大學生廉潔教育現(xiàn)狀調(diào)查研究

張藝成 陳興海 陳晨 姜瑩瑩 吳碩

摘 要：大學生廉潔教育是高校思想政治教育的重要組成部分，當前高校中開展的思政教育內(nèi)容往往都是圍繞愛國主義教育、道德規(guī)范教育、形勢政策教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等，很少涉及到廉政廉潔方面的教育[1]。廉政教育在時代背景下，也應當予以重視，在拔節(jié)孕穗期大學生中開展科學、系統(tǒng)的廉政教育對于廣大青少年能否扣好人生第一顆扣子，能否在復雜開放的環(huán)境中提高分辨能力、能否在不良誘惑面前經(jīng)得住考驗、能否成為實現(xiàn)中華民族偉大復興可靠接班人具有重要影響[2]。本文從廉潔教育的現(xiàn)實需要出發(fā)，以調(diào)查研究為手段，在信陽師范學院校進行調(diào)查研究，進而探討新形勢下高校加強大學生廉政教育的提升路徑。

關鍵詞：高校;大學生思想政治教育;廉政教育;廉潔教育

黨的十八大、十九大以來，黨風廉政建設、反腐敗斗爭取得了較大成效，但斗爭形勢依然不容樂觀，不可忽視。為了對抗這一歷史性頑疾，我們黨永遠在路上。因此，在中國共產(chǎn)黨領導下的高校作為反腐敗斗爭的根據(jù)地，也需要不斷長鳴警鐘;在落實立德樹人根本任務的征程中，常抓不懈[3]。

一、大學生廉潔教育的時代背景與現(xiàn)實需要

在2020年即將全面建成小康社會、全面建成社會主義現(xiàn)代化國家的時代背景下，高等教育基本實現(xiàn)“大眾化”、“現(xiàn)代化”，但大學生思想同時也存良莠不齊的情況，各種不廉潔現(xiàn)象有所增加。諸如個人主義、享樂主義、拜金主義也在4G、5G網(wǎng)絡發(fā)達和普及的時代下對中國廣大青年的思想道德認知產(chǎn)生一定影響[4]。如：某保險公司一“90后”職工，利用工作便利，貪污40萬余元;湖南省某縣一名“90后”干部，挪用公款各項經(jīng)費合計47萬余元被刑事拘留;貴州一名20余歲女干部因涉嫌貪污被提起公訴、江西某縣一名年輕扶貧干部套取扶貧資金50余萬元等等?？梢?，在低齡和高學群體中，貪腐行為有明顯增加的趨勢[5]。因此培養(yǎng)大學生道德觀念廉潔、價值行為廉潔、有著崇廉尚潔的品質(zhì)也是立德樹人的重要任務之一。因此在時代背景的形勢下，加強高校廉潔廉政教育是建立健全大學生思政教育的必然要求，也是實現(xiàn)我國高等教育培養(yǎng)目標的迫切需要[6]。

二、信陽師范學院在校大學生廉潔教育存在的問題

本研究通過問卷調(diào)查的形式，在信陽師范學院的在校大學生中進行了調(diào)查，問卷覆蓋10個學院四個年級的在校生，包括黨員、預備黨員、共青團員和普通學生，其中共青團員參與調(diào)查的人數(shù)最多，達到72.36%。通過對調(diào)查結果進行分析可以得知：學校開展了一定的廉政廉潔教育，但與中央提出的要求和學生個人的需求仍有一定差距，主要表現(xiàn)在如下四個方面。

一是在高校強廉政教育的主體地位有待提高。高校要從戰(zhàn)略高度把廉政教育納入高校教育教學工作大局，調(diào)查中有7036%的學生認為直接開設廉潔教育課程或在思想政治教育課堂上設置專題教育是進行廉潔教育最有效的方式，也有1927%的學生希望通過參觀展覽、觀看相關影視來學習了解廉政廉潔故事。同時，有55.64%的學生認為廉潔教育工作中最重要的是達到教育效果，讓受到的教育的大學生真正學有所得，有30.18%的學生認為當前學校的廉潔教育需要進一步完善制度，使廉潔教育成為思政教育中必要的一部分?，F(xiàn)階段學校對于大學生如何看待反腐倡廉方面的問題和對廉潔教育的認識程度了解的不夠深入，開展廉潔教育的方式手段較為傳統(tǒng)，仍需要通過進一步研究探索行之有效的廉潔教育方式方法，深入挖掘大學生廉潔教育存在的問題和原因，從而進一步提出更好的對策，也符合新時代高校思想政治教育的必要需求。

二是高校廉潔教育的持續(xù)性不強、學生了解程度不高。在調(diào)查中得知，有86.18%的學生認為很有必要進行廉潔教育，有59.64%的學生認為在大學四年的每個階段都需要進行廉潔教育;但根據(jù)量表分析，4個年級的大學生對廉潔教育的了解程度不高，平均分達到3.87（滿分5分），僅有4%的學生對于國家反腐政策法規(guī)非常清楚，且多數(shù)為學生黨員;有68.36%的學生表示了解不多或了解一些，主要反映在開展相關教育的頻次不高、范圍不廣。這說明學校對于學生黨員的廉潔教育比較到位，但還需要貫穿始終、增加覆蓋，并且學生對廉潔教育有較高的需要值和期待值，學校更需要對廉政教育給予加倍重視?？茖W、系統(tǒng)的廉政教育對大學生能否扣好人生第一顆扣子，具有至關重要的影響。

三是廉潔教育的培養(yǎng)內(nèi)容有待進一步明確。調(diào)查結果表明，信陽師范學院校內(nèi)開展的思想政治教育類型多、效果好，但涉及廉潔廉政方面的教育針對性不強。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有7009%的學生對以反腐案例的懲戒結果比較感興趣，65.53%的學生對以中外廉潔人物及勵志故事比較感興趣;76.84%的學生主要通過網(wǎng)絡了解廉潔文化，但瀏覽的內(nèi)容不夠權威、不夠系統(tǒng)，有時抱有懷疑態(tài)度。因此，學校應當按照充分體現(xiàn)當代馬克思主義最新成果的要求，在大學生思想政治教育培養(yǎng)中進一步增加學生感興趣的黨風廉政教育相關內(nèi)容，通過運用鮮活的警示案例和突出的先進典型，或轉發(fā)權威部門公開的相關案例、文件政策等來提高教育的感染力、吸引力，進一步推動習近平新時代中國特色社會主義思想進學生頭腦。

四是學生對校園廉政思想、廉潔行為認識不夠到位。許多當代大學生在溺愛的環(huán)境下長大，存在著吃不了苦，受不了累的情況，缺少挫折磨礪，遇到困難則不愿努力，總想走捷徑，靠關系。有30.55%的學生認為不廉潔的風氣會影響自己，影響周圍同學變得“不廉潔”;只有12%的學生認為現(xiàn)今大學生廉潔意識強，能很好得約束自己和他人，也有7.27%的學生認為現(xiàn)今大學生廉潔意識較差，自身存在不廉潔的現(xiàn)象。主要體現(xiàn)在：學生會干部的“餐桌社交”、各項榮譽競選拉票現(xiàn)象、考試中不誠信行為等方面。大多數(shù)學生認為抑制社會腐敗等現(xiàn)象的發(fā)生和崇潔尚廉、誠信勵志等行為表現(xiàn)就是校園廉潔文化，有少部分人認為校園廉潔文化就是對校園中的不良現(xiàn)象說“不”。因此，如何教育學生正確看待腐敗問題、腐敗現(xiàn)象，認清同齡群體中存在的不廉潔行為和不良風氣，提高廉潔方面的認知和了解，增強他們辨別是非的能力有待等方面亟待完善。

三、新形勢下高校大學生廉政教育提升路徑探究

（一）建立大學生廉潔教育機制

要進一步加強和改進大學生廉潔教育，首先要完善教育機制，明確教育目標。一是學校要做好頂層設計，明確廉潔教育主旨，提高廉政廉潔教育主體地位。二是要強化師資隊伍，加強思政課教師、輔導員、黨支部書記培訓，提高思想認識，做好廉潔表率，明確教學任務，考慮將廉潔教育納入思政課教學內(nèi)容，開設專題教育。三是加強學院責任落實，建立監(jiān)督考核機制，要求二級學院加強廉政廉潔教育，貫穿在團日活動、黨日活動、黨員培養(yǎng)教育的過程中，做到全年級全員百分百覆蓋。

（二）抓重點、樹典型，充分發(fā)揮學生骨干模范帶頭作用

找準目標是關鍵，班干部、學生會干部和學生黨員是高校先進學生隊伍的重要組成部分，也是我們黨后備干部的主力軍，應是廉政教育的重點對象。要加強對他們的廉政廉潔教育，從而引導和感染其他學生提高廉潔意識，充分起到模范帶頭作用?？梢栽趯W生干部或?qū)W生黨員中樹立一批模范典型，重點培養(yǎng)，在各方面做好表率、監(jiān)督他人。要做到有針對性地進行高校廉政文化教育，需要改變傳統(tǒng)教育方式和手段，開展符合青年一代的思想認知的教育活動，要具有靈活性、協(xié)調(diào)性。

（三）拓展創(chuàng)新大學生廉潔教育載體

一是可以將大學生的廉潔教育與校園文化活動相結合，結合信陽革命老區(qū)豐富的紅色資源，在原有的紅色教育主題活動中，引入廉潔廉政的內(nèi)容，擴大學生參與面的同時，發(fā)揮潛移默化的作用。二是以社會實踐活動為載體，踐行廉潔廉政教育。利用節(jié)假日、“三下鄉(xiāng)”活動等，通過組織大學生外出開展義務支教活動、深入基層走訪調(diào)查、參觀廉潔文化教育基地、展播優(yōu)秀廉政影片等形式，開展廉潔教育的同時向社會宣傳校園文化。三是充分落實“三會一課”制度?！叭龝徽n”作為支部學習教育的主要載體，充分發(fā)揮黨支部的政治引領作用，把從嚴教育管理黨員落到支部，黨支部書記要結合教育內(nèi)容，組織學生黨員學習廉潔文化思想。四是充分利用網(wǎng)絡平臺，積極占領思想輿論高地，發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”時代新媒體技術，發(fā)布權威可靠的反腐倡廉案例等學生感興趣的新聞典型等，提高教育實效性、吸引力。五是在信陽師范學院特色思政品牌《思想政治教育材料選編》中的選材上可以考慮適當增加黨風廉政教育內(nèi)容或?qū)冢M一步推動廉潔思想進學生頭腦。

四、結語

通過本次問卷調(diào)查研究可以得知，信陽師范學院立足革命老區(qū)，特別是利用紅色資源開展教育的過程中，取得了非常顯著的效果。學校普遍開展了大學生的廉潔教育，對于學生黨員的廉潔廉政教育比較到位，但對于普通學生的教育針對性上仍有提升空間。高校作為開展大學生思想政治教育的主體，要有較高的政治站位，在思考為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人和如何培養(yǎng)人的問題同時，加強廉潔文化建設基本理論研究，深入研究高校廉潔文化建設的特點和大學生廉潔教育的規(guī)律，充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，進一步提高大學生廉政教育效果。同時要踐行全員育人、全方位育人和全過程育人的教育理念，結合課程思政的具體要求，推進廉潔教育內(nèi)容進課堂，制定符合大學生時代特征和現(xiàn)實需求的教育方式方法，從而營造培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展人才的育人環(huán)境。

參考文獻：

[1]李斌雄.開展大學生廉潔教育筑牢“不想腐”思想根基[N].檢察日報，2018-10-30（008）.

[2]王文穎.堅持立德樹人加強和改進高職院校大學生廉潔教育[J].農(nóng)村經(jīng)濟與科技，2018，29（20）：247+234.

[3]趙慧.新時代大學生廉潔教育價值思考和路徑探析[J].改革與開放，2018（22）：140-142.

[4]唐華，陳小敏.大學生黨員廉潔教育長效機制研究[J].溫州大學學報（社會科學版），2018，31（06）：80-87.

[5]李斌雄，楊竹蕓.廉潔教育和廉潔文化建設：實現(xiàn)不想腐的基本路徑——“改革開放以來高校廉潔文化建設與大學生廉潔教育”學術論壇綜述[J].社會科學動態(tài)，2019（03）：117-120.

[6]彭海.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校廉潔教育的發(fā)展與對策[J].環(huán)渤海經(jīng)濟瞭望，2019（04）：153-154.