基于大數(shù)據(jù)的高校學生管理工作創(chuàng)新策略淺析

摘 要：大數(shù)據(jù)技術(shù)已經(jīng)在很多領(lǐng)域中被廣泛應用。對于高校這個人才培養(yǎng)基地來說，學生管理工作的展開應該和大數(shù)據(jù)技術(shù)充分結(jié)合。因為提高學生管理工作的質(zhì)量，有助于為教育活動的開展創(chuàng)造良好環(huán)境條件，所以高校應該增強學生管理工作的創(chuàng)新意識，讓大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。本文主要就基于大數(shù)據(jù)的高校學生管理工作創(chuàng)新策略進行研究，希望可以產(chǎn)生參考作用。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);高校;學生管理;創(chuàng)新策略

計算機技術(shù)以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，讓大數(shù)據(jù)技術(shù)的應用范圍更加廣泛。大數(shù)據(jù)很大程度上改變著大眾的生活與工作方式，大大提高了日常生活的便捷性以及工作效率。高校作為培養(yǎng)專業(yè)人才的重要場所，除了要采取科學的教學手段來提高教學質(zhì)量之外，同樣要加強對學生管理工作的重視，這樣才能為學生創(chuàng)造一個和諧有序的學習與生活環(huán)境。高校的不斷擴招導致由學生產(chǎn)生的數(shù)據(jù)信息越來越多，實踐表明將大數(shù)據(jù)技術(shù)和高校學生管理工作相結(jié)合，能夠顯著提高學生管理工作的質(zhì)量，因此高校應該積極探索大數(shù)據(jù)時代背景下學生管理工作的創(chuàng)新策略，不斷優(yōu)化在學生管理工作中遇到的難題，為人才培養(yǎng)工作的展開提供有利條件。

1 高校學生管理工作中應用大數(shù)據(jù)技術(shù)的重要性

新時代背景下，國家之間綜合實力的競爭就是高級人才資源之間的競爭，為了確保培養(yǎng)出來的專業(yè)人才能夠充分滿足社會的發(fā)展需求，高校應該同時加強對教育質(zhì)量和是管理工作的重視。因為井然有序的校園環(huán)境有助于培養(yǎng)學生的責任、規(guī)則意識，并提高學生的思想道德水平。大數(shù)據(jù)技術(shù)在多個領(lǐng)域中進行應用之后能夠產(chǎn)生顯著的推動作用，有研究表明，大數(shù)據(jù)在高校學生管理工作中運用之后同樣可以產(chǎn)生積極影響，其意義可以從兩個方面進行分析：

1.1 有助于提高學生管理工作的效率和準確率

在高校中，學生的數(shù)量通常數(shù)以萬計，便會產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)信息，比如學生的家庭住址、考試分數(shù)、學分積累等。在傳統(tǒng)的高校學生管理工作模式中，一般是通過信息工具錄入學生信息，或者統(tǒng)計紙質(zhì)檔案等形式，來歸類處理學生的個人信息。傳統(tǒng)的學生信息管理方式不僅需要耗費大量的人力、物力，而且還難以保證統(tǒng)計信息的準確率，一旦某個環(huán)節(jié)出了差錯，可能直接導致需要二次操作。運用大數(shù)據(jù)技術(shù)可以有效避免以上情況的發(fā)生，因為大數(shù)據(jù)技術(shù)處理信息時既快速準確，又可以進行跟蹤統(tǒng)計，也就是大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠讓學生信息實時更新，并且分析數(shù)據(jù)的方式也更加科學，可以直接呈現(xiàn)出理想的統(tǒng)計結(jié)果。另外，在高校學生管理工作中運用大數(shù)據(jù)技術(shù)不僅可以有效節(jié)約人力、物力，還可以大幅度降低行政工作成本，因為傳統(tǒng)的學生管理工作中會需要大量紙質(zhì)檔案，而應用大數(shù)據(jù)技術(shù)只需要耗費網(wǎng)絡資源就能節(jié)約紙質(zhì)檔案的資金投入以及行政人員的人力成本，所以高校應該提高對大數(shù)據(jù)技術(shù)應用的重視。

1.2 有助于提高學生管理工作的信息利用價值

傳統(tǒng)的高校學生管理工作模式主要是通過為每個學生建立紙質(zhì)檔案或者簡單的信息數(shù)據(jù)方式來開展管理工作，但是因為學生的信息數(shù)據(jù)數(shù)目很龐大，而且信息種類也很多，因而需要行政人員依靠工作經(jīng)驗來完成學生管理任務。由于管理者的工作任務很重，因此對數(shù)據(jù)信息背后反映出來的問題沒有進行深入了解，比如學生的思想狀況、專業(yè)綜合素養(yǎng)、行為習慣等，這些數(shù)據(jù)信息對于人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升有著很大的促進作用。[1]大數(shù)據(jù)時代環(huán)境下，一方面可以通過大數(shù)據(jù)技術(shù)來高效處理龐大數(shù)目的學生信息數(shù)據(jù)，將其進行系統(tǒng)的整合、分類，便于查找和運用信息，大大提高了學生管理工作效率。另一方面，可以通過大數(shù)據(jù)技術(shù)來將學生信息以直觀可視化的方式展示出來，比如把數(shù)據(jù)信息制作成表格，這樣能夠簡單明了地看出問題所在，進而可以對大學生的個體問題展開策略討論，及時糾正學生的不良行為習慣，也能發(fā)現(xiàn)學生的學習潛能，有助于實現(xiàn)培養(yǎng)個性化人才的教育目標。

2 基于大數(shù)據(jù)的高校學生管理工作創(chuàng)新策略

大數(shù)據(jù)技術(shù)對提升高校學生管理工作效率產(chǎn)生了重要的推動作用。隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展，高校應該繼續(xù)加強對學生管理工作創(chuàng)新策略的研究，從而可以為在校大學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

2.1 積極改進學生管理工作理念

工作理念能夠?qū)θ粘W生管理工作的開展產(chǎn)生導向作用，基于大數(shù)據(jù)環(huán)境下，學生管理工作者應該積極采取與時俱進的工作理念，主動探索適合大數(shù)據(jù)環(huán)境的學生管理工作創(chuàng)新發(fā)展道路。首先，從事學生管理工作的人員要對大數(shù)據(jù)有正確的認識，明確知道大數(shù)據(jù)在學生管理工作中應用的優(yōu)勢所在，然后在高校制定管理決策時提供科學規(guī)范的信息參考。其次，要深入了解大數(shù)據(jù)的存在價值，它并不是一種簡單的數(shù)據(jù)信息收集技術(shù)，還可以對數(shù)據(jù)信息進行深度解析，從而能夠?qū)逃繕酥贫ㄒ约皩W生管理工作的開展提供有參考價值的信息

結(jié)果。

2.2 應加強對學生管理信息化建設的重視

大數(shù)據(jù)在高校學生管理工作中發(fā)揮的優(yōu)勢越來越突出，不過在學生管理工作中應用大數(shù)據(jù)技術(shù)并不是唯一的創(chuàng)新路徑，而是要讓高校管理者在大數(shù)據(jù)背景下具備良好的管理創(chuàng)新意識。調(diào)查結(jié)果顯示，大數(shù)據(jù)在高校學生管理工作中的應用情況還處于研究階段，并沒有形成完善的運用體系。[2]因此，高校管理者可以嘗試逐漸推動學生管理工作信息化建設的方式，借助于信息技術(shù)的力量來提高學生管理工作效率，這既是創(chuàng)新管理工作思維的表現(xiàn)，也能夠為大數(shù)據(jù)技術(shù)的高效運用創(chuàng)造良好環(huán)境。

2.3 建立大數(shù)據(jù)技術(shù)應用人才隊伍

基于大數(shù)據(jù)視角下，有越來越多的高校意識到將大數(shù)據(jù)和學生管理工作相結(jié)合的重要性，因此為了讓大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢能夠在學生管理工作中充分發(fā)揮出來，高校應該建立一支專業(yè)的大數(shù)據(jù)技術(shù)應用人才隊伍，這樣有助于深入挖掘?qū)W生數(shù)據(jù)信息帶來的參考價值。一方面，高校應該加強對現(xiàn)有管理人員進行大數(shù)據(jù)應用能力培訓的重視，可以邀請大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的專業(yè)人員到校開展主題培訓，這樣可以促進管理人員的大數(shù)據(jù)技術(shù)業(yè)務能力提升，同時還能節(jié)約專業(yè)人才的引進成本。[3]另一方面，可以制定自主學習激勵制度，來提高現(xiàn)有管理人員自主學習的積極性，因為大數(shù)據(jù)技術(shù)是不斷發(fā)展變化的，除了要對管理人員展開培訓之外，增強他們的自主學習意識也很重要，這樣可以保證管理人員及時掌握先進的大數(shù)據(jù)技術(shù)，從而能夠讓學生管理工作效率不斷提高。

3 結(jié)語

綜上，大數(shù)據(jù)可以有效提高高校的學生管理工作效率，但是高校還需加強對學生管理工作創(chuàng)新策略的研究，進而才能跟上大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展的步伐，可以通過實施改進學生管理工作理念、加強信息化建設、建立大數(shù)據(jù)技術(shù)應用人才隊伍等方式，不斷創(chuàng)新大數(shù)據(jù)與學生管理工作相結(jié)合的路徑，促進學生管理工作的創(chuàng)新性發(fā)展。

參考文獻

[1]喜超，譚淑娟，白瑩等.大數(shù)據(jù)時代高校學生教育管理工作創(chuàng)新探索[J].云南農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版），2017，11（4）：110-114.

[2]胡晶君.大數(shù)據(jù)時代高校學生工作創(chuàng)新探究[J].太原大學教育學院學報，2015（04）：1-4.

[3]范華莉.大數(shù)據(jù)背景下高校學生教育管理模式創(chuàng)新及探究[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2018，39（32）：182-183.

作者簡介

劉志國（1978-），男，漢族，遼寧沈陽人，遼寧廣告職業(yè)學院助理研究員。