論公共圖書館在農(nóng)村地區(qū)的推廣

符佳佳

摘 要：文章簡(jiǎn)述了農(nóng)村地區(qū)公共圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀及原因，闡述了鄉(xiāng)村加大公共圖書館建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義，并提出了農(nóng)村公共圖書館的建設(shè)策略。

中圖分類號(hào)：G258.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2020）01-0009-03

關(guān)鍵詞：公共圖書館;文化意識(shí);高校聯(lián)合;城鄉(xiāng)一體化

1 農(nóng)村地區(qū)公共圖書館發(fā)展現(xiàn)狀及原因

1.1 農(nóng)村地區(qū)公共圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀

20世紀(jì)80年代以來(lái)，隨著改革開放的不斷深入，我國(guó)以村鎮(zhèn)為單位的村鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)得到了迅猛發(fā)展，村鎮(zhèn)圖書館也隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展逐漸走進(jìn)了大眾視野。目前，以村鎮(zhèn)為單位建設(shè)的公共圖書館雖然尚未進(jìn)入我國(guó)公共圖書館體系，但由于其在村鎮(zhèn)發(fā)展中具有重要的作用，因此早已受到學(xué)術(shù)界的關(guān)注。由于種種因素的制約，公共圖書館在農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展并不樂(lè)觀。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出，國(guó)家不斷加大對(duì)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)和文化的扶持力度，在全國(guó)范圍內(nèi)開展了鄉(xiāng)村文化振興活動(dòng)，旨在推動(dòng)農(nóng)村鄉(xiāng)土文化的發(fā)展。在此背景下，農(nóng)村公共圖書館也得到了一定的發(fā)展，不少村鎮(zhèn)開始投入資金購(gòu)買書籍建立圖書室，或是通過(guò)招商引資建立圖書館。雖然當(dāng)前我國(guó)大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都已建有圖書館或圖書室，但普遍存在藏書量小、管理不規(guī)范、缺乏專業(yè)人才等問(wèn)題，不但讀者少，還經(jīng)常出現(xiàn)書籍丟失或損壞等現(xiàn)象。此外，還有一些村鎮(zhèn)圖書館沒(méi)有對(duì)本地居民的文化程度、閱讀偏好及實(shí)際需求等進(jìn)行深入調(diào)查和研究，所購(gòu)圖書無(wú)法滿足當(dāng)?shù)鼐用竦膶?shí)際需求，不僅使藏書得不到充分利用造成資源浪費(fèi)，同時(shí)公共圖書館在村鎮(zhèn)文化建設(shè)中的重要作用也沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。

1.2 農(nóng)村公共圖書館建設(shè)滯后的原因

1.2.1 缺乏文化教育意識(shí)。長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村地區(qū)公共圖書館建設(shè)滯后的原因被歸咎于資金投入不足，但實(shí)際上，除了資金因素，文化教育意識(shí)的缺失才是公共圖書館在農(nóng)村地區(qū)建設(shè)滯后的更主要原因。阜陽(yáng)師范學(xué)院圖書館的王申紅對(duì)安徽北部農(nóng)村所做的調(diào)查顯示，即便農(nóng)村設(shè)立有農(nóng)家圖書館和書店，農(nóng)民對(duì)閱讀的興趣也不高。該調(diào)查還顯示，雖然當(dāng)?shù)爻^(guò)一半的行政村都開設(shè)有農(nóng)家書屋、農(nóng)村讀書角等供農(nóng)民閱讀和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，且每個(gè)農(nóng)家書屋和讀書角都配備有1，000～2，000冊(cè)書籍，但在接受調(diào)查的500名受訪者中，只有89人表示曾經(jīng)去過(guò)農(nóng)家書屋，而經(jīng)常在農(nóng)家書屋閱讀的人更少，只有45人，占比不到10%。

1.2.2 文化建設(shè)資源及人才不足。目前，農(nóng)村地區(qū)公共圖書館的發(fā)展存在數(shù)量少、分布不均、購(gòu)書種類單一等問(wèn)題，這與農(nóng)村文化建設(shè)資源和人才不足有密切關(guān)系。由于資金緊張，有些農(nóng)村地區(qū)的公共圖書館為了維持運(yùn)轉(zhuǎn)會(huì)收取一些費(fèi)用，這在一定程度上抑制了讀者的閱讀愿望。此外，農(nóng)村地區(qū)嚴(yán)重缺乏圖書館專業(yè)人才，農(nóng)家書屋和讀書角的管理人員多是由村干部或村民兼任，他們不具備圖書管理專業(yè)知識(shí)，根本無(wú)法向讀者推薦相關(guān)閱讀書目，這也導(dǎo)致農(nóng)家書屋和讀書角的管理存在很多漏洞，經(jīng)常出現(xiàn)書籍丟失且無(wú)法追回的情況。

2 鄉(xiāng)村建設(shè)公共圖書館的現(xiàn)實(shí)意義

2.1 加強(qiáng)基層圖書館建設(shè)，加快鄉(xiāng)村振興

2.1.1 加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)圖書館建設(shè)。相較城市而言，農(nóng)村可供群眾使用的公共文化設(shè)施較少，圖書館、圖書室等閱讀場(chǎng)所就更為少見(jiàn)。近年來(lái)，隨著我國(guó)持續(xù)開展美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，各地的村容村貌有了極大改善，公共文化設(shè)施等配置也豐富了很多，除配備公共健身設(shè)施外，基層圖書館、文化室、農(nóng)家書屋等建設(shè)也日益受到重視，逐漸走上了健康發(fā)展的軌道。基層圖書館、文化室不僅能夠提升村民的文化素質(zhì)，還有利于本地區(qū)優(yōu)秀文化的保護(hù)和弘揚(yáng)。鄉(xiāng)村文化是我國(guó)文化資源體系的重要組成部分，也是我國(guó)不可或缺的文化財(cái)產(chǎn)，需有一定的載體加以保存和傳承。因此，加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)公共圖書館的建設(shè)，不僅可助力鄉(xiāng)村振興建設(shè)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村文化的傳承與發(fā)展，還可將村民的個(gè)體文化素質(zhì)提升至整個(gè)村莊的精神文明建設(shè)，對(duì)于創(chuàng)建具有文化特色的新農(nóng)村具有重要作用。

2.1.2 促進(jìn)教育衛(wèi)生等公共服務(wù)均等化。目前，我國(guó)農(nóng)村地區(qū)的公共服務(wù)與城市相比還有很大的差距，主要體現(xiàn)在教育、文化、醫(yī)療保障等方面。因此，在農(nóng)村地區(qū)建設(shè)公共圖書館可先從精神層面縮小城鄉(xiāng)差距，豐富村民的精神世界，促進(jìn)城鎮(zhèn)公共服務(wù)和社會(huì)福利均等化，進(jìn)而推進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系的統(tǒng)一。

2.2 促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，引導(dǎo)勞動(dòng)力回流

扶貧首先要扶智，而扶智必須提升農(nóng)村居民的思想水準(zhǔn)和文化水平。因此，農(nóng)村公共圖書館的文獻(xiàn)資源不僅可開闊農(nóng)民的視野，還能夠?yàn)槠鋵ふ颐撠毬窂教峁﹨⒖己蛶椭?。公共圖書館可在促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)等方面發(fā)揮重要的作用，按照一村一業(yè)、一村一品的建設(shè)思路充分挖掘村莊及其周邊的要素稟賦，形成優(yōu)勢(shì)比較，進(jìn)而為其提供有針對(duì)性的文獻(xiàn)服務(wù)，扶持村莊發(fā)展。公共圖書館還可為青壯年農(nóng)民就業(yè)提供相關(guān)培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助他們轉(zhuǎn)變生產(chǎn)生活中原有的錯(cuò)誤觀念，提升他們的勞動(dòng)效率和生活質(zhì)量。

2.3 促進(jìn)民主權(quán)利意識(shí)的提升

農(nóng)村居民的民主權(quán)利意識(shí)較淡薄，這在一定程度上影響了他們的政治參與度，權(quán)利意識(shí)不夠會(huì)使基層民主自治流于形式。因此，我國(guó)政府亟須加強(qiáng)農(nóng)村居民的民主權(quán)利意識(shí)，除需在政治層面加以引導(dǎo)外，還需在文化層面提升農(nóng)村居民的文化素質(zhì)，增強(qiáng)他們的民主權(quán)利意識(shí)。在這一過(guò)程中，公共圖書館可充分發(fā)揮館藏文獻(xiàn)和相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)舉辦閱讀日、開展講座等方式提升農(nóng)村居民的政治素養(yǎng)，同時(shí)配合上級(jí)相關(guān)部門做好引導(dǎo)工作，確?；鶎用裰髯灾沃贫鹊玫接行?zhí)行。

3 農(nóng)村公共圖書館的建設(shè)策略

3.1 樹立城鄉(xiāng)公共圖書館均衡發(fā)展意識(shí)

3.1.1 增強(qiáng)城鄉(xiāng)圖書館發(fā)展一體化認(rèn)識(shí)。公共圖書館要樹立并深化城鄉(xiāng)發(fā)展一體化意識(shí)，確保城市和農(nóng)村基本公共服務(wù)的均等化和全覆蓋，根據(jù)城鄉(xiāng)共同發(fā)展目標(biāo)和不同村鎮(zhèn)智力資源需求，科學(xué)選擇和布局農(nóng)村公共圖書館的位置及配套書目。政府應(yīng)評(píng)估行政區(qū)域內(nèi)公共圖書館和文化站的建設(shè)規(guī)劃的可行性，并建立長(zhǎng)期有效的管理制度，既要服務(wù)所有居民，又要避免出現(xiàn)重復(fù)建設(shè)，使村鎮(zhèn)公共圖書館和文化站能夠得到最大化利用。因此，公共圖書館在規(guī)劃初期就需充分調(diào)研地區(qū)的特色和文化傳統(tǒng)，從當(dāng)?shù)卮迕竦膶?shí)際需求出發(fā)購(gòu)買相關(guān)書籍，真正為他們的生產(chǎn)生活提供幫助。

3.1.2 提升農(nóng)村居民的科學(xué)文化素質(zhì)。由于歷史原因和教育資源相對(duì)薄弱等原因，因此我國(guó)農(nóng)村居民的文化素質(zhì)相對(duì)較低。農(nóng)村問(wèn)題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的根本性問(wèn)題，沒(méi)有農(nóng)業(yè)農(nóng)村的現(xiàn)代化就沒(méi)有國(guó)家的現(xiàn)代化。當(dāng)前，我國(guó)發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題在鄉(xiāng)村最為突出，因此鄉(xiāng)村振興必須加強(qiáng)新型農(nóng)民隊(duì)伍建設(shè)，提升農(nóng)村居民的科學(xué)文化素質(zhì)，繁榮農(nóng)村文化，煥發(fā)村莊的文明新氣象，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐。政府需深入推進(jìn)文化惠民政策，為農(nóng)村地區(qū)提供更多更好的公共文化產(chǎn)品和服務(wù);健全鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)體系，推動(dòng)基層公共圖書館、文化館的建設(shè)，發(fā)揮縣級(jí)公共文化機(jī)構(gòu)對(duì)鄉(xiāng)村的輻射作用，同時(shí)加強(qiáng)基層綜合性文化點(diǎn)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村兩級(jí)公共文化服務(wù)全覆蓋，提升服務(wù)效能;推動(dòng)全民閱讀進(jìn)家庭、進(jìn)農(nóng)村，提高農(nóng)村居民的科學(xué)文化素養(yǎng)。

3.2 加大農(nóng)村公共圖書館的資源投入

政府應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)文化資源的扶持力度，除加強(qiáng)農(nóng)村公共圖書館建設(shè)外，還應(yīng)在招商引資過(guò)程中鼓勵(lì)企業(yè)參與農(nóng)村公共圖書館的建設(shè)，并給予企業(yè)相應(yīng)的優(yōu)惠政策。農(nóng)村公共圖書館建設(shè)應(yīng)以政府為主導(dǎo)，采用相應(yīng)的市場(chǎng)化運(yùn)作機(jī)制，但要避免淪為營(yíng)利性機(jī)構(gòu)。此外，政府還應(yīng)積極探索適合農(nóng)村公共圖書館的財(cái)政模式，加大資金投入，從而更好地促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)公共文化事業(yè)的發(fā)展。

3.3 構(gòu)建共享機(jī)制，促進(jìn)高校和農(nóng)村間的知識(shí)交流

近年來(lái)，高校與農(nóng)村之間的交流不斷加強(qiáng)，已逐漸成為農(nóng)村公共圖書館建設(shè)的一種新模式。高校憑借自身的資源優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)在對(duì)農(nóng)村的對(duì)應(yīng)幫扶過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用，如：河北工程大學(xué)圖書館自2015年起便在邯鄲的農(nóng)村地區(qū)開展定點(diǎn)幫扶活動(dòng)，該館除定期為定點(diǎn)幫扶鄉(xiāng)村捐贈(zèng)圖書外，還舉辦相關(guān)講座培養(yǎng)和提升鄉(xiāng)村地區(qū)圖書館管理人員的業(yè)務(wù)技能，如圖書分類、圖書流通服務(wù)等技能。再如：哈爾濱師范大學(xué)圖書館聯(lián)合當(dāng)?shù)仄渌咝D書館，對(duì)農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)教育和公共圖書館發(fā)展情況進(jìn)行了深入調(diào)研，并依據(jù)調(diào)研結(jié)果有針對(duì)性地提出了促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村公共圖書館建設(shè)的意見(jiàn)和建議，同時(shí)捐贈(zèng)了大量書籍充實(shí)當(dāng)?shù)卮彐?zhèn)圖書館的館藏資源。此外，該館還開展了圖書館管理人才的對(duì)口支援活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生到基層圖書館實(shí)習(xí)，使大學(xué)生對(duì)基層圖書館有了更深入的了解。由此可見(jiàn)，高校圖書館在農(nóng)村地區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)促使高校的優(yōu)質(zhì)教育資源在農(nóng)村實(shí)現(xiàn)了共享，在一定程度上緩解了農(nóng)村公共圖書館資源不足、人才缺乏及發(fā)展緩慢等問(wèn)題。同時(shí)，高校以農(nóng)村公共圖書館為切入點(diǎn)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，開展社會(huì)化服務(wù)，也可以更好地促進(jìn)自身的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共贏。

3.4 加強(qiáng)與當(dāng)?shù)刂行W(xué)的合作

農(nóng)村地區(qū)公共圖書館最大的受眾是當(dāng)?shù)刂行W(xué)生，因此，圖書館應(yīng)加大宣傳和推廣力度，積極與當(dāng)?shù)刂行W(xué)校建立聯(lián)系，共同舉辦各種活動(dòng)，如講座、比賽等，為中小學(xué)生推薦館藏書目，吸引他們到圖書館閱讀和學(xué)習(xí)。同時(shí)，農(nóng)村公共圖書館還應(yīng)建立長(zhǎng)效機(jī)制，加大與中小學(xué)校的合作力度和范圍，使圖書館能夠真正在農(nóng)村扎根、生長(zhǎng)，為農(nóng)村居民提供更多的知識(shí)服務(wù)。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)公共圖書館建設(shè)對(duì)于促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)具有重要的作用，不僅可提升農(nóng)村居民的文化素養(yǎng)，構(gòu)建和諧的鄉(xiāng)村氛圍，更可為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供智力支持，為新時(shí)期美麗鄉(xiāng)村建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 胡忠富.城鄉(xiāng)一體的公共圖書館建設(shè)與服務(wù)策略研究[J].邊疆經(jīng)濟(jì)與文化，2019（4）：121-122.

[2] 王博，安玉潔，李朝霞.高校圖書館助力農(nóng)村文化建設(shè)策略探索：以河北工程大學(xué)圖書館為例[J].河北工程大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2019（1）：122-123.

[3] 王文彬.淺析文化扶貧與農(nóng)村圖書館建設(shè)途徑[J].山西農(nóng)經(jīng)，2019（3）：39-40.

[4] 劉慧南，劉長(zhǎng)發(fā).圖書館服務(wù)農(nóng)村基礎(chǔ)教育初探：以哈爾濱師范大學(xué)圖書館為例[J].河南圖書館學(xué)刊，2018（5）：125-126.

[5] 許蓓婷.新農(nóng)村文化建設(shè)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館發(fā)展方式之研究[J].大眾文藝，2017（23）：190.

（編校：徐黎娟）