“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職會計人才培養(yǎng)策略探究

王萍

摘 要：“互聯(lián)網(wǎng)+”是指將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果與經(jīng)濟社會各領(lǐng)域進行深度融合，從而推動技術(shù)進一步發(fā)展及效率提

升。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下，對會計工作也產(chǎn)生了深刻的影響，推動了會計信息系統(tǒng)與業(yè)務(wù)系統(tǒng)的有機

融合，也促進了會計從業(yè)人員從傳統(tǒng)的核算型向現(xiàn)代管理型的轉(zhuǎn)變。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需求，應(yīng)該及時轉(zhuǎn)

變會計人才培養(yǎng)模式，重新定位人才培養(yǎng)目標，強化對會計人才在技術(shù)和思維上的轉(zhuǎn)換，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;會計;人才培養(yǎng);改革

文章編號：1004-7026（2020）02-0115-02 ? ? ? ? 中國圖書分類號：G712.0 ? ? ? ?文獻標志碼：A

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下，會計信息的處理方式發(fā)生了重要變革，為了適應(yīng)時代發(fā)展的需求，會計從業(yè)人員需要及時轉(zhuǎn)變工作思維，提高自身的技術(shù)水平，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢，高效處理會計信息。在“互聯(lián)網(wǎng)+”外在驅(qū)動力的影響下，中職會計人才培養(yǎng)目標應(yīng)該以市場發(fā)展為導(dǎo)向，更加注重創(chuàng)新能力、學(xué)習能力、管理能力、溝通能力以及專業(yè)能力的提升。從企業(yè)的崗位需求出發(fā)，重新確定人才培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)規(guī)格，完善課程體系構(gòu)建，構(gòu)建校企雙主體育人機制，加強師資隊伍建設(shè)，全面提升中職會計人才培養(yǎng)質(zhì)量，在提高學(xué)生就業(yè)競爭力的同時，滿足企業(yè)的用人需求[1]。

1 ?“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下會計工作特點

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計算技術(shù)及大數(shù)據(jù)技術(shù)等新興技術(shù)的發(fā)展，對會計工作方式以及會計人員的工作職能產(chǎn)生了深刻的影響。會計工作在企業(yè)管理及提高企業(yè)經(jīng)濟效益等方面所發(fā)揮的作用越來越重要，從而促使會計職能由傳統(tǒng)的核算型向現(xiàn)代管理型轉(zhuǎn)變?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下會計工作的特點主要表現(xiàn)在如下幾個方面。

首先，由結(jié)果控制向過程控制轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的會計工作主要是對一定時期內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營活動所耗費的資金進行記錄、計量和報告，以會計報表的形式來反映企業(yè)的財務(wù)狀況，主要是一種結(jié)果的表達方式。而現(xiàn)代管理型會計，要將會計信息運用到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和管理中，通過對會計信息的分析來調(diào)整企業(yè)的生產(chǎn)策略，并且通過對會計信息進行數(shù)據(jù)預(yù)測分析，能夠為企業(yè)制定經(jīng)營決策提供科學(xué)的依據(jù)。

其次，由部分控制向全面控制轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代管理型會計不僅對經(jīng)濟活動中的資金進行控制管理，而且利用互聯(lián)網(wǎng)等先進技術(shù)的優(yōu)勢，對企業(yè)的整體資源進行優(yōu)化配置，加強企業(yè)的統(tǒng)籌規(guī)劃，進而提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。

再次，由靜態(tài)控制向動態(tài)控制轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)會計工作主要是靜態(tài)的核算功能，而現(xiàn)代管理型會計則向動態(tài)控制轉(zhuǎn)變，以會計信息為依據(jù)對企業(yè)的經(jīng)營進行控制，對各項生產(chǎn)經(jīng)營活動給出具有建設(shè)性的意見，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)狀況的動態(tài)變化及時作出反應(yīng)，最大程度地降低企業(yè)經(jīng)營風險[2]。

2 ?“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職會計專業(yè)人才培養(yǎng)策略

2.1 ?重新定位人才培養(yǎng)目標

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，會計工作職能的轉(zhuǎn)變對會計從業(yè)人員提出了更高的要求，不僅要掌握扎實的專業(yè)知識，還要具有自我學(xué)習能力、創(chuàng)新能力、管理能力、溝通能力、邏輯思維能力等。中職人才培養(yǎng)主要是為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，所以在對會計工作崗位需求進行深入分析的基礎(chǔ)上，應(yīng)該重新定位人才培養(yǎng)目標，以促進就業(yè)為方向，以增強學(xué)生核心素養(yǎng)為目標，注重培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)技能，并且將實踐訓(xùn)練貫穿整個學(xué)習過程。中職會計專業(yè)在加強學(xué)生專業(yè)理論知識的同時，還要重視對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過各種教育方式培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和創(chuàng)新能力，理解“互聯(lián)網(wǎng)+”的含義，同時對互聯(lián)網(wǎng)、云計算等技術(shù)與會計專業(yè)的融合有深刻了解，為學(xué)生將來的就業(yè)創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)。中職會計專業(yè)人才培養(yǎng)必須時刻關(guān)注信息化背景下企業(yè)會計工作的發(fā)展方向，根據(jù)會計工作崗位的變化及時調(diào)整人才培養(yǎng)目標，以適應(yīng)各個時代背景下企業(yè)會計工作變革的需求。

2.2 ?完善課程體系構(gòu)建

在新的時代背景下，國家教育部對于學(xué)生的教育問題有了新的政策標準，更加注重對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。所謂的核心素養(yǎng)就是在不同的學(xué)習階段，培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)社會發(fā)展的能力。這對于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職會計人才培養(yǎng)具有重要意義，為了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，需要完善課程體系，構(gòu)建學(xué)訓(xùn)一體化的人才培養(yǎng)模式，在傳授理論知識的同時，加強學(xué)生實踐操作能力與適應(yīng)變化的能力。在專業(yè)課程設(shè)置方面，可以按照企業(yè)實際會計工作過程安排，以此培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)崗位的能力。為了拓展學(xué)生將來的適應(yīng)能力，還應(yīng)該將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)及云計算技術(shù)等納入選修課程中，為學(xué)生搭建多元化的知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)時代發(fā)展的需求。

2.3 ?以校企合作方式實現(xiàn)雙主體育人機制

校企合作是中職人才培養(yǎng)的重要途徑，尤其是“互聯(lián)網(wǎng)+”對會計行業(yè)產(chǎn)生沖擊的背景下，中職會計更應(yīng)該建立與互聯(lián)網(wǎng)代賬公司等企業(yè)的合作關(guān)系，從而實現(xiàn)雙主體育人機制。通過校企合作的方式，企業(yè)能夠為中職會計人才培養(yǎng)提供方向性的指導(dǎo)，在課程設(shè)置、實踐操作等方面提出具有建設(shè)性的意見，從而培養(yǎng)出適合企業(yè)需求的會計專業(yè)人才。學(xué)生可以到企業(yè)中實習，在親身體驗真實的工作環(huán)境后，有利于學(xué)生更加明確方向，對增強學(xué)生理論聯(lián)系實踐的能力具有重要意義。同時企業(yè)和學(xué)校可共建云記賬平臺，以現(xiàn)代師徒制的方式對學(xué)生進行指導(dǎo)，不僅能夠提高學(xué)生理論與實踐融合的能力，而且可以讓學(xué)生對“互聯(lián)網(wǎng)+”下會計處理方式有深入了解和認知。

2.4 ?加強教師隊伍建設(shè)

教師是中職會計人才培養(yǎng)的實施主體，尤其是在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，會計工作的處理流程和工作職能發(fā)生了重要的轉(zhuǎn)變，對會計從業(yè)人員的技術(shù)和能力都有了全新的要求。所以，應(yīng)該加強教師隊伍建設(shè)，打造雙師型教師隊伍，不僅能夠傳授給學(xué)生理論知識，而且還能夠熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)、云計算等先進技術(shù)與會計工作的融合，并且在實踐中讓學(xué)生領(lǐng)會“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下會計工作的內(nèi)涵。只有教師具有超前的思維，才能夠在教育理念上有所創(chuàng)新?？梢云刚埦哂胸S富工作經(jīng)驗及教學(xué)能力的人才到校任教，同時加強對本校教師的培訓(xùn)，在專業(yè)能力、思維能力、實踐能力等方面進行強化訓(xùn)練，為提高會計專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提供保障。

3 ?結(jié)束語

將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與會計管理工作進行深度融合，就是“互聯(lián)網(wǎng)+”對會計行業(yè)產(chǎn)生深刻變革的重要成果?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下會計管理工作不僅提高了會計工作效率，而且進一步擴展了會計管理工作的功能。利用大數(shù)據(jù)等先進技術(shù)可對會計信息進行統(tǒng)一分析，不僅能夠降低企業(yè)的運行風險，而且能夠為企業(yè)制定重大決策提供科學(xué)的數(shù)據(jù)支持。會計管理工作的轉(zhuǎn)變直接影響到中職對會計人才的培養(yǎng)策略，所以中職應(yīng)該對會計行業(yè)對從業(yè)人員的需求進行分析，制定更加完善的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)優(yōu)秀的會計專業(yè)人才，促進會計行業(yè)的長久發(fā)展。

參考文獻：

[1]寇曉艷，鄭卉馨.“互聯(lián)網(wǎng)+”時期的中職財會專業(yè)復(fù)合型人才需求調(diào)研分析[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報，2019（2）：76-79.

[2]鄧金梅.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下中職會計人才培養(yǎng)路徑的優(yōu)化研究[J].中國商論，2019（1）：254-256.