以“黨建+”模式助推研究生教育立德樹人的實(shí)踐探索

王丹丹

摘 要：研究生群體是國家的棟梁之才，是人才培養(yǎng)的重要組成部分。在研究生教育中落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，對于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人有著舉足輕重的作用。高校黨建工作要與研究生培養(yǎng)工作緊密結(jié)合，以“黨建+”拓展多種教育模式，凝聚培養(yǎng)目標(biāo)、構(gòu)建教育模式，從根本上落實(shí)研究生教育立德樹人根本任務(wù)，并形成長效機(jī)制。

關(guān)鍵詞：黨建+;立德樹人;實(shí)踐模式

“立德樹人”思想有著深厚的歷史意蘊(yùn)和淵遠(yuǎn)的歷史傳承。“君子之立德也，溫和明潤，清遠(yuǎn)光華，能育能懷，且敬且慎”?！傲⒌隆弊怨乓詠砭褪亲鋈说母?，“樹人”則是培養(yǎng)人才的國之大計?！傲⒌聵淙恕痹谥袊鴰浊甑奈拿鳉v程中相互交融，一脈相承。中華人民共和國成立以來，黨中央始終把“立德樹人”理念擺在教育發(fā)展的首要位置。尤其在當(dāng)前中國特色社會主義進(jìn)入新時代的背景下，“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)在黨的十八大、十九大報告中被進(jìn)一步明確，這對于加快我國世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)以及提升我國高等教育質(zhì)量，有著重要的理論指引和實(shí)踐指導(dǎo)作用。研究生群體作為國家的棟梁之才，是人才培養(yǎng)的重要組成部分。在研究生培養(yǎng)中，高校將研究生黨建工作與研究生培養(yǎng)工作緊密結(jié)合，以黨建助推研究生教育立德樹人，對于切實(shí)提升研究生教育立德樹人實(shí)效性意義重大。

一、以“黨建+”助力研究生教育立德樹人的目標(biāo)導(dǎo)向

“立德樹人”是教育的根本任務(wù)，它深刻闡明了高校思想政治教育的目標(biāo)，即“我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才”。研究生是國家的高層次人才，其素質(zhì)關(guān)乎國家的前途命運(yùn)。引導(dǎo)研究生成為“理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國”“追求真理、勇于創(chuàng)新”“德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展”“視野開闊、胸懷寬廣”“知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地”的人是立德樹人的目標(biāo)導(dǎo)向。在這些目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中，研究生黨建工作的助力對于研究生隊伍整體素質(zhì)的提高有著舉足輕重的作用。

（一）加強(qiáng)馬克思主義信仰教育

“在當(dāng)代中國，馬克思主義信仰主要包括三個內(nèi)容，即共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、中國特色社會主義共同理想、中華民族偉大復(fù)興的‘中國夢”。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時代環(huán)境下，加強(qiáng)青年學(xué)子的馬克思主義信仰教育是新時期高校立德樹人的一項(xiàng)重大任務(wù)。研究生黨建工作應(yīng)緊扣思想建設(shè)，積極發(fā)揮研究生黨組織的基層作用，用豐富多樣的學(xué)習(xí)形式，對研究生進(jìn)行愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育，通過身邊生動的榜樣事例鼓舞研究生堅定信念、不懈奮斗。讓研究生深刻感知、理解馬克思主義以及馬克思主義中國化的理論意義，將其內(nèi)化為精神信仰，外化為實(shí)踐行為;將個人抱負(fù)同祖國的命運(yùn)相結(jié)合，將個人理想融入遠(yuǎn)大的社會理想，這不僅是個人成長成才的前提，也是立德樹人的最終指向。

（二）培養(yǎng)健康、健全、均衡發(fā)展的人格素質(zhì)

立德樹人不僅對“德”提出要求，還包含堅持科學(xué)的人才觀，使學(xué)生具備全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的人格素質(zhì)。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中將人的素質(zhì)內(nèi)涵總結(jié)為“全面發(fā)展”和“社會需要”?？梢?，立德樹人的根本落腳點(diǎn)就是學(xué)生人才素質(zhì)的培養(yǎng)。高校黨建工作要以此為重任，將學(xué)科素養(yǎng)與人文素養(yǎng)相結(jié)合、理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，著力促進(jìn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。研究生是高學(xué)歷人才，他們在獲取科學(xué)文化的同時，提升人文素養(yǎng)也不可或缺。研究生黨建工作要充分調(diào)動導(dǎo)師的學(xué)術(shù)優(yōu)勢，組建有不同學(xué)科導(dǎo)師的團(tuán)隊，打破文理專業(yè)界限，營造通識教育文化氛圍，向研究生輸送廣博的人文知識，使研究生在情感、意志、性格等方面得到鍛煉和培養(yǎng)。

二、以“黨建+”助推研究生教育立德樹人的目標(biāo)實(shí)施

立德樹人是全員、全過程、全方位的教育。如何進(jìn)一步落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，對研究生黨建工作的立體化和科學(xué)化提出了更高的要求。在具體落實(shí)過程中，研究生黨建要緊密圍繞研究生的人才培養(yǎng)，抓住人才成長規(guī)律，積極創(chuàng)新黨建活動內(nèi)容和方法，以“黨建+”模式助推研究生立德樹人目標(biāo)的實(shí)施。

（一）“黨建+多元化育人主體”建立育人合力機(jī)制

育人工作隊伍是高校實(shí)施立德樹人的重要組織力量。高校黨委要統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管，將不同工作職責(zé)的各個部門、機(jī)構(gòu)凝聚起來，圍繞立德樹人的根本任務(wù)協(xié)同育人。其中，導(dǎo)師在研究生的教學(xué)指導(dǎo)及培養(yǎng)過程中擔(dān)負(fù)著重要的職責(zé)。習(xí)近平總書記曾寄語教師，“教師是立教之本、興教之源”，“承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任”。研究生導(dǎo)師不僅是知識的教授者，更是研究生人格的培育者。導(dǎo)師在教書育人過程中要善于挖掘、利用各種教育資源，多渠道地帶領(lǐng)學(xué)生探求真知、堅守學(xué)術(shù)品格、踐行社會道德。

除導(dǎo)師外，高校的全體教職員工，如教學(xué)人員、管理人員、后勤人員，都應(yīng)是育人的主體。高校黨建要結(jié)合不同崗位的職責(zé)內(nèi)容，充分整合、優(yōu)化校內(nèi)各種教育渠道，指導(dǎo)全校教職員工以育人為出發(fā)點(diǎn)，將培養(yǎng)人才作為最終目標(biāo)，在各個方面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。如通識課教師要通過課堂將思想政治教育融入研究生的專業(yè)學(xué)習(xí)中，做到課堂思政。教學(xué)管理人員和后勤服務(wù)人員要通力合作，做到研究生的學(xué)業(yè)管理和身心發(fā)展兩手抓。如在行政化的管理中建立研究生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)機(jī)制，為研究生的學(xué)術(shù)規(guī)劃、研究創(chuàng)新、科研活動等創(chuàng)造條件;建立研究生心理輔導(dǎo)機(jī)制，及時發(fā)現(xiàn)并解決研究生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的困惑和問題，培養(yǎng)研究生正視困難、不畏失敗、勇往直前的品格，從而將教學(xué)與管理服務(wù)滲透在立德樹人工作的方方面面。

（二）“黨建+全過程育人指導(dǎo)”強(qiáng)化育人效果

立德樹人是系統(tǒng)性、全面性的工作。由于研究生學(xué)業(yè)的彈性和靈活性較大，高校對研究生的教育管理有一定難度，因此更需要從時間上強(qiáng)調(diào)將立德樹人貫穿于研究生的整個培養(yǎng)過程中。高校黨委既要有整體布局，又要兼顧每個時期的特點(diǎn)，有的放矢地規(guī)劃研究生教育的重點(diǎn)，對研究生的整個培養(yǎng)過程負(fù)責(zé)。具體來說，可以分為以下幾個階段。

1.入學(xué)指導(dǎo)期

研究生第一學(xué)年是課程密集的階段。這一時期，研究生的學(xué)習(xí)途徑多為課堂授課，因而，抓住課堂主陣地，在課程教學(xué)中融入思政教育是此階段的工作重心?！伴_學(xué)第一課”是研究生思想政治教育的重要內(nèi)容。高校黨委要抓好“開學(xué)第一課”的教育契機(jī)，引導(dǎo)研究生加強(qiáng)思想認(rèn)知。在日常的研究生課程中，高校黨委要將立德樹人滲透到各門課程中。課堂教學(xué)是研究生獲取學(xué)科知識、形成道德價值、規(guī)范行為習(xí)慣的主要途徑，這就要求教師群體要充分利用好課堂教學(xué)這一主陣地，在課堂教學(xué)中立德樹人。對此，高校黨委要搭建好課堂教育平臺，發(fā)揮各門課程的育人功能，講授研究生所需的德育內(nèi)容，形成研究生課程共同育人的立德樹人教育框架。

2.中間培養(yǎng)期

這一時期，研究生多為自主學(xué)習(xí)，缺少整體劃一的課堂式教育。這就需要強(qiáng)化培養(yǎng)單位和導(dǎo)師的育人作用。該階段更注重研究生創(chuàng)新型的思維訓(xùn)練和深度研究能力的提升。尤其在論文的撰寫、發(fā)表階段，培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)尤為重要。近年，個別研究生存在的學(xué)術(shù)不端行為已為研究生教育敲響了警鐘。作為研究生培養(yǎng)管理單位和導(dǎo)師個人，要時刻將學(xué)術(shù)道德教育落實(shí)在研究生培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)之中。培養(yǎng)單位應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)管體系，對研究生導(dǎo)師和研究生層層把關(guān)。高校黨委要善于組織、開展各種學(xué)術(shù)規(guī)范培訓(xùn)，通過黨支部學(xué)習(xí)交流活動、黨員師生模范事跡宣傳等途徑，在師生中反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)道德的重要性，引導(dǎo)研究生追求學(xué)術(shù)的自主創(chuàng)新，正確使用學(xué)術(shù)資源，避免急功近利式的學(xué)術(shù)產(chǎn)出，從而培育研究生嚴(yán)謹(jǐn)自律、實(shí)事求是的學(xué)術(shù)態(tài)度，并將其作為自覺遵守的學(xué)術(shù)職業(yè)道德規(guī)范。

3.畢業(yè)離校期

研究生學(xué)業(yè)的沖刺階段是研究生學(xué)習(xí)生活的一個重要時期。這一時期研究生承受著諸多壓力，如論文的撰寫、學(xué)位的申請、畢業(yè)后的去向選擇等。因此，對研究生的壓力進(jìn)行有效紓解是本階段的教育關(guān)鍵。高校黨委要抓好畢業(yè)和就業(yè)兩翼。一方面，對研究生的畢業(yè)論文和學(xué)位申請材料進(jìn)行嚴(yán)格審查，保證每一位研究生的論文質(zhì)量。對需要延遲畢業(yè)的研究生，導(dǎo)師和培養(yǎng)單位要曉之以理、動之以情，為其指出努力的方向和改進(jìn)的措施，切實(shí)做好安撫工作。另一方面，研究生的就業(yè)問題是研究生畢業(yè)階段的一個重要事項(xiàng)。研究生在此時要同時兼顧學(xué)業(yè)和就業(yè)，難免顧此失彼。因而，切實(shí)發(fā)揮好黨員隊伍的先鋒作用，對各項(xiàng)工作的順利開展非常關(guān)鍵。黨員教師要積極為研究生拓展就業(yè)渠道，對研究生進(jìn)行職業(yè)道德教育、法律法規(guī)教育，做好研究生未來職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)路人。黨員研究生要做好師生間的橋梁和紐帶，主動承擔(dān)畢業(yè)期間繁雜瑣碎的事務(wù)性工作，將有關(guān)信息要求及時傳達(dá)給同學(xué)，同時將同學(xué)提出的疑惑及時向相關(guān)導(dǎo)師或部門反饋，做導(dǎo)師的“好助手”、同學(xué)的“貼心人”、表率的“帶動者”。

（三）“黨建+全方位育人服務(wù)”營造育人良好氛圍

研究生培養(yǎng)不是一蹴而就的，每一個研究生的成長成才都需要來自各個方面的引導(dǎo)和支持。這就需要高校黨建工作的覆蓋面更加廣泛，尤其是課堂之外的陣地，是研究生黨建工作和研究生教育立德樹人不可忽略的方面。

“黨建+公寓”營造立德樹人育人氛圍。公寓文化對研究生的生活有著潛移默化的作用。高校黨委要加強(qiáng)公寓硬件環(huán)境的改善和精神文化活動的支持。如在公寓設(shè)置黨員工作站，這樣不僅可以提供相應(yīng)的咨詢和輔助服務(wù)，還可以開展豐富多彩、健康活潑的文娛活動，兼顧公寓的學(xué)習(xí)性與娛樂性。同時，教育者要走進(jìn)公寓，通過校級院級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系宿舍、導(dǎo)師進(jìn)宿舍、黨團(tuán)組織進(jìn)宿舍等多種方式深入研究生中間，及時掌握研究生的情況和信息，有針對性地開展立德樹人工作。

“黨建+網(wǎng)絡(luò)”培育健康精神文化形態(tài)。當(dāng)今社會處于快速發(fā)展的信息化時代，網(wǎng)絡(luò)的使用已成為現(xiàn)代生活的新常態(tài)。網(wǎng)絡(luò)對研究生思想認(rèn)知和行為習(xí)慣的影響如同一把雙刃劍，為研究生帶來豐富的知識庫和各種信息資源，同時，網(wǎng)絡(luò)固有的虛擬性、開放性和復(fù)雜性等特點(diǎn)也注定了網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，對研究生的意識形態(tài)、價值觀念、道德規(guī)范造成沖擊。因此，高校黨委要牢牢掌控網(wǎng)絡(luò)文化陣地，利用校園網(wǎng)、QQ群、博客、微信等研究生常用的新媒體，建設(shè)一批有感染力的“紅色”品牌網(wǎng)站，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和新時期主旋律，展示模范典型。用社會主義核心價值體系推進(jìn)健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，打造積極的、具有廣泛影響力的傳播平臺，提升研究生網(wǎng)絡(luò)自我教育與管理能力。

“黨建+實(shí)踐”探索協(xié)同育人長效機(jī)制。俗話說“實(shí)踐出真知”。社會實(shí)踐是鮮活的思想教育課堂，“是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是青年鍛煉成長的有效途徑”。實(shí)踐育人是黨對高校人才培養(yǎng)的要求之一，也是立德樹人工作的重要一環(huán)。高校黨委要引導(dǎo)研究生躬行實(shí)踐，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，建立實(shí)習(xí)基地，根據(jù)學(xué)科專業(yè)和特色，長期組織科技、教育、文化“三下鄉(xiāng)”;課程調(diào)研、專業(yè)實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)、公益活動等形式多樣的社會實(shí)踐活動，讓研究生在實(shí)踐中得到磨煉，增強(qiáng)立德樹人教育的針對性和吸引力。

三、結(jié)語

研究生教育立德樹人是高校思想政治工作的使命擔(dān)當(dāng)。高校黨建工作要緊扣立德樹人的培養(yǎng)目標(biāo)，探索多種“黨建+”模式，將立德樹人貫穿研究生培養(yǎng)的整個過程，切實(shí)讓研究生教育立德樹人落到實(shí)處、獲得成效。

參考文獻(xiàn)：

[1]十五大以來重要文獻(xiàn)選編（下）[M].北京：人民出版社，2003.

[2]李旭炎.立德樹人實(shí)踐論[M].北京：中國文史出版社，2014.

[3]江澤民.在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會上的講話[N].人民日報，1998-5-5.

責(zé)編：若 水