傳統(tǒng)游戲的教育價(jià)值探新

釋唯一

摘? 要：近年來，黨和政府高度重視傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚(yáng)，2017年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院等印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，其中明確指出了繼承與發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化、開展傳統(tǒng)文化活動(dòng)的重要意義。傳統(tǒng)游戲是傳統(tǒng)文化中不可忽視的一部分內(nèi)容，將傳統(tǒng)游戲融入到幼兒教育過程中具有十分積極的意義和作用。本文從傳統(tǒng)游戲在幼兒教育中應(yīng)用的意義入手簡(jiǎn)要地分析了傳統(tǒng)游戲應(yīng)用的價(jià)值，并針對(duì)性地指出了傳統(tǒng)游戲在幼兒教育中應(yīng)用的具體策略。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)游戲;傳統(tǒng)文化;幼兒教育;應(yīng)用價(jià)值;策略分析

素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)使我國(guó)的教育教學(xué)理念發(fā)生了很大的變化，開始從傳統(tǒng)教育教學(xué)理念下的“分?jǐn)?shù)至上”“教師為主”的教育教學(xué)方式，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸⒔逃跇贰薄澳芰橹鳌钡木C合素養(yǎng)提升的綜合教學(xué)，在教育過程中也更加注重特色課程的構(gòu)建與實(shí)施。將傳統(tǒng)游戲融入到幼兒教育過程中不僅能夠?qū)τ變哼M(jìn)行綜合性的教育，而且也有利于推動(dòng)我國(guó)傳統(tǒng)文化、民族文化的傳承與發(fā)展，寓教于樂，一舉兩得。

一、傳統(tǒng)游戲在幼兒教育中應(yīng)用意義分析

傳統(tǒng)游戲是深受老師和孩子們喜愛的一種游戲形式，其包含的內(nèi)容非常豐富，如放風(fēng)箏、彈弓、跳房子、跳繩子、滾鐵環(huán)、捉迷藏、折紙、剪紙、跳皮筋、丟手絹等等，很多都是我們非常喜歡的游戲類型;將傳統(tǒng)游戲作為幼兒日常教育教學(xué)的輔助工具，滲透于幼兒教育過程中具有十分重要的意義和作用。

傳統(tǒng)游戲作為一種文化的載體，具有十分突出的教育功能。首先，將傳統(tǒng)游戲融入到幼兒教育的過程中能夠起到強(qiáng)身健體的作用，如跳繩、踢毽子等活動(dòng);通過這些活動(dòng)的開展，能夠增加幼兒參與體育鍛煉的機(jī)會(huì)，強(qiáng)健體魄;同時(shí)通過傳統(tǒng)游戲開展過程中的合作與競(jìng)爭(zhēng)能夠進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在游戲過程中鍛煉孩子們的反應(yīng)能力、身體協(xié)調(diào)能力、耐力等等，為幼兒綜合素養(yǎng)的提升奠定基礎(chǔ)。

其次，傳統(tǒng)游戲具有很強(qiáng)的益智功能，通過傳統(tǒng)游戲的益智功能，能夠增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，開發(fā)幼兒的智力，這也是促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)的重要因素。傳統(tǒng)游戲形式多樣，都是要經(jīng)過思考和實(shí)踐才能夠取得很好的效果。在游戲不斷的開展過程中，孩子們的頭腦靈活程度得到了很好的鍛煉，動(dòng)手能力也得到了很好的提升，這對(duì)于提高幼兒的想象力、創(chuàng)造力以及實(shí)踐能力都有著非常重要的作用。

第三，傳統(tǒng)游戲具有比較強(qiáng)的娛樂功能，孩子們天性活潑好動(dòng)，游戲是他們最喜歡的娛樂方式之一。傳統(tǒng)游戲本身就具有很強(qiáng)的娛樂功能，借助傳統(tǒng)游戲的娛樂性，孩子們能夠在游戲中充分釋放天性，體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲帶來的不一樣的快感。

最后，傳統(tǒng)游戲具有德育教育的功效，很多傳統(tǒng)游戲都與傳統(tǒng)文化有著十分密切的關(guān)系，通過游戲的方式，讓孩子們了解傳統(tǒng)文化，理解我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，遠(yuǎn)比單純的講說教育效果要好很多。再加上傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)對(duì)于孩子們的思想道德教育的提升也有著非常積極的作用，因此，我們必須對(duì)傳統(tǒng)游戲的德育功效加以重視，借助傳統(tǒng)游戲?qū)⒆觽冞M(jìn)行良好的德育教育。同時(shí)借助傳統(tǒng)游戲，還能夠更加對(duì)傳統(tǒng)文化加以傳承，讓孩子們更進(jìn)一步地了解祖國(guó)博大精深的文化，這對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)有著極為重要的意義。

二、傳統(tǒng)游戲在幼兒教育中的應(yīng)用策略分析

通過上述知識(shí)的分析與研究，我們能夠非常明確地得知將傳統(tǒng)游戲融入到幼兒教育教學(xué)的過程中具有多方面優(yōu)勢(shì)和作用，那么如何進(jìn)一步發(fā)揮傳統(tǒng)游戲的優(yōu)勢(shì)，全方位促進(jìn)幼兒發(fā)展，成為目前幼兒教育的重點(diǎn)問題之一。具體策略如下：

（一）將傳統(tǒng)文化融入幼兒五大領(lǐng)域教育

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》根據(jù)幼兒教育教學(xué)內(nèi)容的不同，將幼兒教育分為五個(gè)不同的領(lǐng)域，如健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等，其中每個(gè)領(lǐng)域都有不同的教育目標(biāo)與內(nèi)容，我們將傳統(tǒng)游戲融入到每一個(gè)領(lǐng)域中，能夠起到寓教于樂、事半功倍的教育效果。

以健康領(lǐng)域教育的為例。幼兒健康教育的主要目標(biāo)為：通過健康教育讓幼兒能夠具備健康的身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活以及衛(wèi)生習(xí)慣……喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活等等?；诖私】到逃繕?biāo)，我們可以選擇科學(xué)合理的傳統(tǒng)游戲形式，將健康教育的內(nèi)容與傳統(tǒng)游戲進(jìn)行有效的融合。

以踢毽子游戲?yàn)槔?，踢毽子是孩子們非常喜歡的傳統(tǒng)游戲形式之一，在體能課上我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了各式各樣的毽子，像傳統(tǒng)的雞毛毽子、絨線毽子等等。孩子們各自選擇自己喜歡的毽子，可以自己玩，也可以幾個(gè)人一組練習(xí)踢毽子的技巧;孩子們邊踢邊唱歌，體能課開展得非常成功。當(dāng)孩子們熟悉了踢毽子的技巧之后，教師可以采用競(jìng)技比賽的方式，將孩子們分為幾個(gè)小組，制定簡(jiǎn)單的規(guī)則，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行踢毽子比賽。比如我們可以以簡(jiǎn)單的踢毽子次數(shù)的多少來判定哪個(gè)組題最多的哪個(gè)組就贏得比賽，同時(shí)也可以制定其他類型的規(guī)則。在孩子們合作比賽的過程中不僅能夠提高孩子們的肢體協(xié)調(diào)程度，而且能夠激發(fā)孩子們參與體育鍛煉的熱情，引導(dǎo)幼兒建立正確的體育鍛煉意識(shí)。同時(shí)通過集體合作，還能夠初步激發(fā)幼兒的合作意識(shí)，提高幼兒的集體榮譽(yù)感。

（二）將傳統(tǒng)游戲融入幼兒家庭生活中

傳統(tǒng)游戲的教育功能不僅僅體現(xiàn)在幼兒園教學(xué)過程中，同時(shí)也體現(xiàn)在家庭生活中。作為家長(zhǎng)我們首先要重視傳統(tǒng)游戲的意義和價(jià)值，在家庭生活中盡可能地放下電子產(chǎn)品，與孩子們一起投入到傳統(tǒng)游戲的過程中;比如跳繩、老鷹捉小雞等等，一家人沉浸在傳統(tǒng)游戲的快樂氛圍中，不僅能夠建立起良好的親子關(guān)系，而且構(gòu)建了和諧的家庭氛圍，這也有利于孩子們的健康成長(zhǎng)。

總之，傳統(tǒng)游戲的教育意義和價(jià)值非凡，作為幼兒教師首先要認(rèn)可傳統(tǒng)游戲的價(jià)值，結(jié)合幼兒的身心特征以及幼兒階段的教育教學(xué)目標(biāo)，采用科學(xué)合理的融合方式，促進(jìn)傳統(tǒng)游戲在幼兒教育中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)幼兒的全面健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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