研究的目標(biāo)和研究方向

高校共青團(tuán)政治責(zé)任研究要以馬克思主義為理論基礎(chǔ)、社會(huì)主義政治思想理論為支撐，并隨著時(shí)代的發(fā)展，共青團(tuán)政治責(zé)任研究應(yīng)體現(xiàn)出科學(xué)性和時(shí)代性的特點(diǎn)。但目前學(xué)術(shù)界已有的關(guān)于高校共青團(tuán)的研究，多是圍繞共青團(tuán)的定位、功能等方面，對(duì)共青團(tuán)功能的研究多是從整體上分析研究，而對(duì)高校共青團(tuán)政治責(zé)任研究則缺少系統(tǒng)性的分析和研究。只有明確了共青團(tuán)政治責(zé)任的研究方向，才能將研究目標(biāo)有效落實(shí)。

（2）清晰界定共青團(tuán)政治責(zé)任的研究范疇與學(xué)術(shù)地位

新時(shí)代高校共青團(tuán)發(fā)揮著服務(wù)青年、聯(lián)系青年的重要功能，肩負(fù)的政治責(zé)任主要表現(xiàn)為對(duì)青年大學(xué)生的政治思想的教育和引導(dǎo)，新時(shí)代青年團(tuán)員在思想上受到多元價(jià)值觀的影響，部分青年團(tuán)員由于受到不良思想的影響出現(xiàn)了道德滑坡、價(jià)值觀扭曲的現(xiàn)象，不利于自身的成長成才。在這種情況下，加強(qiáng)和提升高校共青團(tuán)的政治責(zé)任研究的學(xué)術(shù)地位，系統(tǒng)分析和研究高校共青團(tuán)政治責(zé)任顯得十分的迫切。

（三）共青團(tuán)政治責(zé)任拓展實(shí)踐的新空間

伴隨新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)對(duì)青年具有了更大的吸引力，青年團(tuán)員會(huì)用大量的時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽大量的信息，降低了活動(dòng)實(shí)踐對(duì)青年團(tuán)員的吸引力。在這種形式下，高校共青團(tuán)要發(fā)揮好政治責(zé)任就需要拓展實(shí)踐的新空間，提高實(shí)踐活動(dòng)對(duì)團(tuán)員青年的吸引力。

（1）拓展實(shí)踐性和生活化的培育渠道

新時(shí)代高校共青團(tuán)要通過拓展實(shí)踐性和生活化的培育渠道來發(fā)揮好政治責(zé)任。比如：我國某些民辦高校組織學(xué)生參加勞動(dòng)教育活動(dòng)，培養(yǎng)青年大學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，使大學(xué)生通過切身動(dòng)手實(shí)踐，感受到自身日常行為不文明的弊端，以及給他人造成的影響，并在今后生活和學(xué)習(xí)中，嚴(yán)于律己，不亂丟垃圾，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。通過這種切身實(shí)踐和生活化的教育，從而達(dá)到思想政治教育的效果，使得團(tuán)員青年能夠把社會(huì)發(fā)展的需求和個(gè)體自身發(fā)展的需要更為緊密地聯(lián)系起來。

（2）優(yōu)化新媒體的政治責(zé)任培育載體

新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展，新媒體已然成為網(wǎng)絡(luò)信息傳播的重要手段，高校共青團(tuán)要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，敢于創(chuàng)新，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織政治責(zé)任培育的重要作用，實(shí)現(xiàn)對(duì)廣大青年大學(xué)生的思政方面的教育工作。首先，應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，利用新媒體的優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變教育觀念和工作理念，抓住青年大學(xué)生易于接受的新鮮事物，引領(lǐng)他們樹立正確的價(jià)值取向。其次，運(yùn)用新媒體進(jìn)行高校共青團(tuán)政治責(zé)任培育不能只是停留在口號(hào)，要將其形成工作常態(tài)。高校共青團(tuán)要在傳統(tǒng)“一心雙環(huán)”結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，建立健全新媒體工作機(jī)制來實(shí)現(xiàn)新媒體政治責(zé)任培育的機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)高校共青團(tuán)政治責(zé)任的培育。最后，利用手機(jī)媒介進(jìn)行高校共青團(tuán)政治責(zé)任培育。移動(dòng)客戶端，尤其是手機(jī)媒介的發(fā)展，改變了廣大青年的學(xué)習(xí)生活方式，團(tuán)員青年每天都會(huì)在手機(jī)上瀏覽大量的信息，尤其是下載各種游戲或者社交類APP軟件。

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基金項(xiàng)目：文章為2020年度河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目“河南高校思想政治教育工作實(shí)效性研究”的成果，項(xiàng)目編號(hào)：2020-ZZJH524。

作者簡介：彭麗（1983.02- ），女，河南駐馬店人，鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院副教授，研究方向：思想政治教育;連貝貝（1997.11- ），女，河南許昌人，鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院金貿(mào)學(xué)院學(xué)生。