提高反腐倡廉警示教育震撼力的對(duì)策探討

劉素芹

摘要：隨著黨的十九大會(huì)議的勝利召開(kāi)，黨中央將從嚴(yán)治黨作為要求每個(gè)黨員的主要內(nèi)容，建強(qiáng)黨組織首先要從思想上高度重視，在行為上積極主動(dòng)，在作風(fēng)上先進(jìn)優(yōu)良，并密切聯(lián)系群眾，不斷為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，反腐倡廉警示教育是黨建工作的重要內(nèi)容，其有助于提升黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，保持黨性。本文分析了增強(qiáng)反腐倡廉警示教育震撼力的主要措施。

關(guān)鍵詞：反腐倡廉;震撼力;警示教育;措施

黨建工作關(guān)系到每個(gè)黨員，從黨中央一直到基層黨組織，每個(gè)黨員都應(yīng)該有爭(zhēng)先意識(shí)，成為群眾的堅(jiān)實(shí)堡壘，做群眾信賴(lài)的黨，反腐倡廉警示教育對(duì)提升黨性，引導(dǎo)黨員干部樹(shù)立高度的思想認(rèn)知，始終將祖國(guó)、人民的利益放在首位，堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去地優(yōu)良作風(fēng)，始終為人民群眾辦好事、辦實(shí)事，維護(hù)黨的尊嚴(yán)與權(quán)威，成為人民群眾所信任的黨。

一、增加多樣化的教育形式

反腐倡廉教育活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、緊迫性以及艱巨性的活動(dòng)，不僅要加強(qiáng)反腐倡廉教育的力度，同時(shí)還要保障反腐倡廉的針對(duì)性與震撼力，讓黨員干部能夠隨時(shí)自省，提高警惕，防止犯錯(cuò)，反腐倡廉教育活動(dòng)需要借助多樣化的手段與方式，強(qiáng)化其震撼作用。

（一）服刑人員的警示作用

在進(jìn)行反腐倡廉教育活動(dòng)中服刑人員現(xiàn)身說(shuō)法具有重要的警示作用，很多腐敗分子都受過(guò)良好的教育，但是在權(quán)利的生前過(guò)程中，難以抵制金錢(qián)等方面的誘惑，使得他們的黨性被動(dòng)搖，思想認(rèn)知也發(fā)生了變化，對(duì)崗位職責(zé)失去了清晰的認(rèn)知，扭曲了價(jià)值觀以及人生觀，進(jìn)而逐步走入了犯罪的道路。服刑人員的案例對(duì)反腐倡廉教育是深刻的，有助于黨員干部時(shí)刻審視自己，從反面的案例中汲取深刻的教訓(xùn)，通過(guò)聽(tīng)取服刑人員的懺悔和其對(duì)自由的向往等，能夠讓黨員干部警示自身，保持清醒的認(rèn)知，堅(jiān)決抵制誘惑，遵守黨的紀(jì)律與規(guī)章，清正廉潔的為人民服務(wù)。

（二）參觀勞教場(chǎng)所

在以往的反腐教育工作中，大多數(shù)采用的是理論說(shuō)教的形式，深入性以及具體性的活動(dòng)并不多，如果能夠帶領(lǐng)黨員干部實(shí)地參觀勞教場(chǎng)所，那么就會(huì)有更加深刻的震撼作用，從具體的氛圍以及教育活動(dòng)中，感受到清正廉潔的重要性以及腐敗所導(dǎo)致后果的嚴(yán)重型。因此，在進(jìn)行反腐倡廉教育時(shí)可以帶領(lǐng)黨員干部到勞教場(chǎng)所進(jìn)行參觀，感受我國(guó)法律的威嚴(yán)，始終警示自己，違法必究。不能抱有一絲僥幸心理，要嚴(yán)于律己，嚴(yán)格執(zhí)法。

（三）播放教育警示片

將一些違法亂紀(jì)的腐敗案例拍攝成為教育警示片，使得反腐倡廉教育更加生動(dòng)與直觀，其有助于提升震撼性與警示性。教育警示片主要將腐敗分子的犯罪事實(shí)、經(jīng)過(guò)、心理以及對(duì)人民帶來(lái)的危害等全面地進(jìn)行了剖析，影片詳細(xì)地介紹了腐敗分子貪婪的欲望以及心態(tài)蛻變的過(guò)程，同時(shí)還涵蓋了大量的法律與法規(guī)的學(xué)習(xí)與宣傳內(nèi)容，可以組織新上任的黨員干部以及家屬進(jìn)行觀看，進(jìn)而增強(qiáng)廉潔意識(shí)。通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的腐敗案例，為黨員干部敲響了警鐘，同時(shí)還可以借助“以案說(shuō)法”等方式，來(lái)告誡黨員干部以及家屬等，始終堅(jiān)持正義，相互監(jiān)督。此外，還要對(duì)典型的案件進(jìn)行深入的剖析，在腐敗分子接受法律制裁的同時(shí)，還應(yīng)該讓黨員干部引以為戒，堅(jiān)決方式同類(lèi)事件的再次發(fā)生，從真實(shí)事件中應(yīng)該教育黨員干部筑牢思想防線(xiàn)，秉持高度的思想認(rèn)知，堅(jiān)決抵制不良風(fēng)氣的形成，要明確自己是“人民的公仆”。

（四）構(gòu)建教育警示基地

反腐倡廉教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，因此需要構(gòu)建教育警示基地，充分挖掘革命紀(jì)念館、博物館以及歷史文化景區(qū)等原有的教育資源，同時(shí)還應(yīng)該聯(lián)合黨校、監(jiān)獄等場(chǎng)所共同創(chuàng)建教育基地。其次，還可以借助節(jié)假日或者紀(jì)念日等組織帶領(lǐng)黨員干部到教育基地進(jìn)行學(xué)習(xí)，使得警示工作更具有說(shuō)服力。

二、豐富并強(qiáng)化教育內(nèi)容

在新時(shí)期下，反腐倡廉的教育工作也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，豐富并強(qiáng)化教育內(nèi)容，首先，應(yīng)該對(duì)目前反腐倡廉工作進(jìn)行全面的分析，針對(duì)目前存在的問(wèn)題與不足，提出針對(duì)性的解決措施，進(jìn)而體現(xiàn)出教育警示工作的時(shí)代性與超前性，在教育環(huán)節(jié)中每年都應(yīng)該制定一個(gè)不同的主題，同時(shí)每個(gè)時(shí)段都應(yīng)該組織開(kāi)展具有側(cè)重點(diǎn)的活動(dòng)，讓教育警示工作不間斷，持續(xù)地進(jìn)行。其次，教育的內(nèi)容還應(yīng)分層次進(jìn)行，不能過(guò)于籠統(tǒng)，需要結(jié)合黨員干部的具體崗位職責(zé)實(shí)施差異性的教育，同時(shí)還應(yīng)該準(zhǔn)確把握警示教育的時(shí)機(jī)，這樣震懾力才會(huì)更深入，效果才能更持久。比如：對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部需要實(shí)施黨紀(jì)以及法律法規(guī)的教育，以黨風(fēng)、黨紀(jì)、思想意識(shí)等作為重點(diǎn)內(nèi)容;而對(duì)于一般性的工作人員來(lái)說(shuō)，需要重點(diǎn)來(lái)抓執(zhí)政教育以及崗位職責(zé)的相關(guān)教育;對(duì)于群眾以及家屬就需要開(kāi)展職業(yè)道德、家庭美德以及社會(huì)公德等方面的教育內(nèi)容。這樣警示教育的內(nèi)容就會(huì)更加具有針對(duì)性，對(duì)自身的職責(zé)就會(huì)更加明確，進(jìn)而防止在崗位中違法的行為發(fā)生。此外，教育的內(nèi)容還應(yīng)該追求高效性，在開(kāi)展教育活動(dòng)之后還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教育效果以及教育反饋等方面的重視，比如：組織座談會(huì)或者研討會(huì)等，就在警示教育學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)與大家分享，同時(shí)還應(yīng)該開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的教育活動(dòng)，清楚地認(rèn)識(shí)到目前在工作中還存在的不足，并通過(guò)學(xué)習(xí)以及討論等形式，及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)，要堅(jiān)定理想信念，正確行使權(quán)利。反腐倡廉工作要防止“卷土重來(lái)”，要從源頭上進(jìn)行治理并預(yù)防，不斷檢查并分析警示教育活動(dòng)的成效，要將不正確的思想以及行為及時(shí)扼殺在搖籃中，防止事件進(jìn)一步惡化。

三、結(jié)束語(yǔ)

自從1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，我黨就不斷地建強(qiáng)黨組織，穩(wěn)固黨的根基，并筑牢黨的堡壘，讓中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，站起來(lái)、富起來(lái)、最終要強(qiáng)起來(lái)，使中華民族能夠巍然屹立在世界民族之林。反腐倡廉教育警示工作一直以來(lái)都是黨中央所關(guān)注的重點(diǎn)話(huà)題，在新時(shí)期下，需要增強(qiáng)教育警示工作的震撼力，并保持教育警示工作的持久性，引導(dǎo)黨員干部能夠始終秉持“為人民服務(wù)”的宗旨，堅(jiān)持祖國(guó)利益與人民利益至上的原則，堅(jiān)決抵制誘惑，嚴(yán)于律己。

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