小學(xué)《道德與法治》教學(xué)方法探析

周昂雅

【摘要】《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教育是以提升小學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展為主，《道德與法治》的教育關(guān)乎到社會(huì)主義法治國(guó)家的建設(shè)進(jìn)程，也關(guān)乎到小學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。本文先明確小學(xué)生《道德與法治》教學(xué)的必要性和重要意義，然后闡述“新課標(biāo)”下小學(xué)道德與法制可采取的教學(xué)策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué);道德與法制;教學(xué)方法

梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中的一句話：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。”這句話說(shuō)出了小學(xué)生對(duì)于一個(gè)國(guó)家未來(lái)的意義所在，也就給教學(xué)工作者的未來(lái)工作部署指明了—個(gè)大的方向。

一、對(duì)小學(xué)生進(jìn)行《道德與法治》教育的必要性

我們時(shí)常會(huì)看到一些讓人痛心疾首的新聞，例如，一初中少年因?yàn)闋敔斈棠滩唤o他上網(wǎng)的錢(qián)，竟在奶奶睡覺(jué)的時(shí)候?qū)⑵淇乘?，隨后在屋中肆意搜錢(qián)，但只找到了兩塊錢(qián)，據(jù)男孩的爺爺所說(shuō)，這兩塊錢(qián)還是奶奶準(zhǔn)備給孫子的早飯錢(qián);還有校園暴力的施暴者，在將他們同齡人羞辱折磨而死之后，竟然毫不為自己的所作所為而悔悟，說(shuō)出“他該死”這類(lèi)的話;甚至有個(gè)男孩在親手殺害自己生母之后，仍覺(jué)得“殺自己的母親不算是犯罪”，之后還說(shuō)出“學(xué)?？偛粫?huì)不讓我上學(xué)吧”這類(lèi)的話…..種種讓人觸目驚心的事件背后，讓我們不禁深思，在如花年華里，他們?yōu)槭裁磿?huì)有如此扭曲的價(jià)值觀？為什么他們的法律意識(shí)如此淡?。吭谶@些事件的背后，我們學(xué)校的教育是否能為預(yù)防此類(lèi)事件的發(fā)生貢獻(xiàn)出自己的一份力量？“人之初，性本善?！边@是我們從小就耳熟能詳?shù)木渥?，我們?dāng)然愿意相信每個(gè)孩子的本質(zhì)都是好的，都是善良的。那為什么有些孩子朝著更陽(yáng)光的方向奔去，有些孩子則觸犯法律，為自己的所作所為付出自己慘痛的代價(jià)？這都是取決于孩子是否有接受好的《道德與法治》教育。

小學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，而現(xiàn)在的他們正處在一個(gè)生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，這個(gè)階段的他們具有很強(qiáng)的塑造性。小學(xué)的孩子，年長(zhǎng)的已然是十幾歲的孩子。年幼并不是犯罪的保護(hù)傘，他們遲早會(huì)作為完全刑事責(zé)任人，若是犯罪，那必然會(huì)承擔(dān)法律的責(zé)任。所以，我們應(yīng)該“從娃娃抓起”，從小培養(yǎng)孩子的法制觀念，要樹(shù)立他們的法律意識(shí)，讓他們從小就能在心中播下一顆遵紀(jì)守法的健康種子。這不僅可以保證小學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也可以避免前面提高的類(lèi)似悲劇再次發(fā)生。因此，小學(xué)生接受《道德與法治》教育是非常必要的，教育工作者應(yīng)當(dāng)重視這一方面的教育。

二、從小培養(yǎng)法制觀念，從低年級(jí)便開(kāi)設(shè)相關(guān)課程

法制觀念應(yīng)該以小培養(yǎng)，我們應(yīng)該從低年級(jí)就開(kāi)設(shè)有關(guān)法律知識(shí)的課程，這樣最起碼在課堂上可以預(yù)防和減少違法亂紀(jì)行為。我們知道并不是所有孩子都是在一個(gè)健康和純凈的環(huán)境中成長(zhǎng)的，正是因?yàn)檫@樣，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生打造這樣一個(gè)健康和純凈的環(huán)境。

筆者認(rèn)為，道德與法制不僅僅只是小學(xué)階段的一門(mén)必修課，更是學(xué)生生活中的一門(mén)必修課。我們不能讓每個(gè)孩子都成績(jī)優(yōu)異，但是希望所有的學(xué)生都是體格健康、心理健康的好孩子。那樣的話，他們?cè)谖磥?lái)的生活之中必然也會(huì)獲得屬于自己的寶貴財(cái)富。小學(xué)的課程中，這是一門(mén)比較系統(tǒng)、直接地向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的學(xué)科，是實(shí)施小學(xué)德育不可缺少的課程，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生從小逐步形成良好的思想品德和文明習(xí)慣起著奠基作用。我們應(yīng)該讓學(xué)生重視這門(mén)課，知道這門(mén)課的重要性。它不是一門(mén)讓孩子們嘻嘻哈哈玩樂(lè)的課程，它是沉重的，是應(yīng)該讓學(xué)生尊重的一門(mén)課，我們應(yīng)該告訴他們不尊重法律必然會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。

三、利用教材中的實(shí)際案例，充分滲透法制教育

教材中有列舉了很多簡(jiǎn)單明了的實(shí)際案例，教師在課堂中要充分利用好這些例子。通過(guò)例子，可以將要傳授的法制知識(shí)更加具體化、更加淺顯易懂，便于小學(xué)生理解與接受，從而培養(yǎng)學(xué)生知法、懂法、守法的良好習(xí)慣，讓這個(gè)良好的習(xí)慣伴隨著他們的一生。這不但對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)著重要意義，而且對(duì)我們社會(huì)的文明和安定、對(duì)國(guó)家穩(wěn)定的建設(shè)和發(fā)展，有著重要的意義。

四、寓教于樂(lè)，增添《道德與法治》課堂趣味性

眾所周知，孩子們都是喜歡玩，喜歡活動(dòng)的。法律知識(shí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是比較枯燥的，如果我們能做到將活動(dòng)和道德教育結(jié)合起來(lái)做到寓教于樂(lè)，那樣的話對(duì)于我們道德與法制的教學(xué)任務(wù)展開(kāi)會(huì)事半功倍。當(dāng)然我們也要做到因地制宜、因人而異，可以開(kāi)展以道德與法制為主題的主題班會(huì)，在這樣的班會(huì)上，大家可以各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)于道德和法制，自己有什么正確的看法。還可以組織全校每個(gè)班級(jí)都觀看有關(guān)于道德和法制的電影，讓學(xué)生在觀看影片的同時(shí)，也能做到將道理藏于心胸?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)道德和法制的辯論會(huì)，正反兩方的唇槍舌戰(zhàn)可以讓學(xué)生也能從中獲益不少。此外我們還可以組織學(xué)生進(jìn)行征文活動(dòng)，成立道德審判小法庭，還可以讓學(xué)生自導(dǎo)自演有關(guān)于道德和法制的小品、相聲或者是舞臺(tái)劇。我們給學(xué)生普法的方法多種多樣，所以，我們也希望學(xué)生從中能真正地體會(huì)到我們的良苦用心，那就是讓學(xué)生知道法律的重要陛。

五、將安全教育內(nèi)容融合到教學(xué)當(dāng)中

近年來(lái)，兒童安全事件頻發(fā)，既有云南明通小學(xué)“9·28踩踏事件”、還有2016年5月福山7歲男童教學(xué)樓墜亡事件等，每年兒童溺水的事件更是不勝枚舉。兒童溺水的事件更是在學(xué)校千叮嚀萬(wàn)囑咐之后仍有發(fā)生，每一件讓人痛心的事件背后，我們?cè)诔镣粗噙€應(yīng)該做好預(yù)防工作，時(shí)常做到警鐘長(zhǎng)鳴。小學(xué)生安全事故頻發(fā)的原因在于6-12歲年齡段心智身體均不成熟，但那時(shí)候他們已經(jīng)具備一定的能力，正所謂“初生牛犢不怕虎，”他們對(duì)新鮮事物的濃重好奇心，自身又沒(méi)有足夠的安全意識(shí)，加之老師和父母不能對(duì)其時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行監(jiān)督，往往在監(jiān)護(hù)人不在的情況下出現(xiàn)難以預(yù)料的安全事故。造成慘重的，我們不愿意看到的結(jié)果。

根據(jù)多年來(lái)孩童溺水、猥褻、走失、墜樓等諸多案例，教育部為了兒童能夠健康成長(zhǎng)，于2016年將《品德與生活》該小學(xué)課程改為《道德與法治》，旨在讓小學(xué)生小培養(yǎng)起安全意識(shí)與法律意識(shí)，保護(hù)小學(xué)生健康成長(zhǎng)。小學(xué)教師要通過(guò)一系列的教學(xué)方式，讓孩子能夠充分認(rèn)識(shí)到生活中的安全問(wèn)題，并能夠采用相應(yīng)的方法保護(hù)自己。

因此，在小學(xué)教育體系中，安全教育也占據(jù)著重要的地位。這個(gè)階段的學(xué)生由于年齡上的重重限制，所以，安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)較為薄弱這無(wú)法避免。這就是我們展開(kāi)學(xué)生道德和法制的另一個(gè)目標(biāo)所在，那就是通過(guò)小學(xué)道德及法治教學(xué)這個(gè)平臺(tái)開(kāi)展安全教育.可以有效提升安全教育的實(shí)效性和針對(duì)性，滿足現(xiàn)代小學(xué)安全教育目標(biāo)。這樣我們道德和法制的教育工作，就可以達(dá)到我們?yōu)閷W(xué)生的生命安全和心理健康保駕護(hù)航。

以解惑之才解人疑惑，將勤于思考的習(xí)慣留給學(xué)生，把樂(lè)于學(xué)習(xí)的心留給課堂。自己育人之心不改，方能師德之樹(shù)長(zhǎng)青。師者，所以傳道受業(yè)解惑也?，F(xiàn)在，我們不僅要做到給學(xué)生傳授學(xué)業(yè)方面的知識(shí)，更要給他們一個(gè)健康的身心。讓學(xué)生在凡世的蒙塵之中，仍然能閃閃發(fā)光。

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