新媒體視域下藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育實效性研究

牟紅星

摘 要：伴隨著信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，各種新媒體已然慢慢地滲入大學(xué)生的生活中的方方面面。而藝術(shù)類大學(xué)生以及普通專業(yè)的大學(xué)生不管是在政治態(tài)度，還是在綜合素質(zhì)上均有著不同的支持，所以他們的思想政治教育方面的研究也已變成了高校思政教育工作者特別關(guān)注的一個問題。文章立足于新媒體視域，針對現(xiàn)階段下藝術(shù)類大學(xué)生群體的思想政治教育工作展開了細(xì)致的研究，以便于提出對藝術(shù)類大學(xué)生的思政教育工作加以改進(jìn)的有效方案及建議。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;藝術(shù)類大學(xué)生;思政教育

1 新媒體視域下我國藝術(shù)類大學(xué)生的思政教育工作的研究意義

新媒體視域下，研究藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治教育，有助于他們深入地了解和認(rèn)識新媒體環(huán)境，同時更好地提高他們在信息環(huán)境之下辨別是非的基礎(chǔ)能力。因為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展和進(jìn)步，促使新媒體行業(yè)極速發(fā)展，而新媒體視域下，網(wǎng)絡(luò)使用以及傳播具備了更高的自由性，同時還促使信息能夠在全球范圍中達(dá)到自由流通和傳遞，不過與此同時，社會上仍舊存在著顯見的消極現(xiàn)象和某一些錯誤輿論導(dǎo)向，這同樣對一部分藝術(shù)類專業(yè)的大學(xué)生的人生觀、事業(yè)觀、價值觀的健康發(fā)展產(chǎn)生了不良的影響。事實上，藝術(shù)類大學(xué)生屬于大學(xué)生群體中的一個比較特殊的群體，他們的特點是思想開放并且專業(yè)突出，而且追求個性，與此同時，他們也更易發(fā)生思想政治方向的不良轉(zhuǎn)變。所以在此環(huán)境下務(wù)必要強(qiáng)化這類大學(xué)生的有效的思政教育，要深入地研究，同時挖掘處于新媒體環(huán)境下的各類實際問題，同時加以分析，確保以優(yōu)良的文化以及新型的政治理念來幫他們從基礎(chǔ)層面去樹立起正確的人生觀和世界觀、價值觀，讓他們可以清晰地看待新媒體視域下所存在的積極影響以及消極影響，令他們可以理性地去看待五花八門的新媒體信息，繼而持續(xù)地提升他們在新媒體視域下的基本的信息辨別和處理能力。

2 促使新媒體視域下的藝術(shù)類大學(xué)生思政教育工作提高的有效途徑

2.1 將思想政治教育的工作陣地拓展開來，構(gòu)建相應(yīng)的新媒體平臺

大學(xué)生思政教育工作能夠基于高校的全面的校園文化建設(shè)，特別是對于藝術(shù)類專業(yè)的大學(xué)生來講，高校應(yīng)當(dāng)要構(gòu)建出極具自身特色的校園宣傳平臺，切實地將QQ和微信、微博等眾多新媒體軟件具備的作用發(fā)揮出來，在基于對學(xué)生創(chuàng)新精神全力支持和尊重的同時，提高他們的主動參與意識，強(qiáng)化一種正面性的引導(dǎo)和教育，并且積極地去引導(dǎo)正確的、健康的輿論導(dǎo)向，以公平公正的態(tài)度來有效地引導(dǎo)藝術(shù)類大學(xué)生的思政教育工作。

藝術(shù)類學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)具有自己的特點，這些特點要求他們要和社會進(jìn)行比較多的接觸、鍛煉，要加多地去參與到相應(yīng)的課外實踐中。要將藝術(shù)類大學(xué)生思政教育工作執(zhí)行好，需要和藝術(shù)類專業(yè)的具體特征相結(jié)合，為此，高校不妨積極地去拓展合理的校外實習(xí)基地，并且提倡一種體驗型的思政教育工作，最好是鼓勵學(xué)生們從校園中走出去，多多地做好社會實踐，這有利于他們?nèi)レ柟套约旱膶I(yè)知識，基于這種專業(yè)針對性的社會實踐活動，來提升學(xué)生們的思政教育素質(zhì)水平的有效提高與升華。

2.2 將藝術(shù)類大學(xué)生自身的新媒體素養(yǎng)有效提高，藝術(shù)專業(yè)教育結(jié)合思政教育

社會媒介信息相當(dāng)?shù)姆倍嗪蛷?fù)雜，面對于此，大學(xué)生們在借助于媒介資源來對自我進(jìn)行完善后，還應(yīng)當(dāng)要持續(xù)地提高自身的鑒別力，以較好地去判斷各類新聞的實際價值。因為藝術(shù)類大學(xué)生仍然有著思想不夠成熟以及思想覺悟比較低的特點，因此他們在新媒體的環(huán)境下較易受一些不良信息蠱惑和影響，致使他們做出不當(dāng)?shù)乃季S判斷。因此，思政教育工作者能夠基于新聞解讀以及案例教學(xué)等多樣的方式來幫助大學(xué)生們?nèi)ヌ岣咚麄兊乃颊仞B(yǎng)以及自我教育的能力，除此之外，高校還要定期地去組織一些有關(guān)新媒體環(huán)境的實際風(fēng)險的活動或者講座，強(qiáng)化對于藝術(shù)類大學(xué)生的從嚴(yán)的新媒介素養(yǎng)方面的教育，繼而引導(dǎo)他們基于正確的思政觀念，有效地認(rèn)識、理性地去運用各種新媒體軟件和工具。

此外，應(yīng)當(dāng)要把傳統(tǒng)教育手段以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)互相地結(jié)合起來，強(qiáng)化大學(xué)生深入的傳媒道德素養(yǎng)教育。作為這方面的思政教育工作者，應(yīng)當(dāng)要把藝術(shù)專業(yè)教育有力地融入于思政理論課程的教學(xué)工作當(dāng)中。比如說先為學(xué)生們闡述一些藝術(shù)作品，基于此方式來有效地融入思想政治理論內(nèi)容的講解，全面地去挖掘這一藝術(shù)作品的思想政治內(nèi)容和背景，同時要在教育過程中將思政教育與藝術(shù)專業(yè)教育合理地結(jié)合起來，引導(dǎo)并且解決學(xué)生們在道德標(biāo)準(zhǔn)以及思想信念中的現(xiàn)存問題，以有效地去提高這項思政教育工作的效果以及質(zhì)量。

2.3 在新媒體的新環(huán)境下強(qiáng)化師資隊伍的建設(shè)，同時豐富以及創(chuàng)新新媒體內(nèi)容的建設(shè)

第一，思政教育工作者應(yīng)當(dāng)要有比較優(yōu)良新媒體素養(yǎng)以及思政素養(yǎng)，要能夠?qū)λ枷胝卫碚摫容^精通，樹立起科學(xué)辯證的基本態(tài)度，以此態(tài)度來看待處于新媒體環(huán)境下的繁雜的信息資源，并且也應(yīng)當(dāng)要具備優(yōu)秀的計算機(jī)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力，要能夠較為了解藝術(shù)類專業(yè)的知識，可以及時地去發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的生活以及學(xué)習(xí)中的實際的思想問題，再者，努力地去運用新媒體的手段來有效地豐富他們的思想政治教育。比如說在他們關(guān)注的互動平臺之中，思政教育教師基于趣味性強(qiáng)的教育案例以及實際的新聞事例，來傳達(dá)出一種主流價值觀念，同時和學(xué)生們所熱衷于關(guān)注的社會熱點相結(jié)合，策劃以及推動這些平臺下的互動溝通以及專題討論，并引導(dǎo)藝術(shù)類學(xué)生來主動地學(xué)習(xí)思政教育內(nèi)容。第二，在進(jìn)行校園內(nèi)的新媒體文化的重點宣傳和制作時，應(yīng)當(dāng)要更多地運用多媒體以及數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)平臺等相關(guān)的新媒體技術(shù)，基于對高校新媒體的正面化以及個性化的重視來對高校校園的思政教育表現(xiàn)手法加以創(chuàng)新，借助于新媒體平臺來把有關(guān)的理論學(xué)習(xí)以及高校思想文化活動、團(tuán)組織建設(shè)有效地傳播開來，繼而達(dá)到對大學(xué)生的思維方式以及價值取向、理想追求等多種思想觀念的正面引導(dǎo)。

3 結(jié)束語

綜上所述，對新媒體這一背景下我國藝術(shù)類大學(xué)生的思政教育工作加以提高，對中國的文化建設(shè)水平以及教育事業(yè)有效改革、發(fā)展均極具現(xiàn)實意義。新媒體背景下，除了要求高校校園以及它的思政教育的工作者持續(xù)地去提高其思政素質(zhì)以及專業(yè)能力，以打造出合理化的、優(yōu)良的思政教育環(huán)境外，還要針對大學(xué)生群體進(jìn)行他們的思政素養(yǎng)以及藝術(shù)專業(yè)素養(yǎng)、新媒介素養(yǎng)的有力強(qiáng)化，努力地去構(gòu)建以及創(chuàng)新出強(qiáng)大的高校思政教育平臺，基于此來推動藝術(shù)類大學(xué)生思政教育工作的全面展開。

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