《我有一個奇妙的蛋》教學(xué)實錄

費云芬

啟動想象力：第一次猜測

師：老師今天第一次給一（4）班小朋友上課，特地帶來個禮物，是個奇妙的蛋。猜猜看，它可能是什么樣的？

生：長方形的。

師：有可能。

生：正方形的。

生：三角形的。

師：哦，形狀很特別，還能說說其他方面的特別之處嗎？

生：蛋里面生出個小鴨子。

師：哦，這個蛋不一定是個雞蛋。

生：蛋上面有花紋。

師：哦，那一定是個很漂亮的蛋！

生：是個五彩的蛋！

師：同學(xué)們想出來的蛋都各有奇妙之

處，不過老師帶來的這個蛋更奇妙。（出示《最奇妙的蛋》）知道是什么嗎？

生：是個故事。

師：喜歡聽故事嗎？好，我們一起來欣賞這個故事。

想象加油站1：

講述《最奇妙的蛋》

師：書的第一頁叫扉頁，圖畫書的故事一般從扉頁就開始了。從這幅圖上，我們能猜出這個故事跟誰有關(guān)。是不是這樣呢，我們接著往下讀。

師：從前，有三只母雞，她們分別是圓圓、琪琪、毛毛，她們?nèi)齻€整天咯咯咯地吵個不停，都說自己是最漂亮的母雞。她們吵得特別兇，瞧，連來偷雞的狐貍都怕她們！

圓圓說她有最漂亮的羽毛;琪琪說她有最漂亮的腿;毛毛說她有最漂亮的——

生：發(fā)型。

師：是的，用現(xiàn)代的眼光看，可以叫發(fā)型。毛毛有最漂亮的雞冠。

師：因為吵不出個結(jié)果來，她們決定去請教國王。

國王說：“你們會做什么，比你們長得好不好看重要多了。你們?nèi)齻€誰能生下最奇妙的蛋，我就封誰當(dāng)公主。”

師：到這里，扉頁上的主要人物都出場了。

于是，全國的母雞都跟著國王走進(jìn)了皇宮的庭院里。

圓圓第一個出場，大家都靜靜地看著她，過了一會兒，她咯咯地叫了一聲，站起來了。

看，草地上立著一顆又白又干凈的蛋，形狀好看極了，蛋殼也像磨光的大理石一樣，閃閃發(fā)亮。

“這是我見過的最完美的蛋！”國王高興地喊起來，所有的母雞都點頭贊成。

輪到琪琪了，大家都為她感到有點難過，因為她們知道，琪琪沒辦法生下一個更完美的蛋，那是不可能的。

十分鐘后，琪琪咯咯地叫了一聲，然后站起來，在早晨暖暖的陽光里，她得意地伸了伸腿。

師：想知道琪琪生下一個什么樣的蛋嗎？

草地上有一個連鴕鳥見了都會嫉妒的大雞蛋！

國王驚訝得張大了嘴巴，他說，這是我見過的最大的蛋！

就在大家還在吃驚的時候， 毛毛已經(jīng)小心地在草地上坐了下來。大家都為她感到非常難過，因為她們知道毛毛不可能生下一個更完美或更大的蛋，那是絕對不可能的。

師：你們?yōu)槊珦?dān)心嗎？

（生有的點頭，有的搖頭。）

師：（繼續(xù)描述畫面語言）國王也不擔(dān)心，他猜想毛毛可能會生個金蛋呢。

現(xiàn)場的母雞也不擔(dān)心，她們有的猜毛毛可能會生個愛心形狀的蛋;有的猜毛毛會生下兩個蛋，還一大一小;還有的猜毛毛可能會直接生下個荷包蛋。

哈哈，真是每個人的腦子里都裝著個奇妙的蛋！

師：很快，毛毛站起來了，它生下了什么樣的蛋？

生：方形的蛋。

生：五顏六色的蛋。

師：毛毛生下一個四四方方的蛋，每一邊都像用尺畫的那樣直，每一面都有不同的顏色，而且十分鮮艷。

“這真是我見過的最不可思議的蛋！”國王和母雞都?xì)g呼起來了。

師：好，三只母雞的蛋都生下來了，你們覺得誰下的蛋最奇妙？有不同意見嗎？還有不一樣的選擇嗎？究竟哪只蛋最奇妙呢？每個小朋友都有話想說，非常好！老師擔(dān)心我們一（4）班的小朋友也要像三只母雞一樣，嘰嘰喳喳吵個不休，而且吵不出個結(jié)果來。老師問大家：最奇妙的蛋是不是只有一個？

生：不是，還有雙黃蛋。

師：你的意思是還有雞蛋比這三個蛋更奇妙？是的，這世上沒有最奇妙的事，只有更奇妙的事，是嗎？怎么評判這三個蛋，我們一起去聽聽國王的意見吧。

（師繼續(xù)讀故事）

師：喜歡這個結(jié)尾嗎？喜歡老師帶來的這個《最奇妙的蛋》嗎？這個最奇妙的蛋是由德國人赫姆·海恩創(chuàng)作出來的。我們要感謝他，帶給我們一個既有趣又蠻有道理的故事。

想象加油站2：

和學(xué)生一起講《雞蛋哥哥》

師：從剛才這個故事中，我們都能感受到：沒有最奇妙，只有更奇妙！的確是這樣，看，這里又走來了一個“蛋寶寶”。

師：（出示雞蛋哥哥的圖片）它有什么特別之處？

生：有兩只小腳。

生：有嘴巴。

生：有眼睛和眼睫毛。

師：很像一個小朋友，不過呢，他卻穿著“蛋殼外套”。這個奇妙的蛋也是來自一個故事，（出示繪本《雞蛋哥哥》）我們一起來講講這個故事，好嗎？書的第一頁叫什么？

生：（齊）扉頁。

師：扉頁上是這樣介紹雞蛋哥哥的：

這個小家伙，他叫雞蛋哥哥。其實，他早就該從蛋殼里出來了?？伤褪遣幌氤鰜?。雞蛋哥哥想一直待在蛋殼里。

師：待在蛋殼里，其實是有些不方便的，你看出來了嗎？

生：會碰到石頭，蛋殼隨時會裂開。

師：說得非常好，你有雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛！待在蛋殼里還比較有壓力。你們看，媽媽每次見到他，都會說：雞蛋哥哥，你快點長大就好了！這可是雞蛋哥哥最不想聽到的話，一聽到媽媽說這話，他扭頭就走了。

師：（出示第6頁）這只黃色的小雞是雞蛋哥哥的弟弟，他看上去比雞蛋哥哥大多了，不過，雞蛋哥哥一點不介意，他還是覺得做雞蛋好！

師：做個小小的雞蛋有什么好處呢？（出示第8頁）

生：靠著媽媽，很暖和。

師：可以抱著媽媽睡覺，像我們班有的同學(xué)一樣哦。

師：做雞蛋還可以玩各種有趣的游戲。找

到雞蛋哥哥了嗎？

師：雞蛋哥哥藏在大狗毛茸茸的尾巴里，

躲進(jìn)奶牛圓溜溜的鼻孔里，鉆到綿羊暖和和的羊毛里，跳進(jìn)白兔長長的耳朵里。因為他是個小小的雞蛋，大家都不生他的氣哦。

師：做雞蛋還有個大大的好處，其他小雞都不能玩，因為有蛋殼，他可以漂在水上玩，特別是在炎熱的夏天，雞蛋哥哥在水里和小魚可以玩好幾個小時呢，好爽??！

師：有一天，雞蛋哥哥又出門玩，可是，他嚇壞了，怎么回事呢？

生：他遇到了烏鴉先生。

生：烏鴉先生在追他。

師：是的，烏鴉先生只要看到雞蛋哥哥，就會追著他喊：喂，你小子，怎么還是雞蛋，來，我給你弄開，站在那別動！雞蛋哥哥可害怕了，趕緊拼命逃。逃到哪里了？

生：豬鼻子里。

師：這樣就安全了嗎？

生：烏鴉會在后面啄他。

生：豬會打噴嚏，把他噴出來。

師：你已經(jīng)猜到結(jié)果了，真棒！

師：雞蛋哥哥被噴出來了，可憐的雞蛋哥哥在地上翻了十幾個跟頭也沒停下來，最后碰到了石頭上。

師：（出示第20頁）哎呀，好像有什么聲音哦，你們聽到了嗎？尖叫，咔嚓，心跳。

師：（出示第21頁）呀，真的有裂縫了！

師：（出示第22、23頁）我馬上就要變成真正的小雞了嗎？雞蛋哥哥擔(dān)心得一晚上都沒睡覺。

師：天亮了，蛋殼果然啪啦啦地掉下來了，雞蛋哥哥好傷心。

不過雞蛋媽媽很開心，她高興地說：哎呀，雞蛋哥哥，你忽然長大了，看上去好帥呀！

弟弟小黃雞也走過來贊美他：哇，哥哥，你真酷??！

長大真的有這么好嗎？雞蛋哥哥來到小池塘邊照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己的確比想象中的酷多了！

師：（出示封底）瞧，他又開開心心地出門玩去了。

師：（舉著《雞蛋哥哥》一書）這樣的一個蛋是不是很奇妙？喜歡嗎？

想象加油站3：

聯(lián)結(jié)學(xué)生的閱讀經(jīng)歷

師：你們喜歡讀故事書嗎？能告訴老師，你還在哪本書里讀到過蛋的故事？

生：《丑小鴨》里面有個很大的蛋，最后丑小鴨變成天鵝了。

師：天鵝蛋意外落進(jìn)鴨媽媽的窩里，那是一個給很多人帶來希望和勇氣的故事。我們班的小朋友告訴我在《卡梅拉系列——我能打敗怪獸》這本書中，有個很厲害的雞頭蛇怪，他居然是一只公雞下的蛋，后來被一只癩蛤蟆孵化出來，這算不算一個奇妙的蛋？

想象加油站4：

孩子看圖講《盤古開天地》

師：費老師見過各種奇妙的蛋，其

中有一個蛋，我覺得他可以算是天下第一奇妙的蛋，想不想看？

師：（出示“盤古蛋”）見過嗎？來自《盤古開天地》的故事，有人聽過嗎？我們一起來看圖試著講講這個故事，好嗎？

師：相傳很早很早以前，天和地是合在一起的，整個世界就像個大雞蛋。這個大雞蛋里睡著一個人，他的名字叫盤古。

有一天，盤古醒來了。

他睜開眼睛一看，大雞蛋里黑洞洞的，什么也看不清。他就摸起一把斧子，把大雞蛋劈成了兩半。

這樣大雞蛋里輕的東西就往上升，變成了天;重的東西就往下沉，變成了地。

盤古擔(dān)心天和地會重新合起來，他就用頭頂著天，用腳踩著地。像根柱子似的，一直撐在天地之間。從這以后，天和地再也合不起來了。

終于有一天，盤古的力氣用完了，他就倒下來了。他的身體慢慢變成了世界萬物。

他呼出的氣化成了風(fēng)和云，發(fā)出的聲音化成了雷霆;左眼變成了太陽，右眼……

師：這個蛋奇妙嗎？這是我們的祖先創(chuàng)造出來的一個蛋。好神秘，好神奇！

讓想象飛一會兒：

孩子自由畫一個蛋的故事

師：還有比這更神奇的蛋嗎？

（生舉手）

師：老師相信大家的腦子里一定還有更奇妙的蛋！請拿出筆，畫一個蛋的故事，簡單寫寫它的奇妙之處。

（師展示學(xué)生的部分畫作，進(jìn)一步明確寫繪要求。）

師：建議課后將你們的作品收集起來，裝訂成屬于咱們班的《最奇妙的蛋》作品集。

（作者單位：江蘇句容市崇明小學(xué)文昌校區(qū)）

責(zé)任編輯 田 晟