語文課堂，讓兒童在場

趙治花

【教學(xué)目標(biāo)】

1.熟讀兒歌，感受中華姓氏文化的奧妙。

2.認(rèn)識一些常見的姓，并學(xué)會用多種方法介紹姓。

3.正確認(rèn)讀12個生字，認(rèn)識弓字旁、走字旁、金字旁，會寫3個左右結(jié)構(gòu)的字。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.正確認(rèn)讀“姓”等12個生字新詞，正確書寫3個生字。

2.結(jié)合生活實(shí)際，認(rèn)識一些常見的姓并學(xué)會用多種方法介紹。

【教學(xué)過程】

一、音樂導(dǎo)入，耳朵豎起來

1.播放《百家姓》歌曲（一小段），學(xué)生跟唱。

2.了解《百家姓》。

知道這首歌唱的是什么嗎？有誰知道這是什么歌曲嗎？

《百家姓》是中國古代一本蒙學(xué)讀物，它將常見的姓氏編成四字一句的韻文，像一首四言詩，便于記憶和誦讀。

3.揭示課題。

今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就和《百家姓》有關(guān)，齊讀課題。

“姓”是后鼻音，我們可要讀

準(zhǔn)它。

二、 讀文識姓，嘴巴動起來

1.自由讀兒歌。

請同學(xué)們根據(jù)拼音讀兒歌，爭取做到字字讀正確，句句讀通順。

2.游戲識姓。

（1）從九宮格中找姓。

（出示：九宮格中有本課的12個單姓和4個復(fù)姓。）

老師這里有個九宮格，里面藏著好多姓呢，誰能上來找出自己的姓或者自己認(rèn)識的姓。

找對的同學(xué)請你當(dāng)小老師帶大家讀一讀。

（將找到的姓移出九宮格）

（2）認(rèn)識3個新偏旁：弓字旁、走字旁、金字旁。

（3）幫姓找家。

同學(xué)們真厲害，這些姓你們都認(rèn)識了?？墒乾F(xiàn)在它們的隊(duì)伍排得有點(diǎn)亂，你能當(dāng)個小隊(duì)長幫它們整整隊(duì)嗎？請說明你的理由。

預(yù)設(shè)：一個字的姓是單姓，如“李、張、胡、吳、徐、許、趙、錢、孫、周、鄭、王”;兩個字的姓是復(fù)姓，如“諸葛、東方、上官、歐陽”。

（4）了解省略號的作用。

同學(xué)們，生活中你還聽說過哪些復(fù)姓？

預(yù)設(shè)：一般情況下，總有學(xué)生能說出一兩個，但也不排除有的學(xué)生對姓氏一無所知。如果學(xué)生都不知道，可以引出“司馬光”，讓他們猜猜他姓什么。

其實(shí)，《百家姓》里還有很多復(fù)姓，兒歌里沒有一一寫出來，而是用一個標(biāo)點(diǎn)符號表示出來了，你知道是什么標(biāo)點(diǎn)符號嗎？

（出示：……）

這是個神奇的符號，它可以把很多的內(nèi)容變成一個個小氣泡留在紙上，讓我們?nèi)ハ胂蟆?/p>

三、多法記姓，腦子動起來

1.讀好問答句。

（1）出示課文1～4句話：你姓什么？我姓李。什么李？木子李。

生字會讀了，這兒的句子一定也難不倒你們，誰來讀給大家聽聽？

（2）學(xué)生讀。

我們在讀這幾句話時，就像平時在說話，不要讀得拖沓。

2.學(xué)用“加一加”的方法介紹姓。

（1）課件輔助，學(xué)例字“李”。

讀了這幾句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？

預(yù)設(shè)：這4句話都是問答式對話，在問答中解釋了“李”姓的識記方法，即“加一加”。

（動畫演示“李”的組合過程）

（2）親身體驗(yàn)，學(xué)說“張”。

師：會說嗎？光說不練假把式。哪位姓張的小朋友和我合作一下？

師：你姓什么？

生：我姓張。

師：什么張？

生：弓長張。

（課件分步呈現(xiàn)，每一句話的出現(xiàn)和師生每一次問答同步。）

（3）運(yùn)用方法，學(xué)“胡、吳”。

（出示：胡? ?吳）

老師再來考考你們，這兒的兩個姓，你會介紹嗎？我請兩位同學(xué)一人問，一人答。

3.學(xué)用記偏旁的方法介

紹姓。

（1）徐。

誰來介紹這個姓？

（學(xué)生介紹，課件把雙人旁變紅。）

這樣的姓不可以用左右加一加的方法記，可以記住它的偏旁，如雙人徐。

（2）黃。

學(xué)生用記偏旁的方法介紹。

4.學(xué)用其他方法介紹姓。

遇到不可以用這兩種方法來介紹的，想想有沒有其他方法？你們可以聯(lián)系自己的姓說。

預(yù)設(shè)：組詞介紹法，“金錢”的“錢”，“大馬”的“馬”……

名人介紹法，“曹操”的“曹”，“毛主席”的“毛”……

5.實(shí)踐活動。

今天我們學(xué)了很多種介紹姓的方法，現(xiàn)在請你們互相介紹吧。

（1）4人小組拿姓名卡互相介紹自己的姓。

（2）指名學(xué)生上臺介紹。

四、創(chuàng)編兒歌，眼睛亮起來

今天老師把大家的姓都編進(jìn)了一首兒歌中，請大家睜大亮亮的眼睛找一找，讀一讀。

于李岳沈馬周洪王，

夏左錢陳陸闞劉唐，

包孫巫馮駱戴徐黃，

趙裔韓曾吳剛葛張。

從小背熟百家姓，

人人夸我好兒郎。

1.學(xué)生自由誦讀姓氏歌。

2.學(xué)生跟老師打著節(jié)奏

誦讀兒歌。

五、學(xué)寫生字，小手練起來（略）

（作者單位：江蘇句容市崇明小學(xué)文昌校區(qū)）

責(zé)任編輯 楊壯琴