分析高校圖書館閱讀推廣工作中微信公眾平臺的運用

張帥

摘 要：微信公眾號在當今信息化的社會中已經(jīng)成為促進各個行業(yè)發(fā)展的一種新途徑。高校圖書館可以充分利用微信公眾號這一有利平臺來推進閱讀推廣工作的順利進行，這種新穎便捷的方式不僅可以提高讀者閱讀范圍，而且可以對圖書館的發(fā)展產(chǎn)生積極影響作用。文章以高校圖書館閱讀推廣工作中的微信公眾平臺為研究對象，對其應用價值進行闡述。針對微信公眾平臺應用現(xiàn)狀，提出幾點建議，希望對高校圖書館閱讀推廣發(fā)展工作提供有利幫助。

關鍵詞：高校圖書館;閱讀推廣;微信;公眾平臺

中圖分類號：G251 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 06-0-02

一、引言

在現(xiàn)代信息技術發(fā)展背景下，微信成為高校廣大讀者比較喜愛的工具，成為促進教育事業(yè)發(fā)展進步的重要手段。利用微信公眾號進行閱讀推廣活動，可以拓展讀者閱讀范圍，提高讀者閱讀積極性。本文就此進行分析。

二、微信公眾號進行閱讀推廣的意義

（一）培養(yǎng)讀者閱讀習慣

高校圖書館閱讀推廣工作中，應用微信公眾號，可以讓讀者養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高閱讀推廣工作的有效性[1]。傳統(tǒng)閱讀推廣工作，教師采用校園推廣的方式來吸引讀者注意力。雖然該方式取得較好的效果，但是無法讓所有師生都參與閱讀活動中。而微信公眾號的應用，則可以解決這一問題，讓讀者在觀看手機信息的同時，就可以收到圖書館推廣的閱讀信息，從而形成良好的閱讀習慣。

（二）豐富讀者閱讀內容

高校圖書館，應用微信公眾號進行閱讀推廣工作，可以提供豐富的推廣內容，能夠拓展讀者知識面。微信公眾號中具有較大的存儲量，可以存儲海量的信息。利用此功能進行閱讀推廣，可以將圖書館中所有的信息都呈現(xiàn)出來，拓展讀者視野，提高讀者閱讀興趣和積極性。

（三）保證閱讀推廣的及時性

圖書館閱讀推廣中，存在一定的弊端，就是無法為讀者隨時隨地提供閱讀服務，需要根據(jù)圖書館開館閉館的時間，調整閱讀推廣時間[2]。而微信公眾平臺的應用，則可以為讀者提供非常便利的閱讀服務，讀者可以根據(jù)自身的學習情況，選擇閱讀內容或者查找資料，對高校閱讀推廣工作開展具有促進作用。

三、高校圖書館閱讀推廣工作中微信公眾平臺應用現(xiàn)狀

（一）資源開發(fā)不到位

在我國很多高校都已經(jīng)應用微信公眾平臺進行閱讀推廣工作，但是在實際工作中，卻存在這樣一個問題，就是對微信公眾平臺功能開發(fā)不到位。微信公眾平臺的功能非常豐富，不僅可以為讀者提供閱讀、信息咨詢服務，同時可以作為文獻查找、預約服務、資訊查詢等載體，但是大部分高校并沒有發(fā)揮其全部功能，主要是用來進行讀者服務和信息咨詢。在未來工作中，需要對此進行創(chuàng)新，與閱讀推廣活動有機融入，以此提高閱讀質量，促進后續(xù)工作開展。

（二）閱讀內容呈現(xiàn)方式單一

微信是一個多元化的推廣平臺，其有非常多的推廣形式，如文字、語音、視頻、音頻等等。在高校圖書館閱讀推廣中，可以發(fā)現(xiàn)文字是其主要推廣模式[3]。對于高校讀者而言，這一模式比較單一，無法激發(fā)讀者閱讀興趣，會影響讀者后續(xù)閱讀活動進行。因此，在后續(xù)工作中，需要對閱讀內容呈現(xiàn)方式進行創(chuàng)新，結合讀者實際需求，完善閱讀推廣形式，以此吸引更多的讀者，提高讀者綜合素質，促進圖書館發(fā)展。

四、高校圖書館應用微信公眾號開展閱讀推廣的措施

（一）完善公眾號，保證閱讀便利

在高效圖書館工作中，若想提高閱讀推廣工作效果，提升讀者閱讀興趣，需要對公眾號進行完善與創(chuàng)新，以此滿足讀者的閱讀需求，實現(xiàn)閱讀推廣的意義。圖書館的服務平臺，可以建立不同的模塊，如獲取信息的模塊，閱讀信息模塊等等。通過便捷式模塊的設計，提高讀者閱讀興趣。閱讀推廣的目的，就是讓讀者了解更多的閱讀內容，使讀者視野得到拓展。若是一味采用傳統(tǒng)模式進行閱讀推廣，則會影響讀者閱讀興趣[4]。此外，學?？梢栽趫D書館服務平臺，融入一些新的內容，如館藏內容、借閱規(guī)則、常見問題等，這樣一來，不僅豐富讀者閱讀內容，同時可以讓讀者更好地了解圖書館作用，為讀者閱讀能力提升奠定基礎。

此外，現(xiàn)代信息技術發(fā)展非常迅速，圖書館微信公眾號推廣工作中，可以利用信息技術進行分類推廣，以大數(shù)據(jù)的方式，對讀者的閱讀興趣進行分析，將此作為分類依據(jù)，對微信平臺模塊進行分類，以此保證閱讀有效性。如根據(jù)讀者興趣不同，將推廣內容分為理工類、文學類、史學類等等。在閱讀推廣時，則是根據(jù)讀者以往閱讀記錄，為其推廣可能喜歡的類型，如體育類、軍事類。通過科學分類，增加微信公眾平臺的便捷性，為后續(xù)工作奠定基礎。

（二）豐富公眾號內容，提高閱讀推廣有效性

高校圖書館，是校園文化建設的關鍵，也是促進國家教育發(fā)展重要的途徑。為了促進校園圖書館更好的發(fā)展，應對推廣內容進行創(chuàng)新與優(yōu)化，以此增加圖書館在學習活動中的影響力，提高高校教育的影響力。微信公眾號不僅是閱讀推廣的途徑，也可以作為讀者閱讀的載體，為讀者推薦相關的讀物與視頻。通過這種方式，豐富閱讀內容，優(yōu)化閱讀途徑，借此促進高校圖書館為教育教學發(fā)展服務的目的。

此外，高?？梢岳梦⑿殴娞柾茝V平臺，組織一些有趣文化活動，將讀者集中在一起，使其感受到閱讀的魅力。如朗讀比賽、辯論賽等等[5]。圖書館可以設立一個文化活動的模塊，將預計舉行的活動作為主要內容，并將活動要求簡單的闡述出來，讓讀者做好相關的準備。通過文化活動，可以提升圖書館自身知名度和影響力，還可以活躍師生業(yè)余生活，不斷養(yǎng)成閱讀習慣。高校圖書館管理人員，應重視推廣內容的創(chuàng)新，結合高校特點，根據(jù)讀者興趣愛好，創(chuàng)新工作內容，以此提高閱讀推廣質量，促進圖書館建設發(fā)展。

（三）推廣形式創(chuàng)新，提高圖書館影響力

在閱讀推廣工作中，需要對推廣形式進行創(chuàng)新，根據(jù)高校學生、教師的興趣，優(yōu)化推廣模式。傳統(tǒng)推廣活動中，圖書館一般以文字的方式進行閱讀推廣工作，會將推廣內容，直接展示給學生，忽略推廣形式的創(chuàng)新。科學技術發(fā)展，學生對新鮮事物的興趣比較濃厚，教師可以采用多元化的方法進行推廣，如微視頻、音頻、動畫等等，以此增加讀者閱讀興趣，提高整體閱讀效果。

當閱讀推廣形式得到創(chuàng)新后，學生對閱讀的看法也會發(fā)生轉變，會因此產(chǎn)生新的情感。當其參與閱讀活動中，就會真正地感受到“書中自有黃金屋”。微信公眾號閱讀推廣工作中，重視形式的變化與創(chuàng)新，結合讀者需求，優(yōu)化工作形式，以此提高工作質量，提高整體工作效果。

（四）培養(yǎng)管理人員，提高專業(yè)技能水平

高校圖書館應用微信公眾號進行閱讀推廣時，應重視管理人員素質與能力的培養(yǎng)。管理人員技能水平，是保證推廣工作質量的決定性因素。若是管理人員綜合素質不高，那么就無法將微信公眾號以完美的姿態(tài)呈現(xiàn)出來，其中會有非常多的問題。若是其專業(yè)素質較高，則可以找到推廣中存在問題，并利用專業(yè)技術解決問題[6]。微信公眾號平臺推廣內容、文章編寫、主題收集等等，都可以作為提升管理人員專業(yè)素質的途徑，日常工作中，管理人員應重視自身素質的培養(yǎng)，以此提升專業(yè)能力為目的，提高自身素質，從而更好地適應推廣工作開展。

微信公眾號推廣平臺，應有一支專業(yè)的技術人員作為支撐推廣工作開展的團隊。組織相關培訓工作，進行專業(yè)知識培養(yǎng)，將專業(yè)能力強、管理能力強的工作人員組成一支專業(yè)隊伍，作為專門管理微信公眾號的人員，為閱讀推廣工作開展提供保證。通過管理隊伍的建立，提高微信公眾號推廣質量，促進高校圖書館推廣工作開展。

五、結束語

在網(wǎng)絡信息高速發(fā)展的時代，我們圖書館也要與時俱進，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術的優(yōu)勢改革創(chuàng)新新型的閱讀推廣模式。在高校圖書館閱讀推廣中，應用微信公眾號進行推廣工作，不僅可以豐富閱讀內容，同時可以培養(yǎng)讀者閱讀能力，有利于高校讀者全面發(fā)展。我們今后還要在閱讀推廣中不斷探索研究摸索經(jīng)驗，確保閱讀推廣的高效傳播，為廣大讀者提供更加滿意地服務。

參考文獻：

[1]鄧穎.高校圖書館微信平臺服務現(xiàn)狀與發(fā)展對策——以海南省高校圖書館為例[J].內蒙古科技與經(jīng)濟，2019（21）：70-73.

[2]蔡金燕.高校圖書館基于社會化閱讀的閱讀推廣研究——以廣東九所高校圖書館為例[J].圖書館學刊，2019，41（09）：63-68.

[3]周宇巍.微信公眾平臺在高校圖書館閱讀推廣工作中探究[J].沈陽工程學院學報（社會科學版），2019，15（03）：429-432.

[4]茹藝.高校圖書館閱讀推廣工作中微信公眾平臺的應用分析[J].才智，2019（18）：239.

[5]孫紅莉.微信公眾平臺在高校圖書館閱讀推廣工作中的應用研究——以南京林業(yè)大學圖書館為例[J].無線互聯(lián)科技，2018，15（23）：39-40+43.

[6]鄭藍欽，王曉麗.微信公眾平臺在高校圖書館閱讀推廣工作中的應用研究[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2018（04）：63-64.