淺談如何培養(yǎng)幼兒在玩足球游戲時(shí)的規(guī)則意識(shí)

阮佳捷

摘 要：隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》等文件的出臺(tái)，幼兒體育教學(xué)工作日益引起人們的重視。它是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要途徑和手段，而足球教學(xué)對(duì)提高幼兒身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒規(guī)則意識(shí)、靈敏和速度等有著非常重要的價(jià)值。本文就對(duì)如何在幼兒園足球游戲活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)作一番闡述說(shuō)明。

關(guān)鍵詞：幼兒;足球游戲;規(guī)則意識(shí)

在我們的日常生活、學(xué)習(xí)和工作中都有必須要遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則?！缎戮V要》提出：“教師要幫助幼兒從小理解和遵守生活、學(xué)習(xí)的各項(xiàng)常規(guī)，養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好態(tài)度和習(xí)慣?！币虼?，作為一名幼兒教師，我們要知道幼兒期是萌生規(guī)則意識(shí)和形成初步規(guī)則的重要時(shí)期，所以我們需要結(jié)合幼兒發(fā)展的身心特點(diǎn)，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的足球規(guī)則，通過(guò)對(duì)足球活動(dòng)的參與得到規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。下面，我將結(jié)合自身從事幼兒教師這一職業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何培養(yǎng)幼兒在玩足球游戲時(shí)的規(guī)則意識(shí)作以下淺談：

一、通過(guò)開展合作方式培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)

幼兒的年齡特點(diǎn)較小，這是他們的自我意識(shí)較為強(qiáng)烈的原因之一，所以幼兒對(duì)規(guī)則的執(zhí)行能力還不是很理想，需要教師通過(guò)游戲化的方式來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。因此，作為一名幼兒教師，我們可以通過(guò)合作化的足球游戲開展課堂活動(dòng)，由此通過(guò)踐行“以人為本”活動(dòng)理念的方式定能夠引起幼兒的關(guān)注，使幼兒在足球游戲活動(dòng)中懂得規(guī)則的重要性，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的目標(biāo)。

比如，在開展足球比賽的游戲活動(dòng)時(shí)，首先，我為幼兒講述了足球游戲的比賽規(guī)則以及合作的重要性，讓幼兒在自己所在的隊(duì)伍內(nèi)交流了踢球的戰(zhàn)術(shù)。然后，我利用吹哨的方式開啟了這場(chǎng)足球游戲活動(dòng)，通過(guò)在幼兒參與的過(guò)程中對(duì)其進(jìn)行解說(shuō)，使幼兒通過(guò)聽覺(jué)了解了自己所犯的規(guī)則。之后，我讓幼兒就違反的規(guī)則做了總結(jié)，并以激勵(lì)性話語(yǔ)對(duì)幼兒進(jìn)行了鼓勵(lì)。最后，我讓幼兒交流了遵守規(guī)則對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。這樣，我通過(guò)以合作方式開展足球游戲活動(dòng)，使幼兒懂得了違反規(guī)則對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的不良影響，從而達(dá)到了培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的目的。

二、通過(guò)融入生活元素培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)

規(guī)則意識(shí)的形成是為了規(guī)范幼兒的行為，而足球是生活中的一種娛樂(lè)形式，在足球游戲過(guò)程中融入生活化的元素可以讓幼兒發(fā)現(xiàn)足球的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)幼兒參與游戲活動(dòng)的動(dòng)力，使幼兒在游戲活動(dòng)的過(guò)程中得到更好的成長(zhǎng)。因此，作為一名幼兒教師，我們可以通過(guò)開展生活化的足球游戲方式使幼兒更好地融入到課堂活動(dòng)當(dāng)中，為幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

比如，在開展“傳球接龍”的足球游戲活動(dòng)時(shí)，首先，我借助生活中“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，使幼兒了解了不遵守規(guī)則是要受到懲罰的，進(jìn)而為幼兒介紹了此次游戲活動(dòng)的規(guī)則。然后，我通過(guò)巡視幼兒的游戲過(guò)程，對(duì)幼兒出現(xiàn)的規(guī)則性錯(cuò)誤進(jìn)行了提示、再提示，當(dāng)幼兒出現(xiàn)第三次錯(cuò)誤時(shí)，我對(duì)幼兒進(jìn)行了說(shuō)服教育，使幼兒懂得了什么叫做“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，由此增強(qiáng)了幼兒的規(guī)則意識(shí)。最后，我讓幼兒反思了游戲過(guò)程中違反規(guī)則的原因，并交流了改正的方法。這樣，我通過(guò)融入生活元素，使幼兒發(fā)現(xiàn)了遵守規(guī)則的重要性，從而順利在足球游戲活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識(shí)。

三、通過(guò)設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)

在社會(huì)生活中，大多數(shù)企業(yè)都會(huì)對(duì)員工施行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，旨在使員工有更大的工作動(dòng)力，這種方式對(duì)成人都有如此大的作用，可見對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)也有一定程度上的激勵(lì)作用。因此，作為一名幼兒教師，我們可以通過(guò)設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激發(fā)幼兒參與足球游戲活動(dòng)的熱情，再對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使幼兒得到心里上的滿足，如此便可以使幼兒感受到遵守規(guī)則的重要性，幫助幼兒在足球游戲活動(dòng)中得到規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

比如，在足球游戲活動(dòng)結(jié)束時(shí)，首先，我讓幼兒進(jìn)行了反思，回顧了自己在活動(dòng)過(guò)程中有哪些行為違反了足球游戲的規(guī)則，并通過(guò)舉手勇敢地進(jìn)行講述，由此既讓幼兒懂得了知錯(cuò)能改的重要性，也提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。然后，我對(duì)幼兒說(shuō)道：“老師知道大家都是知錯(cuò)能改的好孩子，所以我特點(diǎn)為你們準(zhǔn)備了卡通貼作為知錯(cuò)就改的獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)于沒(méi)有違法足球游戲規(guī)則的其他小朋友準(zhǔn)備了一支自動(dòng)鉛筆，同時(shí)還會(huì)為這些小朋友每人發(fā)一朵小紅花。”之后，我對(duì)幼兒進(jìn)行了德育教育，使幼兒知道了不應(yīng)當(dāng)為了得到獎(jiǎng)勵(lì)而遵守規(guī)則，而是為了養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣而遵守。最后，我做了這次活動(dòng)的總結(jié)，讓幼兒交流了自己得到了哪些收獲。這樣，我通過(guò)在足球游戲活動(dòng)中設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，保證了日后活動(dòng)的順利展開，切實(shí)培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識(shí)。

總而言之，規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成不是一朝一夕可以完成的事情，而是需要一點(diǎn)一滴的積累。因此，作為一名幼兒教師，我們要對(duì)幼兒有足夠的耐心，通過(guò)借助足球游戲活動(dòng)，讓幼兒感受到規(guī)則的重要性，從而充分達(dá)到在足球游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的目的，促進(jìn)幼兒向著良好的方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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