《小猴子下山》第二課時教學(xué)設(shè)計

初申申 王璐

一、復(fù)習(xí)鞏固促積累

1.復(fù)習(xí)詞語。

上節(jié)課我們認識了不少的生字朋友，還記得它們嗎？（開火車讀詞：猴子、西瓜、滿足、追趕、非常、空著手、一塊玉米地）

2.積累詞語。

（1）請你們再讀讀這個詞（蹦蹦跳跳），看看有什么發(fā)現(xiàn)？你還能再說幾個這樣的詞嗎？

（2）你們一起再讀讀這幾個字（掰、扛、扔、摘、捧、抱、追），你又有什么發(fā)現(xiàn)？試著選幾個詞練習(xí)說話。

二、讀課文解內(nèi)容

請同學(xué)們大聲朗讀課文，回憶一下，小猴子下山先后到了哪些地方。

1.玉米地里掰玉米。

（1）讓我們帶著疑問，先跟隨小猴子走到玉米地里去看一看吧?。ㄖ干x第1自然段）

（2）分析第1自然段。

師：小猴子看到什么了？玉米結(jié)得怎么樣？（又大又多）

師：這又大又多的玉米看著確實很誘人，要是小猴子用鼻子聞一聞，會聞到什么味道？（香）

師：再嘗一嘗，會嘗到怎樣的味道？（甜、黏、嫩、糯）

師：把這些好味道連起來，還可以說又（ ? ?）又（ ? ?）的玉米？（又香又甜、又香又黏。）

師：你們看，老師把順序一變，就變成一句話了，你能試著說說嗎？（玉米又香又甜。）

師：生活中，你還能說出又（ ? ）又（ ? ）的詞語或句子嗎？

（3）小猴子看見又大又多的玉米，心情怎么樣？猜猜小猴子心里在想什么呢？小猴子是怎樣想的，他是怎么做的呢？

（4）小結(jié)：第1自然段先寫了小猴子走到哪里，接著寫它看到了什么，隨后寫了小猴子的心情，我們還補充了它的想法，最后寫小猴子做了什么。請你自己再讀讀第1自然段吧！

（5）一起試著用自己的話，看著文中的插圖，按照黑板上的提示，說一說第1自然段的內(nèi)容，說的時候還可以加上動作。

2.桃樹下面摘桃子。

（1）出示插圖。走過茂密的玉米地，扛著沉甸甸的玉米，小猴子開心極了。接下來，小猴子又走到哪兒了？看到了什么？想到了什么？做了什么呢？

（2）請同桌兩人一起學(xué)習(xí)第2自然段，兩個人先讀一讀第2自然段，然后按照黑板上的順序，互相說說第2自然段的內(nèi)容，可以邊說邊加上動作。（同桌展示）

3.西瓜地里摘西瓜，草地上面追兔子。

（1）出示插圖。小猴子捧著又大又紅的桃子，開心極了。接下來又發(fā)生了什么？請你自己先讀讀第3、4自然段，然后從這兩個自然段中選擇一個地方，用自己的話說一說。（學(xué)生練習(xí)，全班交流，師生評價。）

（2）我們跟著小猴子看了那么多好吃的、好玩的，故事的結(jié)尾是怎樣的呢？你能試著填一填嗎？

出示：小猴子下山， ? ? ? ? ?。

（3）文中是怎么說的呢？（指名讀第5自然段，體會“只好”的含義。）

三、填兒歌回顧內(nèi)容（略）

四、從故事結(jié)局悟道理

同學(xué)們，還記得開始你們提出的問題嗎？一路上小猴子看到那么多好東西，他非常高興，可是為什么最后他垂頭喪氣，只好空著手回去呢？

五、續(xù)編故事明道理

1.如果再給小猴子一次機會，相信他一定會明白你們說的話。瞧，第二天小猴子又下山了，你們可以發(fā)揮想象，小猴子還會走到哪里？看到什么？會怎么想？又會怎么做？同桌兩人一組，先來試試吧！

2.學(xué)生戴頭飾講故事，師評價。

3.這次小猴子下山的結(jié)果是什么呢？

出示：小猴子下山， ? ? ? ? ?。

六、總結(jié)

只要心中有目標，小猴子就不會兩手空空回家了。我們心中有目標，也一定會有很多收獲。

（作者單位：北京市西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)）

責任編輯 張 艷