探索貫穿式案例教學(xué)法在《跨境電商英語》教學(xué)中的應(yīng)用

蘇禮獻(xiàn)

【摘要】? 伴隨電商的廣泛興起，我國市場現(xiàn)已無法適應(yīng)未來的發(fā)展，故此很有必要跨境。作為國際通用語言，英語自然發(fā)揮著重要的作用。但在跨境電商的新背景下，傳統(tǒng)的中職英語教法效果一般，不能培養(yǎng)出滿足眼前崗位的人才。所以中職英語迫切需要創(chuàng)新教學(xué)模式，而案例貫穿式教法則能促進(jìn)中職生更好地學(xué)習(xí)英語、快速適應(yīng)新時代。基于此，本文從中職英語出發(fā)，就跨境電商中職英語，探討了案例貫穿式教學(xué)法及其在教學(xué)中的有效應(yīng)用，僅供參考。

【關(guān)鍵詞】? 案例教學(xué)法 跨境電商 貫穿式 英語教學(xué)

【中圖分類號】? G633.41 ? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）07-153-01

在跨境電商的影響下，中職英語愈發(fā)專業(yè)、形式多樣化，要求中職生具有更強的溝通表達(dá)能力。而在案例貫穿式教法中，通過貫徹案例分析等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生參與英語教學(xué)活動的整個過程，更好地實現(xiàn)了教學(xué)目的，這種教學(xué)方法兼具極強的實踐性、啟發(fā)性，且很強調(diào)中職生的主體作用，具備理論與實踐充分聯(lián)系的強大優(yōu)勢，非常適合跨境電商下中職英語人才培養(yǎng)教育。

一、案例貫穿式教學(xué)法概述

鑒于中職英語十分強調(diào)實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，故此中職學(xué)校有在英語授課的過程中，進(jìn)一步擴大中職生的實踐應(yīng)用比例，并且創(chuàng)建了實訓(xùn)室，以幫助中職生增強應(yīng)用實踐能力，并有在授課環(huán)節(jié)，借助案例分析環(huán)節(jié)，來適當(dāng)深化教學(xué)內(nèi)容。然而，以前的案例教學(xué)法僅僅針對某知識點，來實施案例舉例過程，不僅案例相當(dāng)分散，而且缺乏必要的系統(tǒng)性、體系性，以致中職生不能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、掌握英語知識。但案例貫穿式教學(xué)法往往在課堂上始終貫穿一個案例，并在講解的過程中，貫穿這個案例的分析過程，以促使學(xué)生更深刻地理解知識。這么一來，學(xué)生便可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語理論體系知識，為后續(xù)從業(yè)夯實基礎(chǔ)。

二、在《跨境電商英語》專業(yè)教學(xué)中有效應(yīng)用貫穿式案例教學(xué)法

1.選取案例。在選擇貫穿式案例時，老師應(yīng)控制案例具有時代特征、真實、可操作且相當(dāng)?shù)湫偷?。在本學(xué)科下，案例往往與速賣通的實戰(zhàn)運營有關(guān)。作為阿里巴巴管轄下的在線國際型交易平臺，速賣通現(xiàn)已發(fā)展成為世界上最大的一個跨境交易合作平臺，其中廣泛涉獵了諸多行業(yè)。通過了解我國跨境電商行業(yè)平臺的主流經(jīng)營模式，有助于中職生靈活運用英語展開一系列的跨境電商操作，進(jìn)而提升英語綜合能力。

2.提前告知中職生實踐技能的重要性，并圍繞他們在案例貫穿式教學(xué)法的輔助下，通過小組合作、翻轉(zhuǎn)課堂等，在各任務(wù)階段，引導(dǎo)學(xué)生基于小組單位，建設(shè)虛擬公司并扮演相應(yīng)的角色以順利達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課前利用案例閱讀、知識點分析、視頻觀看等，提前布置給中職生任務(wù)，然后令其懷揣問題上線操作，并予以示范操作、有效的指導(dǎo)。在這個過程中，還應(yīng)從中職生的實際需求出發(fā)，安排豐富的練習(xí)，來幫助他們鞏固知識。

3.繼續(xù)結(jié)合案例貫穿式教學(xué)法與先進(jìn)的翻轉(zhuǎn)課堂，引導(dǎo)中職生提前讀資料信息、看教學(xué)視頻，大致了解跨境電商的主流平臺模式，不如，B2B、B2C、C2C等，并著重了解國際上速賣通的規(guī)則，如注冊、物流、運營、超時規(guī)定等方面的規(guī)則。基于此，再引導(dǎo)中職生在速賣通平臺上注冊店鋪：先登錄官網(wǎng)，再從“賣家入口”以郵箱的形式注冊。值得注意的是相關(guān)信息應(yīng)真實可靠，以便在平臺上可以正常交易、收款。所以，為了成功注冊、登陸，則中職生應(yīng)反復(fù)使用英文知識，進(jìn)而熟知一定的固定句型等，而且通過同學(xué)相互間的口頭練習(xí)還能促進(jìn)其他同學(xué)學(xué)會注冊、登陸。

4.結(jié)合案例貫穿式教學(xué)法與小組合作、指導(dǎo)與示范，以促進(jìn)中職生熟知速賣通平臺上發(fā)布產(chǎn)品的流程，并按提示放在產(chǎn)品類目，完整填寫產(chǎn)品信息。其中填寫產(chǎn)品信息的環(huán)節(jié)相當(dāng)繁瑣，但鑒于填寫內(nèi)容與買家是否能搜索出準(zhǔn)確的產(chǎn)品信息，或者買家是否能詳實地了解產(chǎn)品，故此極其重要。針對本環(huán)節(jié)大量涉及英文生詞的問題，老師可增大練習(xí)活動，如單詞游戲、頭腦風(fēng)暴等的設(shè)計量，以促進(jìn)中職生的記憶。此外，還應(yīng)引導(dǎo)中職生反復(fù)練習(xí)用單詞講一講產(chǎn)品的情況，并創(chuàng)設(shè)一定的廣告推銷語等。同時，還可組織小組競賽，以鼓勵中職生更快地學(xué)會詞匯及英語表達(dá)技巧。

5.進(jìn)一步在講解、示范操作的指引下，令中職生熟知跨境電商中的基本概念，如商品成本、利潤、費用等，知曉速賣通中銀行卡、傭金扣點等所需的手續(xù)費，明白銷售、上架、訂單等價格的含義，并可在平臺上核算商品報價或者合理予以定價。在具體操作時，中職生便能初步學(xué)會有關(guān)專業(yè)詞匯以及英語表達(dá)方式，然后還要反復(fù)練習(xí)及時鞏固。

6.在老師的引導(dǎo)示范下，中職生應(yīng)能掌握速賣通店鋪對應(yīng)后臺的具體使用規(guī)則，了解針對速賣通產(chǎn)品，優(yōu)化標(biāo)題、屬性等的具體做法，學(xué)會獨立優(yōu)化、改進(jìn)產(chǎn)品標(biāo)題或者屬性的方法，并可以按照店鋪及其產(chǎn)品的實際流量情況，及時調(diào)整既有的營銷方略。這樣在這個環(huán)節(jié)，便能有機融合跨境電商與市場營銷方面的英語知識，并引導(dǎo)中職生充分地實踐操練。

7.在講解、引導(dǎo)示范下，令中職生掌握英文函電中常用的交流短語、詞匯等;熟知跨境電商中選擇物流、包裝產(chǎn)品、發(fā)貨等流程。同時，老師還應(yīng)借助實訓(xùn)室操作練習(xí)等，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并幫助他們進(jìn)一步鞏固。這樣便能充分鍛煉中職生的運用、熟練操作能力，促進(jìn)他們增強專業(yè)技能、溝通及動手等能力。

三、結(jié)語

總之，在跨境電商這樣的英語教學(xué)中，通過引入、應(yīng)用案例貫穿式教學(xué)法，開創(chuàng)出新中職英語教學(xué)模式，能更好地培養(yǎng)人才，促進(jìn)該專業(yè)的發(fā)展。所以，老師應(yīng)引起重視，并積極大力推廣應(yīng)用。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

[1]廖新佳.基于跨境電商的電子商務(wù)英語教學(xué)改革[J].重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2018，27（06）：128-131.

[2]自正權(quán)，宋澤楠.面向跨境電商的商務(wù)英語教學(xué)研究：現(xiàn)狀、問題和展望[J].英語教師，2018，18（23）：6-10.