大學(xué)生排球聯(lián)賽的可持續(xù)發(fā)展路徑構(gòu)建

【摘? 要】高校體育競賽表演業(yè)是我國體育產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，而大學(xué)生排球聯(lián)賽也是高校體育競賽當(dāng)中的主要賽事之一。這一賽事是目前水平最高的大學(xué)生排球賽事也是國內(nèi)最優(yōu)質(zhì)最完善的大學(xué)生體育賽事之一，但是大學(xué)生排球聯(lián)賽在許多方面仍舊有著巨大的缺陷，而這些缺陷就可能會阻礙大學(xué)生排球聯(lián)賽的可持續(xù)發(fā)展，難以有效地激發(fā)學(xué)生的參與興趣，也難以推動我國體育事業(yè)的不斷發(fā)展，所以為了推動大學(xué)生排球聯(lián)賽的可持續(xù)健康發(fā)展，筆者在本文中簡單分析了大學(xué)生排球聯(lián)賽的發(fā)展狀況之后，又著重從供給升級、結(jié)構(gòu)功能以及精神態(tài)度等三個方面入手，希望能夠有效地幫助大學(xué)生排球聯(lián)賽，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展[1-3]。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生排球聯(lián)賽;可持續(xù)發(fā)展;路徑探討

中國大學(xué)生排球聯(lián)賽是由中國大學(xué)生體育協(xié)會批準的，中國大學(xué)生體育協(xié)會排球分會主辦的聯(lián)賽。它于2006年創(chuàng)立，有著10多年的發(fā)展歷程，是一項非常重要的體育賽事。另外，在中國大學(xué)生體育協(xié)會排球分會與贊助商北京華羽時代文化發(fā)展有限公司的支持之下，中國大學(xué)生排球聯(lián)賽進一步實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化和社會化的發(fā)展，取得了極為突出的經(jīng)濟效益和社會效益。而在2018年12月，國務(wù)院辦公廳公開發(fā)布了《關(guān)于加快發(fā)展體育競賽表演產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)意見》這一文件，并明確提出要大力發(fā)展體育競賽表演產(chǎn)業(yè)，要充分挖掘和釋放國內(nèi)巨大的消費潛力，打造經(jīng)濟增長新動能。于是，中國大學(xué)生排球聯(lián)賽得到了更為廣泛的重視，推動其實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展已然成為大勢所趨。

一、大學(xué)生排球聯(lián)賽的發(fā)展現(xiàn)狀分析

（一）大學(xué)生排球聯(lián)賽發(fā)展的積極因素

大學(xué)生排球聯(lián)賽發(fā)展的積極因素主要體現(xiàn)在新媒體的發(fā)展以及國家政策的支持這兩個方面，而相關(guān)人員在推動大學(xué)生排球聯(lián)賽實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的時候，就應(yīng)該準確地把握這一機遇。

1.新媒體發(fā)展，豐富觀看方式

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們觀看體育賽事的方式也得到了豐富，觀眾能夠自由地選擇自己觀看哪一場體育賽事，能夠借助具有超強時效性、及時性的新媒體技術(shù)及時地觀看體育賽事，提升了觀眾的觀看體育賽事的體驗。而與此同時，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展也使得大型體育賽事能夠更好地傳播，能夠為更多人所知。所以，筆者認為新媒體的發(fā)展豐富了觀看的方式，也促使體育賽事能夠更為順利地傳播，為大學(xué)生排球聯(lián)賽實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了技術(shù)基礎(chǔ)。

2.新政策支持，提供發(fā)展動力

2018年12月，國務(wù)院辦公廳公開發(fā)布了《關(guān)于加快發(fā)展體育競賽表演產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)意見》這一文件，而這一文件的發(fā)布對大學(xué)生排球聯(lián)賽實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展有著極為深遠的意義，表明了國家對體育競賽表演產(chǎn)業(yè)是持有支持態(tài)度的。另外，近幾年來，相繼出臺的《體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》《體育強國建設(shè)綱要》《關(guān)于促進全民健身和體育消費推動體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的意見》等一系列重要政策和文件也進一步為體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展保駕護航。因此，筆者認為國家頒布的這些重要政策和文件能夠為大學(xué)生排球聯(lián)賽的發(fā)展提供助力。

（二）大學(xué)生排球聯(lián)賽發(fā)展的消極因素

1.供給升級策略不完善

（1）供給主體專業(yè)化程度低

當(dāng)前中國大學(xué)生排球聯(lián)賽賽事的供給主體專業(yè)化程度較低，進而出現(xiàn)了供給乏力的趨勢，而這就會阻礙中國大學(xué)生排球聯(lián)賽賽事的正常開展。除此之外，由于供給主體的專業(yè)化程度較低，所以也就難以發(fā)揮其社會效益、經(jīng)濟效益等。

當(dāng)前中國大學(xué)生排球聯(lián)賽賽事的供給主體主要包括高校的運動隊、大體協(xié)排球分會以及運營推銷商。其中高校運動對主要包括教練和運動員兩個部分，其中教練員主要是由高校老師兼任的。因為其特殊性，所以這一部分兼任教練員的教師，必須要在完成自己原本需要完成的教學(xué)任務(wù)之后才能夠開展一部分訓(xùn)練活動，嘗試著培養(yǎng)能夠參與到大學(xué)生排球聯(lián)賽賽事當(dāng)中的運動員。而正因為是兼任，所以教練員就不可能將自己全部的時間以及精力放在大學(xué)生排球聯(lián)賽賽事上的訓(xùn)練以及管理上來，投入的時間和精力不夠自然也就會導(dǎo)致教練的教學(xué)成果難以得到有效提升。除此之外，當(dāng)前大部分高校運動隊都只能配備一個主教練以及一個助理教練，而必備的領(lǐng)隊則是在比賽前臨時指定一名行政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，所以在人員調(diào)度上也不夠自由。更有甚者，一部分高校運動員的財力、物力和人力不夠充足，所以只能由一個教練來負責(zé)一整支隊伍[4-6]。

除此之外，參與到大學(xué)生排球聯(lián)賽的運動員也大部分都是大學(xué)生，他們自身的學(xué)業(yè)壓力相對而言較重，在大多數(shù)情況下他們會更加偏向完成自己的學(xué)業(yè)，而不是投身到排球聯(lián)賽的訓(xùn)練過程當(dāng)中來。另外由于參加大學(xué)生排球聯(lián)賽對學(xué)生的成績也有一定的要求，所以運動員必須保證自己平時的學(xué)習(xí)成績達到及格以上。而這也就促使他們必須花費大量的精力在學(xué)習(xí)上，然而人的精力是有限的，所以他們在參與到大學(xué)生排球聯(lián)賽活動當(dāng)中也會遇到一定的問題。

總之由于教練和運動員都不能夠全身心投身到大學(xué)排球聯(lián)賽活動當(dāng)中，所以訓(xùn)練效果并不能夠達到預(yù)期水平，運動員自身的基礎(chǔ)水平不夠，整體的經(jīng)濟能力也不夠高，進而導(dǎo)致賽事的觀賞性較差，也不能夠為消費者提供優(yōu)質(zhì)的觀看體驗。

（2）比賽觀賞性差，供給內(nèi)容單一

體育比賽不僅關(guān)注競賽，還關(guān)注賽事的觀賞性，而賽事的觀賞性主要來自于賽事的競爭性。競爭性強，說明比賽更為激烈，而觀眾的觀感也就更好。競爭性差，自然也就說明比賽不夠激烈，觀眾在觀看比賽的時候自然也就會覺得非常無趣。一般而言，在排球比賽結(jié)束后一般會有三種情況的比分出現(xiàn)。主要是3：0、3：1或3：2。顯而易見，如果比分是3：0的話就說明比賽雙方的實力相差懸殊，觀眾在觀看比賽的時候可能從一開始就知道誰會贏，并不會出現(xiàn)意外的狀況，而這就會導(dǎo)致觀賞性較差。如果得分是3：2的話，那也就說明雙方的實力相差不大，哪一方都可能獲得勝利，競爭性非常之強，比賽的結(jié)果也容易出乎意料。然而當(dāng)前大部分大學(xué)生排球聯(lián)賽的比分更加偏向于3：0或者3：1，所以從這種角度上說大學(xué)生排球聯(lián)賽的競爭性就不夠強，進而導(dǎo)致觀賞性較差。

另外，競賽的供給內(nèi)容相對豐富才能夠吸引人們的關(guān)注。然而當(dāng)前大部分供給方只關(guān)注了競賽，而忽視了表演。表演層面的缺失就會導(dǎo)致競賽的娛樂性不足，精彩的點不夠多，自然也就難以吸引觀眾的注意力，難以體現(xiàn)觀看比賽表演的樂趣。除此之外，中國大學(xué)生足球聯(lián)賽并沒有嘗試著與啦啦對比賽進行融合，而這就會導(dǎo)致其供給內(nèi)容過于單一，使得競賽的觀賞性難以得到有效地提升，比賽難以抓住觀眾的眼球[7-10]。

（3）供給方式落后

大學(xué)生排球聯(lián)賽的供給方式落后，空間拓展不夠，也會導(dǎo)致大學(xué)生排球聯(lián)賽難以實現(xiàn)持續(xù)的發(fā)展。目前大學(xué)生排球聯(lián)賽依賴的供給方式是把比賽呈現(xiàn)給消費者，而其提供給觀眾的內(nèi)容主要是賽事以及賽事的傳播等等。

另外，根據(jù)筆者的了解，中國大學(xué)生排球聯(lián)賽的比賽賽制主要是以賽會制為主的。借助賽會制開展比賽活動有其自身的優(yōu)點，能夠有效的節(jié)省辦賽的成本減輕主辦方的經(jīng)濟壓力，也能夠減輕主辦方進行組織和管理的壓力，能夠為承擔(dān)此次比賽的高校以及其所在的城市帶來一定的曝光率，促進其經(jīng)濟發(fā)展。除此之外，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，所舉辦的賽事也能夠通過直播平臺進行進一步的傳播，其社會效益以及經(jīng)濟效益也會得到一定的提升。而根據(jù)筆者掌握的數(shù)據(jù)，在主辦方采取賽會制的基礎(chǔ)上，大學(xué)生的歸屬感以及其集體榮譽感得到了有效地提升，觀眾也有一定程度的增加。

但是，大學(xué)生排球聯(lián)賽所采取的賽會制實際上也有一定的缺陷，比如說它可能會阻礙承辦城市以外的球迷來到承辦城市看球賽，進而導(dǎo)致賽事難以吸引更多的球迷，經(jīng)濟效益難以得到有效地提升，運營成本以及運營難度大幅度增加。因此，筆者建議大學(xué)生排球聯(lián)賽在舉辦的時候，也可以嘗試著采用主客場制，進而吸引承辦聯(lián)賽的學(xué)校的學(xué)生積極地觀看表演，激發(fā)這一部分學(xué)生的參與熱情，為大學(xué)生排球聯(lián)賽輸送更多的人才[11-15]。

（4）供給對象開發(fā)不足，大學(xué)生參與度低

當(dāng)前大學(xué)生排球聯(lián)賽的供給對象開發(fā)不足，大學(xué)生的參與度較低，也是阻礙大學(xué)生排球聯(lián)賽進一步發(fā)展重要因素。

筆者認為大學(xué)生排球聯(lián)賽的供給對象不足，大學(xué)生參與度較低，首先體現(xiàn)在參賽的大學(xué)生運動員占全體大學(xué)生人員的比例相對較低。甚至有許多高校并不愿意參與到大學(xué)生排球聯(lián)賽過程當(dāng)中來，進而導(dǎo)致供給對象難以得到有效地開發(fā)，大學(xué)生排球聯(lián)賽的成效難以得到有效地提升。除此之外，大部分參與到大學(xué)排球聯(lián)賽的學(xué)生并非是普通的學(xué)生，而是憑借教育部高水平運動員招生政策招到大學(xué)內(nèi)的。而因為他們的體育水平較高，所以許多大學(xué)在選擇大學(xué)生排球聯(lián)賽的運動員的時候，都會直接從中選擇。甚至?xí)o予他們一定的偏向，給予他們的部分科目免修或者直接給高分的“特權(quán)”，進而導(dǎo)致運動員和普通大學(xué)生之間產(chǎn)生一定的距離感。

除此之外，大學(xué)生參與度低的另一個表現(xiàn)是觀看大學(xué)生排球聯(lián)賽的大學(xué)生較少。從理論上來講，中國大學(xué)生排球聯(lián)賽的觀看對象主要定位在大學(xué)生上。然而根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，大部分大學(xué)生甚至不知道有中國大學(xué)生排球聯(lián)賽這一比賽，而即便是知道，也很少有人會花費時間去觀看比賽。從這種角度上來講，大學(xué)生也沒有積極地參與到大學(xué)生排球聯(lián)賽過程當(dāng)中來。

2.結(jié)構(gòu)功能定位不準確

（1）目標實現(xiàn)功能不完善

目標實現(xiàn)功能實際上是指系統(tǒng)總有一定的目標，而為了實現(xiàn)目標就必須明確目標，并且選擇能夠?qū)崿F(xiàn)目標的手段，只有這樣才能夠更好地實現(xiàn)目標。然而當(dāng)前大學(xué)生排球聯(lián)賽的目標實現(xiàn)功能并沒有確定，所以大學(xué)生排球聯(lián)賽自然也就很難實現(xiàn)其目標。

其實近幾年來，在中國女排的帶動之下，排球運動越來越為人所知，并且也掀起了一陣排球熱。而在粉絲經(jīng)濟的帶動之下，朱婷、惠若琪等排球運動員自身的商業(yè)價值也逐漸被挖掘出來。另外，在健康中國戰(zhàn)略背景下，競技體育也被看作是打造民眾健康生活方式的重要途徑，被看作是人民健康投資和休閑娛樂的重要方式，為大學(xué)生排球聯(lián)賽的發(fā)展提供了政策引導(dǎo)。然而，大學(xué)生排球聯(lián)賽的主辦者卻并沒有把握這些發(fā)展機遇，沒有合理地選擇實現(xiàn)目標的手段，只是依托與傳統(tǒng)的方法來喚起人們對排球運動的關(guān)注，而這自然就會導(dǎo)致大學(xué)生排球聯(lián)賽的影響力難以得到有效提升，大學(xué)生排球聯(lián)賽的可持續(xù)發(fā)展受阻。

（2）資源整合力度不夠

只有合理利用資源，才能夠發(fā)揮資源的優(yōu)勢，才能夠使資源所在系統(tǒng)的平衡以及優(yōu)化升級。然而中國大學(xué)生排球聯(lián)賽并沒有認識到這一點，主辦方并沒有積極地利用政府政策競賽制度、媒體、場館贊助商等子系統(tǒng)，進而導(dǎo)致資源其本身的作用難以得到有效地發(fā)揮。

（3）組織規(guī)范尚未建立

在社會系統(tǒng)當(dāng)中推動事物的發(fā)展，不僅需要設(shè)定明確的目標實現(xiàn)方式以及進行合理的資源整合，還需要有較為完善的制度規(guī)范，只有形成完善的制度規(guī)范，才能夠支撐整個系統(tǒng)的發(fā)展，才能夠推動大學(xué)生排球聯(lián)賽的有序開展，促進其可持續(xù)健康發(fā)展。而要形成規(guī)范，必然需要依賴于系統(tǒng)內(nèi)部以及外部環(huán)境的相互作用，然而當(dāng)前的大學(xué)生排球聯(lián)賽的競賽的主辦方只關(guān)注于舉辦比賽，而忽視了對賽事的影響力以及傳播效益，這就會導(dǎo)致賽事的組織規(guī)范，難以得到有效地落實。另外，各個單位承擔(dān)的工作也不能夠進行有效地協(xié)調(diào)，使得各個環(huán)節(jié)不能夠形成緊密地聯(lián)系，進而導(dǎo)致大學(xué)生排球聯(lián)賽難以得到有效開展[16-18]。

比如說，大學(xué)生排球聯(lián)賽的主辦方并沒有與新媒體科技產(chǎn)業(yè)進行聯(lián)系，也沒有嘗試著與新政策進行融合，而這自然就會導(dǎo)致大學(xué)生排球聯(lián)賽難以適應(yīng)時代的要求來實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3.球員精神態(tài)度不積極

參與到大學(xué)生排球聯(lián)賽的運動員大多是大學(xué)生，而他們不僅擁有著較大的學(xué)業(yè)壓力，對排球的歸屬感也較差，因此這就會導(dǎo)致球員的精神態(tài)度不夠積極。當(dāng)他們遇到一定的困難的時候也會想要退縮，比較容易放棄。另外當(dāng)前的大學(xué)生大部分都是獨生子女，他們的生活條件也相對較好，而這就會導(dǎo)致他們不愿意吃苦。而在新時代成長的他們也非常有個性，他們的團隊意識相對較差，不愿意服從教練的教導(dǎo)，而不服從教導(dǎo)就會導(dǎo)致運動員難以提升自己的水平。另外，精神態(tài)度對人們的行為有著指導(dǎo)意義，球員的精神態(tài)度不夠積極，自然也就會導(dǎo)致他們不愿意參與到比賽過程當(dāng)中來。運動員的積極性降低，也就會進一步導(dǎo)致大學(xué)生排球聯(lián)賽運動難以得到有效地開展，難以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

二、大學(xué)生排球聯(lián)賽可持續(xù)發(fā)展路徑探究

（一）從供給升級入手

供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革旨在調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，使要素實現(xiàn)最優(yōu)配置，進而能夠有效地提升整體增長的質(zhì)量和數(shù)量。而在供給側(cè)改革的過程當(dāng)中，最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是盡可能地提升供給的有效性，進而夠解決大學(xué)生排球聯(lián)賽出現(xiàn)的供給難以升級的問題。

（一）關(guān)注供給主體，提升賽事供給質(zhì)量

大學(xué)生排球聯(lián)賽的繁榮發(fā)展離不開供給主體之間的緊密配合，大學(xué)生排球聯(lián)賽的供給主體主要包括高校運動隊、大體協(xié)以及賽事運營推廣商等三方。所以，大學(xué)生排球聯(lián)賽的發(fā)展就離不開這三方的協(xié)調(diào)以及努力。

首先，要推動大學(xué)生排球聯(lián)賽的發(fā)展需要鼓勵大學(xué)生體育協(xié)會轉(zhuǎn)變自身的辦賽思路，嘗試著提高自身的市場化意識，需要認識到大學(xué)生排球聯(lián)賽本身就有其自身的經(jīng)濟效益，而不能僅僅把它當(dāng)作行政任務(wù)來完成。而高校運動隊的訓(xùn)練實踐在某種程度上會影響大學(xué)生排球聯(lián)賽的觀賞性，會影響大學(xué)生排球聯(lián)賽的成效，因此在推動大學(xué)生排球聯(lián)賽可持續(xù)健康發(fā)展的時候，就需要不斷地提升對教練員以及運動員的要求，為他們提供開展排球訓(xùn)練的條件。當(dāng)然，我們也不能夠只提高要求而不給予他們獎勵。所以大學(xué)生排球聯(lián)賽的主辦方還需要為他們提供足夠的條件開展大學(xué)生排球競賽的活動和訓(xùn)練。而教師主要可以從以下幾個角度入手：第一，嘗試著提高他們的訓(xùn)練條件，給予一定的訓(xùn)練的補貼。第二，需要嘗試著借助多媒體技術(shù)加強賽事的宣傳力度，進而增強教練員以及運動員的職業(yè)認同，使得他們積極參與到體育訓(xùn)練過程當(dāng)中來。第三，嘗試著加強教練員的專業(yè)技能，培養(yǎng)新的能夠全身心投身于大學(xué)生排球聯(lián)賽的教練員[19-21]。

最后從某種角度上來說，贊助商也是體育賽事順利舉辦的極為關(guān)鍵的組成因素。穩(wěn)定并且實力強大的贊助商能夠有效地推動體育賽事的發(fā)展，能夠為賽事的發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。而為了獲取長期穩(wěn)定的贊助商，大學(xué)生排球聯(lián)賽的主辦方就應(yīng)該嘗試著滿足贊助商對賽事的期望，舉辦一些能夠提高贊助商自身的知名度的活動。除此之外，主辦方還可以嘗試著接觸一些多媒體信息技術(shù)，更好地推廣大學(xué)生排球聯(lián)賽，使得贊助商能夠在支持大學(xué)生排球聯(lián)賽的過程當(dāng)中獲取利益，更加積極地投入到贊助活動當(dāng)中來。

（二）豐富供給內(nèi)容，落實融合發(fā)展

大學(xué)生排球聯(lián)賽的主辦方在開展大學(xué)生排球聯(lián)賽活動的時候，需要認識到大學(xué)生排球聯(lián)賽是一場競技表演。從某種角度上來說，競技只是手段，而為觀眾進行表演才是最終的目的。所以，競賽方就需要積極地轉(zhuǎn)變自身的認識，嘗試著關(guān)注排球比賽的表演性。認識到參與到競賽過程當(dāng)中的兩方雖然是對手，但從某種角度上來說，更是合作者。

除此之外為了讓觀眾獲得更好的觀看體驗，大學(xué)生排球聯(lián)賽還需要不斷地提升各個運動隊自身的經(jīng)濟能力以及其核心的競爭力，嘗試著與其他方面的元素進行融合，進而有效地提升大學(xué)生排球聯(lián)賽的成效，促進其健康發(fā)展。另外，國務(wù)院2018年發(fā)布的《關(guān)于加快發(fā)展體育競賽表演業(yè)的指導(dǎo)意見》也曾明確指出堅持“體育+”和“+體育”的做法，有效地推動體育競賽表演業(yè)的發(fā)展。所以，不管是從大學(xué)生排球聯(lián)賽發(fā)展的自身要求，還是從順應(yīng)國家政策方面，大學(xué)生排球聯(lián)賽的主辦方都應(yīng)該嘗試著豐富供給內(nèi)容進行融合發(fā)展。

大學(xué)生排球聯(lián)賽在嘗試著與其他內(nèi)容進行融合的時候，也可以嘗試著學(xué)習(xí)其他比賽與啦啦隊進行融合，打造大學(xué)生排球特色小鎮(zhèn)，將排球比賽與娛樂旅游進行融合，將有效地推動其發(fā)展。更為重要的是大學(xué)生排球聯(lián)賽也需要嘗試爭取多媒體技術(shù)進行融合，在擴大企業(yè)影響力的同時也能夠更好地豐富大學(xué)生排球聯(lián)賽的觀賞性。

（三）堅持以人為本，促進供給方式合理化

大學(xué)生排球聯(lián)賽的供給方式主要暴扣賽制以及賽事傳播形式等兩部分，而合理的賽制能夠有效地推動賽事的發(fā)展，不恰當(dāng)賽事也會阻礙大學(xué)生排球聯(lián)賽的可持續(xù)發(fā)展。供給方式包括的內(nèi)容相對而言比較多，大學(xué)生排球聯(lián)賽的主辦方在舉辦大學(xué)生排球聯(lián)賽的時候，可以嘗試著從這以下幾個方面入手，進行更為深入的探討[22-25]。

首先，大學(xué)生排球聯(lián)賽的主辦方需要調(diào)整比賽的時間。大學(xué)生在大學(xué)階段的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，所以大學(xué)生排球聯(lián)賽的主辦方就需要將學(xué)生訓(xùn)練的時間安排在周末或者節(jié)假日，盡可能保證大學(xué)生自身正常的學(xué)習(xí)。而只有這樣才能夠使得大學(xué)生能夠心無旁騖地參與到大學(xué)生排球聯(lián)賽過程當(dāng)中來，才能夠讓學(xué)生更投入地觀看比賽。

其次，在賽制方面，大學(xué)生排球聯(lián)賽的主辦方也需要進行革新。當(dāng)前大學(xué)生排球聯(lián)賽所采取的賽制主要是賽會制，而賽會制本身有其一定的缺點。一般而言，賽會制的主辦城市以及主辦學(xué)校在比賽上的優(yōu)勢是非常之大的，他們具有巨大的宣傳和影響力，而其他的參賽隊伍都只是客對，處以相對孤立的地位。而這自然也就會受到了不太正面的影響，降低大多數(shù)客隊球迷的觀賞熱情，進而降低大學(xué)生排球聯(lián)賽的社會影響力。所以大學(xué)生排球聯(lián)賽的主辦方就需要嘗試著對賽制進行創(chuàng)新。比如說，大學(xué)生排球聯(lián)賽可以嘗試著借鑒籃球聯(lián)賽所采取的“單敗淘汰制”以及“一場定勝負”的賽制，進而有效地提升籃球比賽的競爭意義。

另外排球聯(lián)賽的主辦方還需要嘗試著認識到傳播方式的重要意義，豐富賽事傳播的方式，在保證現(xiàn)場觀賽的人數(shù)較多的同時，落實網(wǎng)絡(luò)直播活動和新聞報道活動，讓觀眾體會到一種集體感和參與感。除此之外，在舉辦大學(xué)生排球聯(lián)賽的時候，還需要保證自己擁有較為專業(yè)的轉(zhuǎn)播設(shè)備及專業(yè)的解說為觀眾提供非常高質(zhì)量的報道。

（四）增加記憶點，打造賽事品牌

打造品牌的核心價值也是推動大學(xué)生排球聯(lián)賽進一步發(fā)展的關(guān)鍵所在。而為了打造核心價值和特色品牌，大學(xué)生排球聯(lián)賽的主辦方主要需要做以下工作。

首先，使大學(xué)生排球聯(lián)賽的定位相對而言比較豐富和高端，要認識到大學(xué)生排球聯(lián)賽不應(yīng)該只是健康規(guī)范、充滿熱情的全體大學(xué)生的賽事，還應(yīng)該是具有其自身的區(qū)分度和獨特性的賽事。而為了提升其區(qū)分度和獨特性，大學(xué)生排球聯(lián)賽就需要嘗試著采用關(guān)聯(lián)定位法。比如說，人們在提起排球的時候，總會想到中國女排的精神。而近幾年來中國女排的精神也再一次進入人們的視野，所以在舉辦大學(xué)生排球聯(lián)賽的時候，就需要嘗試著借助女排精神這個熱點來建立其品牌形象。展示團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏女排精神。

其次，大學(xué)生排球聯(lián)賽的主辦方需要積極地挖掘大學(xué)生觀眾群體。大學(xué)生排球聯(lián)賽的主辦方需要嘗試著通過開展一定的活動，讓大學(xué)生認識到大學(xué)生排球聯(lián)賽的魅力，進而提高大學(xué)生排球聯(lián)賽的觀眾參與度，使得大學(xué)生成為大學(xué)生排球聯(lián)賽的忠實觀眾，推動大學(xué)生排球聯(lián)賽的發(fā)展。

最后，大學(xué)生排球聯(lián)賽的主辦方還需要嘗試著技術(shù)多媒體信息技術(shù)進行宣傳，大學(xué)生排球聯(lián)賽相較于其他籃球以及足球比賽處于后發(fā)的劣勢地位，許多人并不了解大學(xué)生排球聯(lián)賽，所以，必要的宣傳是非常重要的?？傊^眾的注意力就必然需要增加大學(xué)生排球聯(lián)賽的記憶點，使得人們愿意參與到大學(xué)生排球連死啊過程當(dāng)中來。

三、從結(jié)構(gòu)功能入手

（一）與新媒體合作，實現(xiàn)互利互惠

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)越來越深入到人們的生活，人們可以借助微博、微信公眾號、快手、抖音等多種自媒體平臺來了解信息，而既然能夠了解信息也就是潛在觀眾聚集的地方，能夠用來傳播有關(guān)大學(xué)生排球聯(lián)賽的信息，提升大學(xué)生排球聯(lián)賽的影響力。所以大學(xué)生排球聯(lián)賽主辦方就需要認識到這些多媒體信息技術(shù)在擴大大學(xué)生排球聯(lián)賽的影響力方面的作用，積極與一些媒體進行合作，提升自身的影響力了。除了利用這些自媒體平臺之外，大學(xué)生排球聯(lián)賽還需要積極地與央視、人民日報、新華日報、體育周報等傳統(tǒng)的、權(quán)威性較高的媒體進行合作。當(dāng)大學(xué)生排球聯(lián)賽的主辦方與各種媒體平臺進行合作之后，就能夠有效提升其影響力，推動新媒體平臺的發(fā)展，使得競賽與媒體互利互惠，進而獲得長足發(fā)展[26]。

除了合作之外，大學(xué)生排球聯(lián)賽也需要嘗試著建立自己的官方賬號，發(fā)布一些權(quán)威信息，以及運動員的訓(xùn)練日常等內(nèi)容，進而提高觀眾對大學(xué)生排球聯(lián)賽的關(guān)注度，使大學(xué)生排球聯(lián)賽更好地活躍在人們的視野之中。

（二）關(guān)注高校運動員

當(dāng)前的“粉絲經(jīng)濟”是一個非常值得關(guān)注的現(xiàn)象，許多知名的運動員在擁有球迷等比較專業(yè)的追隨者的同時也擁有了一些粉絲。這一部分粉絲雖然可能并不具備把握運動員自身的專業(yè)能力是否足夠的能力。然而卻能夠發(fā)掘運動員身上的個人魅力，能夠挖掘一些大眾更容易接受的“萌點”等關(guān)注點，他們可能會因為運動員自身的精神或者外貌而關(guān)注運動員本身，進而接觸到排球聯(lián)賽這一聯(lián)賽。所以大學(xué)生排球聯(lián)賽的主辦方就需要嘗試著借助粉絲經(jīng)濟來提升大學(xué)生排球聯(lián)賽的影響力。

比如說，大學(xué)生排球聯(lián)賽的主辦方除了要公布各個高校的比賽成績，還可以嘗試著剪輯一些視頻，用球員的高顏值以及一些比較炫酷的球技來吸引觀眾觀看。這樣一來，大學(xué)生排球聯(lián)賽的知名度也會得到有效地提升，而球員本身也得到了關(guān)注，能夠得到來自他人的反饋以及回饋，能夠從中獲取力量，進而積極地投身到日常訓(xùn)練過程當(dāng)中來。

當(dāng)然，在嘗試著關(guān)注到高校運動員自身的個人魅力，借助粉絲經(jīng)濟吸引觀眾的注意力的時候，也需要認識到粉絲經(jīng)濟其實是一把雙刃劍。它的確能夠幫助人們認識、了解和喜愛運動員，能夠?qū)\動員所從事的運動產(chǎn)生較為積極的影響。然而，其也會帶來消極的影響，它可能會導(dǎo)致人們過于關(guān)注運動員本身，而不是為了運動。也可能會導(dǎo)致一部分球迷產(chǎn)生厭煩的心理，認為這些因為喜歡運動員而來觀看球賽的粉絲是非常不理智的，會破壞體育競賽本身的趣味。而這就需要大學(xué)排球聯(lián)賽的主辦方做好平衡工作，在利用粉絲經(jīng)濟吸引人來觀看大學(xué)生排球聯(lián)賽的同時，也需要有承擔(dān)風(fēng)險的準備。

（三）從精神態(tài)度入手

精神有著主觀能動的作用，所以大學(xué)生排球聯(lián)賽在嘗試著推動大學(xué)生排球聯(lián)賽活動可持續(xù)發(fā)展的時候就可以嘗試著從精神態(tài)度入手，借助女排精神來提升大學(xué)生排球聯(lián)賽的價值和啟示。嘗試借助女排精神來帶動大學(xué)生排球聯(lián)賽的發(fā)展，使得大學(xué)生排球聯(lián)賽實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

1.借助女排精神，提升競技水平

大學(xué)生排球聯(lián)賽雖然是大學(xué)生的比賽，參賽主體主要也是大學(xué)生，而不是專業(yè)的運動員，但是競技水平也是非常重要的，因為競技水平的高低也會大幅度影響大學(xué)生排球聯(lián)賽比賽的精彩程度以及整體水平。所以，大學(xué)生排球聯(lián)賽就需要積極地提升運動員的競技水平。而提升競技水平雖然依賴于專業(yè)教練的指導(dǎo)，但是卻由運動員自身的刻苦訓(xùn)練決定。所以，在大學(xué)生排球訓(xùn)練中引入女排精神也能夠有效地幫助運動員養(yǎng)成刻苦訓(xùn)練的精神、頑強刻苦的作風(fēng)，進地積極地投身地投身到訓(xùn)練活動當(dāng)中來，提升學(xué)生的訓(xùn)練效果，更好地提高大學(xué)生排球聯(lián)賽的訓(xùn)練成效以及競爭度。

而大學(xué)生排球聯(lián)賽主辦方在嘗試著在大學(xué)生訓(xùn)練過程當(dāng)中引入女排精神的時候，就可以嘗試著鼓勵教練員為學(xué)生播放有關(guān)女排運動員的紀錄片，引導(dǎo)他們通過觀看紀錄片的方式了解女排運動員的訓(xùn)練事跡，使得他們對我國女排運動員有較為深刻了解的同時，學(xué)習(xí)他們的女排精神，進而在精神素養(yǎng)的培養(yǎng)之下開展教學(xué)活動，提升他們自身參與到排球運動當(dāng)中的積極性，使得他們能夠更好地開展學(xué)習(xí)活動。

2.培養(yǎng)集體精神

排球這一運動實際上非常強調(diào)集體的力量以及團隊的精神，運動員在完成排球比賽的過程當(dāng)中，必然需要與其他成員進行合作，而成員之間的溝通和交流以及默契也是非常重要的，所以大學(xué)生排球教練員就應(yīng)該嘗試著讓運動員在比賽過程當(dāng)中感受到團隊以及集體的力量，需要讓學(xué)生明確自己在團隊中的位置，并在比賽過程當(dāng)中以團隊為核心開展活動。而對于大學(xué)生排球聯(lián)賽的主辦方，讓觀眾體會到排球運動當(dāng)中的集體力量以及團隊精神也能夠帶給觀眾更為深刻的精神體驗，讓觀眾感受到除了在比賽過程當(dāng)中的緊張感之外，能夠感受到其中蘊含的精神力量，進而提高觀眾的觀感。所以為了更好地推動大學(xué)生排球聯(lián)賽的開展，就需要嘗試著以女排精神為導(dǎo)向，積極地培養(yǎng)大學(xué)生運動員的品格和價值觀，使得大學(xué)生排球聯(lián)賽可持續(xù)發(fā)展。

而在培養(yǎng)運動員的集體意識的時候，就應(yīng)該嘗試著讓這些運動員經(jīng)常完成集體的訓(xùn)練和比賽活動，讓運動員在比賽的過程當(dāng)中形成集體意識，認識到他們是榮辱與共，個人在集體當(dāng)中的作用就是為了服務(wù)集體。除此之外，在培養(yǎng)運動員的時候，也可以嘗試著與心理教師進行結(jié)合。嘗試著了解一些能夠提高團隊意識的游戲或者心理策略，進而更好地引導(dǎo)運動員形成正確的價值觀念，具備集體主義精神和團隊意識，進而更好地參與到排球這項團體活動當(dāng)中。

3.提升教練員實力

女排精神不只是運動員需要具備的精神，也是訓(xùn)練員必然需要具備的精神。只有球隊之間的比賽競爭非常激烈，而球技的水平也非常之高，才能夠吸引觀眾的注意，而這也是大學(xué)生排球聯(lián)賽得到可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵動力。提升球隊的整體水平與高校排球教練員有著非常重要的關(guān)聯(lián)。因此為了推動大學(xué)生排球聯(lián)賽才可持續(xù)發(fā)展，就需要關(guān)注高校排球的整體素素質(zhì)，不斷地提高他們自身的業(yè)務(wù)水平，進行更多的專項訓(xùn)練，并且嘗試著積累一些管理經(jīng)驗，積極地向他人學(xué)習(xí)。而除此之外，教練員也要與運動員保持較為和諧的關(guān)系，與他們進行積極有效的溝通，進而更好地開展教學(xué)活動，使得教練員的指令能夠更好地落實下去。

而為了提高高校教練員的專業(yè)水平就應(yīng)該加強專業(yè)知識的訓(xùn)練以及理論知識的鞏固學(xué)習(xí)，讓他們能夠以專業(yè)的教練員展開一定的溝通和交流，使得他們自身具備較長的訓(xùn)練能力以及出色的管理能力。當(dāng)然在這一過程當(dāng)中，也可以嘗試著引入一些我國專業(yè)的教練員的先進理念，讓他們體會專業(yè)訓(xùn)練員是如何訓(xùn)練運動員的。

結(jié)束語：

綜上所述，大學(xué)生排球聯(lián)賽在體育界有著非常重要的地位，而為了更好地響應(yīng)國家政策，推動大學(xué)生排球聯(lián)賽的進一步發(fā)展，相關(guān)人員就應(yīng)該在準確認識到新媒體的發(fā)展以及新政策的支持能夠推動大學(xué)生排球聯(lián)賽的進一步發(fā)展，而其自身存在的類似供給升級策略不夠完善、結(jié)構(gòu)功能定位不夠準確、球員精神態(tài)度不夠積極等問題卻會阻礙其自身的發(fā)展的基礎(chǔ)上，嘗試著從供給升級、功能定位以及球員的精神態(tài)度等三個方面入手，促進大學(xué)生排球聯(lián)賽的可持續(xù)發(fā)展，為我國體育事業(yè)的發(fā)展獻出一份力。

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作者簡介：

白洪煜，男，滿族，1984.11，遼寧開原市，本科，講師，研究方向：體育。

（作者單位：中共遼寧省委黨校黨校）