高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室安全管理的探討與研究

顏雪

摘? 要：科學(xué)研究是高等教育中極為重要的環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)室則是高等院校科學(xué)研究的最主要場所?？蒲袑?shí)驗(yàn)室作為科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，是國家及地方組織高水平基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究，聚集和培養(yǎng)科學(xué)家、開展高層次學(xué)術(shù)交流的重要基地。科研活動主要探索未知科學(xué)原理，因此所用材料、實(shí)驗(yàn)方法存在不確定性。本文通過分析目前高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)，從科研人員管理、科研實(shí)驗(yàn)風(fēng)險評估以及科研實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理三個方面，探索科研實(shí)驗(yàn)室的安全管理措施。

關(guān)鍵詞：高校實(shí)驗(yàn)室? 科學(xué)研究? 安全管理? 風(fēng)險評估

中圖分類號：G647? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2020）11（c）-0127-03

Discussion and Research on the Safety Management? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? of University Scientific Research Laboratories

YAN Xue

（Nanjing Tech University， Nanjing， Jiangsu Province， 215000? China）

Abstract： Scientific research is an extremely important link in higher education， and the laboratory is the most important place for scientific research in colleges and universities. As an important part of the scientific and technological innovation system， scientific research laboratories are important bases for national and local organizations to organize high-level basic research and applied basic research， gather and train scientists， and carry out high-level academic exchanges. Scientific research activities mainly explore unknown scientific principles， so there are uncertainties in the materials and experimental methods used. This paper analyzes the characteristics of scientific research laboratories in colleges and universities， and explores the safety management measures of scientific research laboratories from three aspects： scientific research personnel management， scientific research experiment risk assessment and scientific research laboratory asset management.

Key Words： University laboratory; Scientific research; Safety management; Risk assessment

近幾年來，隨著我國科學(xué)研究不斷發(fā)展，高等院校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)投入持續(xù)增加，實(shí)驗(yàn)儀器及設(shè)施不斷更新，我國的科研工作在國際學(xué)術(shù)以及國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，發(fā)揮著極其重要的作用。然而，不可否認(rèn)的是在大力發(fā)展科研的過程中，我國高校頻發(fā)實(shí)驗(yàn)室爆炸、火災(zāi)甚至投毒等嚴(yán)重的安全事故，這給人民的生命安全造成了重大威脅同時也給國家財產(chǎn)造成損失。2017—2019年，教育部開展了高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全自糾自查工作，參照《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全檢查項(xiàng)目表》，對各類實(shí)驗(yàn)場所安全隱患進(jìn)行“全過程、全要素、全覆蓋”排查，對危險化學(xué)品的使用、儲存、處置等環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)檢查。2019年5月，教育部發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全工作的意見》（教技函〔2019〕36號），要求切實(shí)增強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理能力和水平，提出健全責(zé)任體系、完善管理制度、加強(qiáng)安全工作能力建設(shè)等意見。

1? 科研人員的安全培訓(xùn)與管理

科學(xué)研究科技含量高，專業(yè)性強(qiáng)，是科學(xué)創(chuàng)新的源動力。同時，科學(xué)研究也存在未知性，不確定性，從而在整個科研過程中存在一定的安全隱患。如何在人員管理上提高本質(zhì)安全是一個重要議題。然而，所有的科技創(chuàng)新根本在于人。只有對科學(xué)研究參與過程中的所有科研人員進(jìn)行合理的安全培訓(xùn)與管理才能夠最大程度的降低安全風(fēng)險。根據(jù)我校多個學(xué)院多個學(xué)科的實(shí)際情況，我們提出從以下三個方面推進(jìn)健全科研人員管理制度。

1.1 科研導(dǎo)師主體責(zé)任，強(qiáng)化安全意識

高?？茖W(xué)工作的開展，往往是以實(shí)驗(yàn)室和課題組為單位，在學(xué)院和學(xué)校相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)下開展工作的。其中，實(shí)驗(yàn)室課題組的實(shí)際負(fù)責(zé)人也就是責(zé)任導(dǎo)師是整個科學(xué)研究的核心環(huán)節(jié)。開展什么課題，如何開展課題，采用具體的實(shí)驗(yàn)方法，每一項(xiàng)都需要科研導(dǎo)師的參與，可以說科研導(dǎo)師是實(shí)驗(yàn)室安全管理的主要決策者。故而導(dǎo)師的安全意識直接決定了整個實(shí)驗(yàn)室的安全意識。因此，科研導(dǎo)師在指導(dǎo)開展科研工作的同時就要考慮到實(shí)際操作時可能存在的安全隱患和潛在危險，并且，安全因素也應(yīng)該是導(dǎo)師決定課題是否進(jìn)行的一個重要指標(biāo)。導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)在任何時間都把安全作為第一要義，并傳輸給實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生以及其他科研人員，潛移默化中提高實(shí)驗(yàn)室中每個人的安全意識。

1.2 科研助理專業(yè)培訓(xùn)

科研助理，是在高校實(shí)驗(yàn)室中普遍存在的崗位。因此，想要推進(jìn)健全科研人員管理制度，提高實(shí)驗(yàn)室整體的安全意識，科研助理上崗前的安全專業(yè)培訓(xùn)必不可少?？蒲兄硗怯幸欢ǖ目蒲薪?jīng)歷和基礎(chǔ)，但是這樣的經(jīng)驗(yàn)常常會使他們麻痹大意，甚至在做實(shí)驗(yàn)時會更不規(guī)范，這樣往往更容易造成危險。一方面是曾經(jīng)的科研經(jīng)歷留下的壞習(xí)慣，另一方面是對實(shí)驗(yàn)室安全的認(rèn)知水平，熟悉程度的參差不齊，這些都是潛在風(fēng)險因素。故而，科研助理的崗前培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)包括以下三點(diǎn)：第一，對實(shí)驗(yàn)室的整體環(huán)境和設(shè)施布局應(yīng)當(dāng)事先了解，如水電開關(guān)、安全通道、消防設(shè)施等;第二，熟悉本實(shí)驗(yàn)室的?；非闆r，不僅應(yīng)該知道正確的存放地點(diǎn)和方式，還應(yīng)知曉可能引起的安全隱患和處理方式;第三，即便是相當(dāng)有經(jīng)驗(yàn)的科研人員，也應(yīng)對其作嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)規(guī)范考核和安全意識培訓(xùn)。

1.3 學(xué)生落實(shí)責(zé)任

學(xué)生，是高校實(shí)驗(yàn)室的科研主力，是最后的實(shí)驗(yàn)室安全管理執(zhí)行者，如若學(xué)生不能嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)管理制度方案，那么無論多么詳盡的安全管理規(guī)章制度也是惘然無用。所以對于學(xué)生這一方面，更應(yīng)該注重安全意識的培養(yǎng)，要讓學(xué)生自己主觀能動地去落實(shí)各項(xiàng)安全管理方案。關(guān)于對學(xué)生安全意識的培養(yǎng)，首先應(yīng)例舉已經(jīng)發(fā)生的一些實(shí)驗(yàn)室悲劇，讓學(xué)生清楚得意識到安全管理是關(guān)乎個人自身的利益，規(guī)范操作是對個人的生命健康負(fù)責(zé)。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識后，就是對他們規(guī)范操作，規(guī)范管理，落實(shí)制度地培訓(xùn)。要讓學(xué)生有安全意識的同時能夠真正落實(shí)每一項(xiàng)規(guī)章制度。

2? 科研實(shí)驗(yàn)風(fēng)險評估

實(shí)驗(yàn)室是高等院校開展科研工作以及針對各專業(yè)在校學(xué)生組織開展教學(xué)活動的基本空間實(shí)踐場所，是高等院校開展基礎(chǔ)科學(xué)研究、知識創(chuàng)新與探索和各類技術(shù)發(fā)明的重要空間載體，是高等院校培養(yǎng)優(yōu)化各個專業(yè)的在校學(xué)生科學(xué)思維和綜合素質(zhì)的重要的實(shí)驗(yàn)基地，更是高等院校借由知識技術(shù)實(shí)現(xiàn)造福社會服務(wù)社會的重要窗口。伴隨著近幾年我國高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，科研實(shí)驗(yàn)面臨著多方面的不良影響沖擊，誘導(dǎo)發(fā)生類型多樣的實(shí)驗(yàn)室安全事故，需要引起相關(guān)領(lǐng)域研究人員的密切關(guān)注。

2.1 建設(shè)和配備必要的安全管理應(yīng)用設(shè)施

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，一些高校將化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，化工實(shí)驗(yàn)室，材料科學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及生物醫(yī)學(xué)類的實(shí)驗(yàn)室設(shè)置在相對老舊的建筑內(nèi)，因而在實(shí)驗(yàn)室的整體配置中，未能做到配備功能全面且穩(wěn)定的消防應(yīng)用設(shè)施、通風(fēng)設(shè)施，以及廢水、廢液、廢氣的合理排放。同時受到老舊的建筑結(jié)構(gòu)和文物保護(hù)的影響，高校往往難以做到將危險系數(shù)做到最小，留下很多的安全隱患。給高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作造成了很大的困難。

2.2 構(gòu)建和配備系統(tǒng)完善的安全保障工作體系

受到科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新和各專業(yè)在校學(xué)生教學(xué)工作的共同影響，高等院校實(shí)驗(yàn)室常需要組織實(shí)施劇毒化學(xué)品，易燃易制爆化學(xué)品，放射性同位素，危險氣體類等危險因素的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。需要實(shí)驗(yàn)室管理人員構(gòu)建和配備專業(yè)的保護(hù)設(shè)施，確保實(shí)際工作能夠順利展開。然而受多種因素制約，依然有一部分的院校尚未可以結(jié)合其開展危險性實(shí)驗(yàn)的需要，針對性建設(shè)專業(yè)化的環(huán)境保護(hù)和安全保障應(yīng)用設(shè)施，給高校日常的運(yùn)行造成不良影響。

2.3 加強(qiáng)安全知識學(xué)習(xí)和操作規(guī)范培訓(xùn)

對于在實(shí)驗(yàn)室的一線科研人員，能夠全面系統(tǒng)深入認(rèn)識實(shí)驗(yàn)室安全的重要性，可以對高校實(shí)驗(yàn)的安全管理有巨大的幫助。從基本的規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作到合理的實(shí)驗(yàn)室布局，都可以做到基本無隱患。能夠在自身參與的高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和日常運(yùn)作過程中，充分發(fā)揮作用。在積極引入現(xiàn)代技術(shù)以及設(shè)計和運(yùn)行科學(xué)化安全風(fēng)險評估的工作方案背景下，支持和確保安全工作順利進(jìn)行，并取得更大的利益。

3? 實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理

現(xiàn)如今，各大高?；I集資金組建實(shí)驗(yàn)室，隨著儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)藥品的逐漸增多，為實(shí)驗(yàn)室的資產(chǎn)管理帶來了一些問題，例如實(shí)驗(yàn)藥品的外借、儀器的共享等。有些師生仍舊采用傳統(tǒng)的管理方式，并未對這個問題引起重視。我們不僅要提高師生們的實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理重要性的意識，還要同時采用信息化的管理模式，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的資產(chǎn)管理，增加資產(chǎn)使用效益。

（1）采用獎懲機(jī)制，充分調(diào)動管理儀器和管理藥品人員的積極性。大型儀器分派專人進(jìn)行管理，若其管理較好，則對其進(jìn)行獎勵，若其管理不到位，則進(jìn)行懲罰。若在某位學(xué)生使用期間出現(xiàn)問題，查明原由，確定是這位學(xué)生的操作失誤導(dǎo)致，則讓其進(jìn)行維修維護(hù)。管理藥品也需要專人管理，借用藥品時，要寫明日期、用途和使用人等重要信息。

（2）進(jìn)行制度化管理。俗話說，“無規(guī)矩不成方圓”。每個實(shí)驗(yàn)室制定自己的管理規(guī)則，嚴(yán)格把控藥品的外借和儀器的使用，大型儀器管理人員按照制度規(guī)定，其次，要不停地進(jìn)行宣傳實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理的重要性，各個管理部門要加強(qiáng)管理和監(jiān)督。

（3）合理配置大型儀器的使用。統(tǒng)計經(jīng)常無人使用（閑置）的儀器，利用實(shí)驗(yàn)室合格評估和學(xué)校的教學(xué)合格評價，對其進(jìn)行校內(nèi)調(diào)劑，盤活閑置儀器，加強(qiáng)閑置儀器的使用效益。若校內(nèi)無人使用或很少使用，可聯(lián)系當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)（需要使用校內(nèi)閑置儀器測試的），專人進(jìn)行培訓(xùn)并通過考核，方可使用儀器測試。

（4）利用信息化管理手段，提高資產(chǎn)管理的水平。管理觀念、制度的更新與利用現(xiàn)代化的管理手段是密切相關(guān)的。隨著現(xiàn)在更多的大型儀器的引進(jìn)，管理變得越來越復(fù)雜，這個也使管理人員的負(fù)擔(dān)變重?？梢允褂眯@網(wǎng)絡(luò)的功能，將所有大型儀器及藥品入庫，則管理設(shè)備和藥品變得網(wǎng)絡(luò)化，管理人員減輕負(fù)擔(dān)，提高效率，使學(xué)校儀器設(shè)備和藥品信息資源共享。

隨著實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理體制的深入發(fā)展，高校仍面臨著許多問題，需要在實(shí)際工作中多研究、多實(shí)踐，不斷補(bǔ)充完善。

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