時政熱點(diǎn)與政治教學(xué)結(jié)合探究

劉順宇

[摘要]時政熱點(diǎn)與政治教學(xué)息息相關(guān)，政治教學(xué)離不開時政熱點(diǎn)，時政熱點(diǎn)是激活政治教學(xué)的法寶，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課興趣的重要途徑。政治課堂教學(xué)要關(guān)注什么樣的時政熱點(diǎn)，怎么樣將時政熱點(diǎn)與政治教學(xué)結(jié)合起來等都是政治教師應(yīng)該關(guān)注和探討的問題。

[關(guān)鍵詞]時政熱點(diǎn);政治教學(xué);結(jié)合

[中圖分類號] G633.2

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A

[文章編號] 1674-6058（2020）07-0053-02

列寧指出政治就是參與國家事務(wù)，給國家定方向，確定國家活動的形式、任務(wù)和內(nèi)容。要學(xué)習(xí)政治就離不開時政熱點(diǎn)。時政熱點(diǎn)在政治教學(xué)中是必不可少的，如何將時政熱點(diǎn)與政治教學(xué)更好地結(jié)合起來是每一位政治教師都要解決的問題。時代在變，政治熱點(diǎn)在變，教師的教學(xué)思想也要隨之改變，也就是要與時俱進(jìn)，這不僅是政治教師，也是每個社會公民都應(yīng)該做到的。如果不關(guān)心時政熱點(diǎn)，不關(guān)心時事，那么我們就會孤陋寡聞，就不能把握好時局，就不能抓住發(fā)展機(jī)遇。在政治教學(xué)過程中，融入時政熱點(diǎn)，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣，還能豐富教學(xué)內(nèi)容，使枯燥乏味的課堂活躍起來。那如何將時政熱點(diǎn)與政治課堂教學(xué)結(jié)合起來呢？下面筆者簡單談?wù)剛€人的觀點(diǎn)。

一、政治教學(xué)應(yīng)與什么樣的時政熱點(diǎn)相結(jié)合

1.政治教學(xué)應(yīng)與最新的時政熱點(diǎn)緊密結(jié)合

時政熱點(diǎn)一般是老百姓普遍關(guān)注的大事和熱點(diǎn)（如十九大、“兩會”等）。在教學(xué)過程中，教師要學(xué)會運(yùn)用教材中比較重要的理論知識去分析時政熱點(diǎn)，而不是照搬時政熱點(diǎn)中的新提法和新理論。如十八大指出，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會而奮斗。對于以上提法，教師可指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)中物質(zhì)和意識關(guān)系原理、發(fā)展觀點(diǎn)、量變和質(zhì)變關(guān)系原理等知識去分析。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識對時政熱點(diǎn)進(jìn)行分析，有利于加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解。

2.政治教學(xué)應(yīng)與持續(xù)性熱點(diǎn)相結(jié)合

政治教師不僅要關(guān)注一年內(nèi)與教材知識結(jié)合緊密的時政熱點(diǎn)，更應(yīng)該關(guān)注那些長期對我們的生產(chǎn)生活、國計民生有重大影響的持續(xù)性熱點(diǎn)。如西部大開發(fā)、“三農(nóng)問題”、科教興國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、政治體制改革、黨的建設(shè)、對外開放基本國策、國家統(tǒng)一與國家主權(quán)問題等都是持續(xù)性熱點(diǎn)。這些熱點(diǎn)在高考中經(jīng)常出現(xiàn)，在教學(xué)過程中，教師要注意提醒學(xué)生多關(guān)注。特別是一些涉及民生的持續(xù)性熱點(diǎn)，學(xué)生平時也比較關(guān)注，多舉這些例子不僅有利于活躍課堂氣氛，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.政治教學(xué)應(yīng)注重與國內(nèi)熱點(diǎn)相結(jié)合

縱觀近幾年的高考，都有一個原則，那就是“以我為主”，也就是著眼于我國的實際問題。近幾年的高考試題越來越注重對國內(nèi)熱點(diǎn)問題的考查，特別是國內(nèi)的一些持續(xù)性熱點(diǎn)，而對國際熱點(diǎn)的考查較少。但這并不是說，國際熱點(diǎn)就不用關(guān)注，而是要看國際熱點(diǎn)與我國的關(guān)聯(lián)度。一些與我國根本利益、外交政策緊密聯(lián)系的國際熱點(diǎn)應(yīng)給予用關(guān)注。國內(nèi)熱點(diǎn)與人民的根本利益結(jié)合比較緊密，學(xué)生會有切身體會，而且在高考和其他考試中經(jīng)常出現(xiàn)，所以在教學(xué)過程中重點(diǎn)關(guān)注國內(nèi)熱點(diǎn)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.政治教學(xué)要與符合社會發(fā)展趨勢的熱點(diǎn)問題相結(jié)合

在學(xué)習(xí)哲學(xué)的時候我們學(xué)到了《堅持正確的價值觀》這一框題，所謂正確的價值觀必須要符合兩個條件，一是要符合事物發(fā)展的客觀規(guī)律，二是要符合人民的根本利益，二者缺一不可。生活中，那些鼓舞人心、體現(xiàn)人民根水利益、符合社會發(fā)展趨勢的時政熱點(diǎn)，如全面建設(shè)小康社會、“三農(nóng)問題”、西部大開發(fā)、擴(kuò)大內(nèi)需、社會保障等熱點(diǎn)是我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的。在教學(xué)過程中可通過這些熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)注國家大事、民生大事。而那些違背人民根本利益的、倒行逆施的、阻礙社會發(fā)展的時政熱點(diǎn)，如“分裂分子”言行、腐敗分子和腐敗行為等熱點(diǎn)應(yīng)放在次要位置。高考是國家意志的體現(xiàn)，這就決定了高考應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)正氣、鞭笞邪惡。所以在教學(xué)過程中，應(yīng)更加地關(guān)注正面的、符合社會發(fā)展趨勢的熱點(diǎn)，對于反面的熱點(diǎn)，必須進(jìn)行正面思考，明確它們的錯誤性和國家行為的正確性，要站在正確的立場來看待這些反面熱點(diǎn)。

5.政治教學(xué)要與統(tǒng)領(lǐng)、包容其他熱點(diǎn)的熱點(diǎn)相結(jié)合

很多熱點(diǎn)問題都共同反映了同一規(guī)律性的東西，我們可以將這些時政熱點(diǎn)進(jìn)行整合、歸類，以一個典型的熱點(diǎn)來統(tǒng)率眾多的熱點(diǎn)。這種能容納、統(tǒng)率其他熱點(diǎn)的熱點(diǎn)就是我們要關(guān)注的重點(diǎn)。如黨的十九大報告就是屬于這類熱點(diǎn)，它能統(tǒng)率很多時政熱點(diǎn)。

二、如何將時政熱點(diǎn)與政治教學(xué)相結(jié)合

1.在教學(xué)過程中結(jié)合時政熱點(diǎn)

在政治教學(xué)過程中結(jié)合時政熱點(diǎn)非常重要，因為在教學(xué)課本中的理論知識時如果不結(jié)合實際，就會讓學(xué)生覺得知識很抽象，不容易理解，從而對政治學(xué)習(xí)失去興趣。所以教師在講授課本知識時要結(jié)合學(xué)生感興趣，同時也是學(xué)生關(guān)心的時政熱點(diǎn)。教師在備課的時候就應(yīng)多關(guān)注時政熱點(diǎn)，如每年國內(nèi)國際發(fā)生的一些大事。每上一個內(nèi)容，都要結(jié)合時政熱點(diǎn)來分析，結(jié)合高考或其他重大考試來分析，這樣不僅會讓學(xué)生感興趣，還會讓學(xué)生感覺到課本中的理論知識對現(xiàn)實生活是有指導(dǎo)作用的。如講到農(nóng)業(yè)的時候，可以先了解本地農(nóng)民每年得到了哪些優(yōu)惠和補(bǔ)貼，再結(jié)合國家有關(guān)“三農(nóng)”的政策和措施，最后運(yùn)用課本知識進(jìn)行分析。另外教師還要和學(xué)生一起分析在考試中會從哪些角度去考時政熱點(diǎn);在答題時，應(yīng)該從哪些角度去考慮，應(yīng)該如何組織組織語言;等等。

2.在課外進(jìn)行時政熱點(diǎn)輔導(dǎo)

課堂的時間是有限的，要加深學(xué)生對時政熱點(diǎn)的了解，可在課外進(jìn)行。教師可以利用課外時間，對學(xué)生進(jìn)行時政熱點(diǎn)的輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)可以形式多樣，如開興趣班、實驗班，或是成立與時政熱點(diǎn)相關(guān)的社團(tuán)，或是引導(dǎo)學(xué)生在課外對時政熱點(diǎn)進(jìn)行討論，或是組織學(xué)生開展與時政熱點(diǎn)有關(guān)的知識競賽……

3.引導(dǎo)學(xué)生自覺進(jìn)行時政熱點(diǎn)的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)要靠自覺，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不可能都依賴教師，必須要進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。教師可以對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，由學(xué)生自己找時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。在引導(dǎo)的過程中，要告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)時政熱點(diǎn)的時候一定要結(jié)合課本中的知識，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)等方面的知識。引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)時政熱點(diǎn)，既可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

三、時政熱點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法

1.聽和辯

聽就是多聽新聞廣播，多聽教師講，還要聽別人講。中學(xué)生的知識面還不是很廣，在學(xué)習(xí)的過程中，要多聽，聽多了自然而然就可以學(xué)到很多的知識，特別是文科生，一定要開闊自己的視野。在學(xué)習(xí)時政熱點(diǎn)的過程中，教師可以拿一些學(xué)生感興趣的話題來讓他們辯論一下。在辯論的過程中，不僅可以讓學(xué)生學(xué)到很多的知識，還可以提高學(xué)生的辯論能力、語言組織能力和團(tuán)隊合作能力。在聽和辯的過程中，要將所涉及的時政熱點(diǎn)與課本知識聯(lián)系起來。

2.看和問

時政熱點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法有很多種，但最主要的方法是多看，多看報紙雜志，多看電視新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞等等。生活中每天都會發(fā)生不同的事情，經(jīng)常讀書看報可以及時了解各種最新的時事。學(xué)生可以利用課外時間多看些報紙，有條件的學(xué)生還可以上網(wǎng)閱讀。學(xué)生平時可以多問問同學(xué)、老師，看看最近發(fā)生了什么事件，什么事件是大家最關(guān)心的，這些事件對我們的生活產(chǎn)生了哪些影響。正所謂不懂就要問，凡事要多問個“為什么”，問多了知識也就豐富了。

總之，政治教師要多結(jié)合時政熱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以擴(kuò)大學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。而作為學(xué)生，不管是文科生還是理科生，也應(yīng)該多關(guān)心天下大事，正所謂“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心”。結(jié)合教材、結(jié)合考試來關(guān)注時政熱點(diǎn)，會讓我們的教學(xué)收到不一樣的效果。

（責(zé)任編輯 柳紫）