新課程標準下高中物理實驗教學探討

李軍桂

【摘要】目前，教育改革正在不斷進行，當今教育的教學目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。在高中教學過程中，物理是一門重要的基礎(chǔ)學科，對于學生未來的發(fā)展有重要的作用，而由于高中物理的難度上升，教學過程具有挑戰(zhàn)性。同時，高中物理重視實驗教學，對于物理實驗有著一定的要求。高中物理實驗?zāi)芰τ趯W生能力的培養(yǎng)有重要的作用。

【關(guān)鍵詞】新課程標準?高中物理實驗?問題?策略

作為一門綜合性的學科，物理同時還具有探索性和趣味性，物理學科教給學生當前社會發(fā)展的普遍的科學規(guī)律，具有很強的理論性，導(dǎo)致了課堂內(nèi)容枯燥乏味。但是，物理實驗卻具有一定的挑戰(zhàn)性和趣味性，可以激發(fā)學生對于物理學習的熱情，培養(yǎng)學生的動手能力，有助于學生更積極地投入到物理學習過程中。因此，物理實驗對于高中物理教學有著重要的意義。

一、高中物理實驗的重要意義

在高中的學科中，物理是相對較難的一門學科。物理學習過程中，學生需要掌握大量的公式和繁瑣的知識點，由于高中物理教學的課程有限，教師在實際課堂中，對于理論知識講解并不細致，采用了題海戰(zhàn)術(shù)來讓學生增加對于公式的理解，學生因此產(chǎn)生了厭倦心理，不利于高中物理教學。而高中物理實驗的開展，不僅僅培養(yǎng)了學生動手能力，激發(fā)了學生學習物理的興趣，促進科學地發(fā)展。

二、高中物理實驗教學存在的問題

1.高中物理老師對物理實驗教學的忽視

應(yīng)試教育給我國的教育帶來了深遠的影響，在高考的壓力下，大部分的物理老師忽視了物理實驗對學生能力的培養(yǎng)，占用了大量的時間進行課堂理論教學，采用題海戰(zhàn)術(shù)，占用了大量的時間進行做題，提高學生的物理考試成績，忽視了物理實驗對學生的重要性。學生在高中物理學習過程中甚至接觸不到物理實驗，十分不利與學生物理學習，對于學生的物理能力有很大的影響，高中教師的理念失誤嚴重影響了學生的發(fā)展。

2.高中物理實驗的過程中學生的實際操作能力差

高中物理實驗是要讓學生通過自己的親自實踐，得到物理結(jié)論，更好地了解物理知識。因此，在高中物理實驗過程中，對于學生的動手能力有一定的要求，學生只有通過親身經(jīng)歷，動手實踐才能在物理實驗中感受到物理知識的魅力，了解物理知識在實際中的應(yīng)用。但是，實際的物理實驗過程中，學生動手能力不足，實驗過程僅僅是為了實驗報告，忽視了物理實驗過程，采用錯誤的方式完成物理實驗，對學生學習物理沒有任何作用。

3.一些學校物理實驗無法真正落實

伴著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，我國的教育也在不斷地進步，但是依舊存在一定的不足。教學規(guī)模的擴大，和教學設(shè)備更新一定程度上促進了教育的發(fā)展，但是高中物理實驗需要一定程度的實驗設(shè)備的支持，物理實驗室設(shè)備的不完善，導(dǎo)致了高中生物理實驗教學無法順利進行，因此高中物理實驗教育存在一定困難，同時提高了高中物理教學的難度，不利于我國高中物理教學的發(fā)展。

三、改善高中物理實驗教學的策略

1.增加對于教師的思想意識教育

要想實現(xiàn)高中物理實驗的進步，必須要改變高中物理教師的思想觀念，讓高中物理教師充分認識到開展高中物理實驗的重要性，讓高中物理教師發(fā)現(xiàn)高中物理實驗對于高中物理教學的作用。高校必須要對高中物理教師進行思想教育，改變高中物理教師為了教學任務(wù)和學生的物理成績而占用物理實驗時間的思想，高中物理教師必須明白高中物理實驗對于學生的物理能力的培養(yǎng)的重要意義，教師要帶領(lǐng)學生進行足夠的物理實驗。學校要給物理實驗安排充足的時間，師生之間互相監(jiān)督，保證物理實驗的切實進行。

2.教師要加強學生在物理實驗中的操作能力

在進行物理實驗的過程中，教師需要明確指出物理實驗的基本原則和安全常識，讓學生具有基本的物理操作能力，讓學生自主進行物理實驗。學生根據(jù)自己對實驗的了解，自主進行物理實驗，進行自我探索，教師需要做好引導(dǎo)工作，在學生進行物理實驗的過程中，了解每一個小組的實驗狀況，對學生提出適時的引導(dǎo)，幫助學生克服困難，提高學生的物理實驗?zāi)芰?，增強學生的學習自信心，保證物理實驗課程的順利進行。例如，高中物理實驗打點計數(shù)器研究物體勻變速直線運動規(guī)律時，教師需要教給學生打點計數(shù)器的正確使用方法，讓學生根據(jù)實驗要求自主進行研究，知道學生及時取下紙帶，保留實驗結(jié)果，幫助學生進行實驗優(yōu)化，適當提高小車加速度，便于學生處理數(shù)據(jù)。

四、總結(jié)

高中物理實驗對于學生的物理能力的培養(yǎng)有著密不可分的聯(lián)系，同時高中物理實驗課程可以讓學生感受到高中物理學習的樂趣。因此，學校和教師必須要對高中物理實驗給予充足的重視，加強對學生實驗動手能力的培養(yǎng)，充分利用學校的物理實驗資源，幫助學生進行物理實驗，政府要加大投入，完善物理實驗基礎(chǔ)，實現(xiàn)高中物理實驗教學創(chuàng)新。

參考文獻：

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