讓農(nóng)村初中道德與法制課堂更高效的幾點(diǎn)嘗試

后壽山

摘 要：如何讓農(nóng)村初中道德與法制課堂更高效，經(jīng)過(guò)多年積累和探索，對(duì)新課改下的課堂教學(xué)方法進(jìn)行了一些有益的嘗試和探討，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，得到了很好的效果，本文從四個(gè)方面做了闡述。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中；道德與法制；高效課堂

作為一名農(nóng)村初中道德與法制教師，我在教學(xué)實(shí)踐中做了一些嘗試，下面我來(lái)談?wù)勥@幾點(diǎn)嘗試，供大家參考。

一、在農(nóng)村初中道德與法制課堂上積極嘗試多媒體教學(xué)

信息技術(shù)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)日益普及的同時(shí)也推動(dòng)著教學(xué)方式的變革，現(xiàn)在農(nóng)村初中學(xué)校也建有微機(jī)室或電教室，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高效、敏銳的信息獲??；方便、快捷的操作方式，都為多媒體教學(xué)提供了有力的保障。多媒體教學(xué)能把聲音、圖像等生動(dòng)地展示給學(xué)生，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能提高課堂的學(xué)習(xí)效率。在道德與法制課的教學(xué)過(guò)程中，教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，由于受到學(xué)生認(rèn)知水平、思維能力及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏的制約，存在教師難教，學(xué)生難學(xué)的現(xiàn)象。信息技術(shù)應(yīng)用在道德與法制課堂教學(xué)，可使抽象的概念和說(shuō)教的理論具體化、形象化，通過(guò)展現(xiàn)圖、文、動(dòng)畫(huà)、視頻等資料，夠增強(qiáng)學(xué)生的直觀印象，這就為教師解決教學(xué)難點(diǎn)，突破教學(xué)重點(diǎn)，在技術(shù)上提供了可能。如在教學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第一單元《相親相愛(ài)一家人》一課時(shí)，學(xué)生對(duì)“如何孝敬父母”這問(wèn)題展開(kāi)討論，這時(shí)嘗試運(yùn)用多媒體課件演示《給母親洗腳》公益廣告等，收到了很好的效果，使學(xué)生明白了孝敬父母要從了解父母、關(guān)愛(ài)父母開(kāi)始，要從身邊小事做起，不光要在嘴上說(shuō)，還要付諸到行動(dòng)中。

二、在農(nóng)村初中道德與法制課堂上積極嘗試趣味性導(dǎo)入

良好的導(dǎo)入是成功課堂的前提，對(duì)道德與法制教學(xué)亦是如此，正確、巧妙地導(dǎo)入新課，可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生積極的情緒，使之主動(dòng)愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（一）活動(dòng)導(dǎo)入法：在導(dǎo)入新課時(shí)，可以通過(guò)讓學(xué)生做游戲、演小品等喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，對(duì)活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生思維能力均有很好的效果。

（二）歌曲、名言導(dǎo)入法：教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)、適時(shí)地將歌曲帶進(jìn)課堂，將歡樂(lè)融入學(xué)習(xí)，比老師的直接敘述來(lái)得更感人，更吸引學(xué)生。在不知不覺(jué)之間，對(duì)學(xué)生心理形成了感染和影響，讓學(xué)生在情感中明理，在明理中體驗(yàn)情感。名言中豐富的哲理能激發(fā)學(xué)生的探知欲，讓學(xué)生聯(lián)想，從而營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

（三）時(shí)事導(dǎo)入法：道德與法制課程要緊緊把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中運(yùn)用同學(xué)們對(duì)時(shí)事新聞、事件的報(bào)道較感興趣的心理，給學(xué)生講一些新聞事件把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)情境不失為一種值得嘗試的導(dǎo)入方法。又如在講“維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益”一課時(shí)，我得用多年的3.15晚會(huì)報(bào)道內(nèi)容，通過(guò)三鹿奶粉、PM2.5超標(biāo)、食品安全等事件等大家關(guān)注的熱點(diǎn)新聞及時(shí)導(dǎo)入新課，從而使學(xué)生不光了解了時(shí)事熱點(diǎn)，還能因此學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己和家人。同時(shí)，每年中考都會(huì)有時(shí)事政治相關(guān)的題目，這種導(dǎo)入方法無(wú)形中會(huì)對(duì)學(xué)生鞏固時(shí)速熱點(diǎn)有很好的幫助作用，也為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)道德與法制課打下良好的基礎(chǔ)。

三、在農(nóng)村初中道德與法制課堂上積極嘗試學(xué)生參與模式

各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)把學(xué)生放在首位，運(yùn)用各種科學(xué)的方法和途徑，使每一位學(xué)生都成為課堂組織管理的參與者，都能以主人翁的姿態(tài)從事學(xué)習(xí)，全身心地為實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力。由此可見(jiàn)，“人本觀念”的要求就是要在一切教學(xué)管理中解決好人的問(wèn)題，即解決好人的思想、認(rèn)識(shí)、情感以及知識(shí)、技能等問(wèn)題。所以，在道德與法制課教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)大膽嘗試實(shí)踐教學(xué)，改變以往“教師為主導(dǎo)”的模式，努力喚醒、激勵(lì)學(xué)生的主體參與意識(shí)，與教師共同參與教學(xué)活動(dòng)。我們每一個(gè)教師都應(yīng)樹(shù)立“以學(xué)生為本”“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教學(xué)意識(shí)和教學(xué)觀念。比如，在課堂上，筆者鼓勵(lì)學(xué)生談自己的親身經(jīng)歷，談生活、學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困難，當(dāng)眾提出來(lái)，幫助學(xué)生人際關(guān)系、考試焦慮等。讓同學(xué)們感到學(xué)習(xí)道德與法制很有趣、很實(shí)用，能解決許多生活中的問(wèn)題，能為人生指明正確的航向。

打破課堂的“安靜”。新課程倡導(dǎo)課堂教學(xué)“活而不亂”，這是新型師生關(guān)系的一種理念，同時(shí)更是對(duì)教師教學(xué)能力的考驗(yàn)。課堂“不亂”何來(lái)激發(fā)學(xué)生的思維.“亂”是一種求異過(guò)程，更是一種求同過(guò)程，課堂“不亂”，勢(shì)必又回到嚴(yán)而有序的平靜狀態(tài)，學(xué)生成為聽(tīng)的個(gè)體而存在。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生由“不亂”到“亂”再到“不亂”，充當(dāng)了創(chuàng)設(shè)這個(gè)打破“安靜”的角色，這樣才能做到真正意義上激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生學(xué)有所得，使知識(shí)、能力、情感三個(gè)目標(biāo)相互聯(lián)系相互促進(jìn)，讓學(xué)生成為真正意義上的學(xué)習(xí)主體。

四、在農(nóng)村初中道德與法制課堂上積極嘗試培訓(xùn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

教學(xué)中，我們應(yīng)努力探索師生互動(dòng)，以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主。要為學(xué)生提供深入思考和評(píng)價(jià)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，誘發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題，以達(dá)到啟迪思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的目的。拓寬教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和強(qiáng)化記憶，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程的趣味性，提高學(xué)生處理實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)變能力。促進(jìn)學(xué)生觀察、記憶、思維、想像、創(chuàng)造等智力因素的發(fā)展，有助于學(xué)生形成創(chuàng)造新思維，以極大的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，有利于學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新能力。

我在平時(shí)教學(xué)中注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力。通過(guò)多啟發(fā)、多引導(dǎo)學(xué)生善于把不同知識(shí)重新組合解決問(wèn)題；從不同角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，開(kāi)拓思維，大膽提出自己的獨(dú)立見(jiàn)解等。力求培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)政治的積極主動(dòng)性，提高課堂效率。

總之，作為一名農(nóng)村道德與法制教師，只要能積極嘗試多媒體教學(xué)，恰當(dāng)科學(xué)的運(yùn)用多媒體課件；嘗試多種導(dǎo)入方法，力爭(zhēng)有趣、有意思、能吸收學(xué)生；把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生參與，主動(dòng)去學(xué)，同時(shí)在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，就一定能讓農(nóng)村初中道德與法制課教學(xué)大放光彩。