淺議“課程思政”如何與中職會(huì)計(jì)專業(yè)課程融合的探討

梁偉玲

摘 要：本文闡述中職學(xué)校在新形勢(shì)下如何在會(huì)計(jì)專業(yè)課中融入思想政治教育內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng) 思想政治教育 課程

現(xiàn)在中國社會(huì)主義正邁入一個(gè)嶄新的時(shí)代，新的時(shí)代開啟了新的征程。新的征程要求我們中職教育工作者要以學(xué)生為中心，堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記2018年5月2日在北大重要講話精神，牢記教育使命。

一、新時(shí)代背景下，教師育人先育己

作為一名從事職業(yè)教育多年的教育工作者，常常思考一個(gè)問題，面臨新時(shí)代，我們會(huì)計(jì)專業(yè)的教師，在新形勢(shì)下能做什么？該做什么？怎樣在會(huì)計(jì)專業(yè)課程上突出教書育人本色？筆者認(rèn)為育人先育己，平時(shí)在班主任工作中嚴(yán)格要求自己，只有自己這頭“領(lǐng)頭雁”做好了，才能在學(xué)生中起到模范帶頭作用，才能帶領(lǐng)學(xué)生們一起成長。

筆者多年來一直擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)課程的教學(xué)工作，近幾年因工作需要，也承擔(dān)了部分思想政治課程的講授任務(wù)。在日常會(huì)計(jì)專業(yè)課的教學(xué)中，給學(xué)生講授會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的時(shí)候，筆者會(huì)把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中，在課余時(shí)間給學(xué)生播放優(yōu)秀中共黨員如何在平凡工作崗位中敬業(yè)、愛國的微視頻，以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國情懷和主人翁意識(shí)，更好地培養(yǎng)學(xué)生愛崗、敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神。中職教師除了要有對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求外，還應(yīng)具備仁愛之心，心中始終裝著學(xué)生，筆者在會(huì)計(jì)專業(yè)課上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性和求知欲，把分組討論和自學(xué)融入到會(huì)計(jì)專業(yè)課的教學(xué)中，讓學(xué)生愿意主動(dòng)去學(xué)，把專業(yè)課和思想政治課有效融合，上成“有溫度”的課，讓學(xué)生從愛聽到愛學(xué)。

教育關(guān)系到“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是國之大計(jì);著名教育家陶行知說：“我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！敝新殨?huì)計(jì)專業(yè)課是一門實(shí)操性極強(qiáng)的課程，很多教師往往注重把會(huì)計(jì)專業(yè)技能實(shí)用知識(shí)傳授給學(xué)生，卻往往忽略了中職生在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)課時(shí)政治思想的滲透。課程思想政治教育的關(guān)鍵在于立德樹人。中職會(huì)計(jì)教育除了培養(yǎng)學(xué)生掌握一門會(huì)計(jì)實(shí)用性的技能知識(shí)外，筆者認(rèn)為更重要的是在會(huì)計(jì)課程體系里把德育有效融入課堂教學(xué)中，比如筆者現(xiàn)在擔(dān)任的是3+2中高職貫通班的班主任，又同時(shí)擔(dān)任了該班專業(yè)課的講授任務(wù)，筆者每周給本班學(xué)生上主題班會(huì)課時(shí)，會(huì)結(jié)合學(xué)校和班級(jí)的具體情況，把班會(huì)課的課堂變成“活課堂”，帶學(xué)生走出校門，外出參觀廣東省博物館、廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所、廣州烈士陵園等，讓學(xué)生深刻體會(huì)到今天的幸福生活來之不易，沒有前輩們?cè)⊙獖^斗，何來今日幸福生活。通過帶學(xué)生外出參觀，讓學(xué)生了解祖國悠久的歷史文化，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，還可以把德育知識(shí)有效融入日常班會(huì)課里。

二、打造魅力課堂，將思想政治教育融入會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)

如何打造“魅力課堂”，會(huì)計(jì)專業(yè)課教師如何把思想政治有效融入會(huì)計(jì)專業(yè)各課程的課堂教學(xué)上，筆者做了一些教學(xué)改革。

1.讓學(xué)生課前自行查閱資料

在會(huì)計(jì)專業(yè)課如分崗實(shí)訓(xùn)課的出納崗位講授中，筆者在課堂上先不講授出納崗位的專業(yè)實(shí)用知識(shí)，而是先讓學(xué)生課前去圖書館或網(wǎng)上大量查閱資料，及時(shí)了解出納崗位的具體工作流程和作為一名合格出納員應(yīng)遵守的職業(yè)道德。等到上出納分崗實(shí)訓(xùn)課時(shí)，筆者會(huì)隨機(jī)抽查提問學(xué)生，及時(shí)了解他們查閱資料后所掌握的知識(shí)情況，以此培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)素養(yǎng)并加深對(duì)出納崗位職業(yè)道德的深刻理解和認(rèn)識(shí)。

2.分解課程模塊

經(jīng)濟(jì)法課程是筆者學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)的專業(yè)必修課，由于授課班級(jí)和人數(shù)較多的特點(diǎn)，為了對(duì)經(jīng)濟(jì)法課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課程改革，有效融入思想政治元素，為全面培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)的勞動(dòng)者和接班人打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，打造魅力課堂。

筆者在課堂上進(jìn)行了教學(xué)改革。筆者把該門課程分為會(huì)計(jì)法、票據(jù)法、勞動(dòng)合同和社會(huì)保險(xiǎn)法三大模塊講授。該門課程原本內(nèi)容包括了稅法方面的一些專業(yè)知識(shí)，筆者在專業(yè)設(shè)置上把它歸納到另一門課程稅收基礎(chǔ)上，這樣經(jīng)濟(jì)法課程在教學(xué)上更系統(tǒng)，更便于中職學(xué)生接受。經(jīng)濟(jì)法課程所傳授的知識(shí)是中職學(xué)生對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理和社會(huì)服務(wù)工作所必須具備的最基本的經(jīng)濟(jì)方面的法律知識(shí)。在新時(shí)代背景下，培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的應(yīng)用型專業(yè)人才更為重要。筆者在對(duì)該課程的講授時(shí)，按模塊教學(xué)，如在給學(xué)生講授會(huì)計(jì)法的內(nèi)容時(shí)，除給學(xué)生講授會(huì)計(jì)法的基本內(nèi)容外，還結(jié)合分組討論和案例分析，強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)工作人員一旦違反會(huì)計(jì)法要承擔(dān)哪些法律責(zé)任，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)操守;在給學(xué)生講授票據(jù)法時(shí)，筆者通過情景模擬教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)各種會(huì)計(jì)工作常見的票據(jù)加深認(rèn)識(shí)，通過角色扮演讓學(xué)生了解一旦違反銀行結(jié)算制度，要承擔(dān)哪些法律后果;在對(duì)勞動(dòng)法和保險(xiǎn)法的講授過程中，筆者上課前讓學(xué)生去圖書館查閱資料，讓學(xué)生去收集勞資合同糾紛的一些案例，等上課的時(shí)候先讓學(xué)生把收集的案例拿出來，提出問題，如何科學(xué)解決勞動(dòng)合同的糾紛問題，再引出授課的內(nèi)容，這樣學(xué)生上課的積極性提高了，課堂上師生互動(dòng)起來更融洽;筆者給學(xué)生講解案例時(shí)候，反復(fù)提醒學(xué)生在出去工作的時(shí)候記得與用人單位訂立勞動(dòng)合同，要學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益，避免在日常生活中上當(dāng)受騙，時(shí)刻保持法律意識(shí)。

通過案例教學(xué)等一系列教學(xué)方法在經(jīng)濟(jì)法課程教學(xué)中的改革，能更好地把思想政治元素有效融入課堂，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法課程的積極性，更讓他們深刻掌握會(huì)計(jì)法、票據(jù)法、勞動(dòng)法及社會(huì)保險(xiǎn)法的具體內(nèi)容，更好地完善他們的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)他們樹立良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的愛崗、敬業(yè)的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，提升整體素質(zhì)，起到潛移默化的作用。

3.以德為本

新時(shí)代開啟的新征程，作為一名從事中職教育的教師，要常常去思考如何在會(huì)計(jì)專業(yè)課上突出教書與育人本色。筆者認(rèn)為要立德為根本，樹人為核心，不僅要敬重會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)問，而且還應(yīng)關(guān)愛學(xué)生，以德立身，以德施教，知信行合一，做一個(gè)“有溫度”的會(huì)計(jì)教師，打造“魅力課堂”。在課堂上育人不僅要注重“效”，更要做到課程思想政治教育，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，還要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和工匠精神，從教學(xué)細(xì)節(jié)上培養(yǎng)學(xué)生愛國、誠信的好品德;加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的理論自信、文化自信，厚植學(xué)生的愛國情懷。作為一名中職教師任重道遠(yuǎn)，責(zé)任重大，筆者從事多年會(huì)計(jì)專業(yè)課程的講授，認(rèn)為不僅僅要認(rèn)真對(duì)待自己的每一次會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的任務(wù)，認(rèn)真上好每一堂專業(yè)課，更應(yīng)該帶有愛國情懷和情感去教育每一位學(xué)生，做一名“有溫度”的專業(yè)課教師。在教學(xué)上要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況，因材施教，采用多樣化的教學(xué)方法來充實(shí)課堂，采用多元化的教學(xué)手段來豐富課堂。在實(shí)際授課中，要圍繞著“課程思想政治”的教育理念，充分發(fā)揮立德樹人的作用。

三、小結(jié)

我們不僅要在會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)工作中善于總結(jié)，勤于思考，敢于進(jìn)行課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法的大膽創(chuàng)新，積極引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，成為一個(gè)具有強(qiáng)烈責(zé)任心、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)技能人才，更希望通過我們教育者自身的表現(xiàn)去感染每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生去做一個(gè)有情懷、愛國、有責(zé)任感和使命感的人。不忘教育初心，以身作則，才能在會(huì)計(jì)專業(yè)課上把愛國的情懷更好地傳承給每一位學(xué)生;只有讓中職會(huì)計(jì)專業(yè)所有課堂都上出“思政味”，落實(shí)教書育人的本色，才能打造魅力課堂，才可以真正把“思政味”有效融入會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的大課堂。立足教學(xué)工作，愛崗敬業(yè)，牢記教育使命，不忘教育初心，立德樹人，是我們每一位教育工作者義不容辭的歷史使命。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：廣東省商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校）