中醫(yī)藥科普O2O服務(wù)平臺的建設(shè)研究

陳壯 劉杰 肖海鵬

[摘? ? ? ? ? ?要]? 科普宣傳是高校服務(wù)社會職能的重要體現(xiàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，建設(shè)中醫(yī)藥特色數(shù)字博物館，實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥標(biāo)本數(shù)字化，構(gòu)建網(wǎng)上虛擬展廳，為訪問者提供更豐富的科普知識和更有效的信息獲取渠道，充分發(fā)揮學(xué)校服務(wù)社會、傳承中醫(yī)藥文化的作用勢在必行。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 數(shù)字博物館;中醫(yī)藥科普;數(shù)字化;O2O

[中圖分類號]? G717 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）30-0050-02

中醫(yī)藥在我國傳承發(fā)展數(shù)千年，為維護(hù)人民健康、促進(jìn)民族繁榮昌盛做出了重要的貢獻(xiàn)。中醫(yī)藥文化蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，是深耕于中國文化的重要組成內(nèi)容。中醫(yī)藥標(biāo)本館是充分展示與收藏各類中藥標(biāo)本、弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化、普及中醫(yī)藥知識、進(jìn)行對外交流的重要平臺。隨著當(dāng)今社會信息技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)字化水平不斷提升，建設(shè)中醫(yī)藥數(shù)字博物館，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上虛擬展覽，開展網(wǎng)絡(luò)科普宣傳勢在必行。

一、構(gòu)建中醫(yī)藥網(wǎng)絡(luò)科普平臺的必要性

湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校生命科學(xué)館、中藥標(biāo)本館是湖南省第四屆優(yōu)秀科普基地，是株洲市青少年教育科普基地。其中生命科學(xué)館占地面積500平方米，標(biāo)本500余件，中藥標(biāo)本館占地約900平方米，收藏有各類標(biāo)本2300多份。每年接待數(shù)十批次中小學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，參觀人數(shù)超過千人，在科普中醫(yī)藥知識、傳承中醫(yī)藥文化方面發(fā)揮了高校服務(wù)社會應(yīng)有的功能。但從科普服務(wù)質(zhì)量、受益范圍角度來看，兩館在科普服務(wù)能力上還存在較大的提升空間。（1）需進(jìn)一步拓寬科普途徑。目前實(shí)體展館面積較小，接待能力有限（接待規(guī)模約100人/次），資源利用不充分，需拓寬網(wǎng)絡(luò)科普環(huán)境。（2）需進(jìn)一步豐富展出的內(nèi)容和形式。目前兩館館藏標(biāo)本都是傳統(tǒng)的紙質(zhì)標(biāo)簽，紙質(zhì)標(biāo)簽承載的信息有限（僅局限于顯示標(biāo)本名稱、科屬等基本屬性），參觀者無法獲取到更豐富的知識，且不能滿足移動學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)的需要?；诖?，課題組在實(shí)體展館的基礎(chǔ)上，充分依托信息技術(shù)平臺，運(yùn)用三維動畫制作軟件，對實(shí)體展館進(jìn)行數(shù)字化處理，建立中醫(yī)藥網(wǎng)絡(luò)科普平臺，使普通大眾能更加便捷地走近醫(yī)學(xué)，了解中醫(yī)藥文化知識。

二、中醫(yī)藥科普O2O服務(wù)平臺的設(shè)計(jì)

為充分發(fā)揮線下實(shí)體展館的真實(shí)性優(yōu)勢和網(wǎng)絡(luò)科普的時空優(yōu)勢，本文提出打造中醫(yī)藥科普O2O服務(wù)平臺的建設(shè)思路。所謂O2O（Online To Offline），即將線下科普活動和線上科普服務(wù)相結(jié)合的科普服務(wù)模式?；贠2O的科普理念，中醫(yī)藥科普O2O服務(wù)平臺的整體設(shè)計(jì)思路是：以實(shí)體展館為依據(jù)，運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)，構(gòu)建適合移動學(xué)習(xí)，適合O2O科普服務(wù)模式的網(wǎng)絡(luò)科普服務(wù)平臺。該平臺主要由中醫(yī)藥數(shù)字博物館和網(wǎng)上展廳兩部分組成。其設(shè)計(jì)示意圖如下圖。

中醫(yī)藥數(shù)字博物館的主要功能是：體系化展現(xiàn)數(shù)字標(biāo)本、完成科普教育、參觀預(yù)約等功能。網(wǎng)上展廳則主要以實(shí)體展館為藍(lán)本，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)虛擬展廳，整體化呈現(xiàn)標(biāo)本館功能分區(qū)和標(biāo)本布局，同時結(jié)合計(jì)算機(jī)交互技術(shù)，為用戶提供沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，中醫(yī)藥科普O2O服務(wù)平臺要求適應(yīng)移動終端訪問，數(shù)字資源開發(fā)要求滿足移動學(xué)習(xí)需要，能實(shí)現(xiàn)線上數(shù)字資源和線下實(shí)物標(biāo)本信息同步，能通過自動生成二維碼的形式輔助實(shí)體展館數(shù)字化改造，從而為構(gòu)建中醫(yī)藥科普O2O服務(wù)模式打下基礎(chǔ)。

三、中醫(yī)藥科普資源的數(shù)字化建設(shè)

（一）沉浸式網(wǎng)上展廳館的開發(fā)

運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息加工處理技術(shù)，構(gòu)建沉浸式虛擬仿真三維立體場景，是中藥標(biāo)本館、生命科學(xué)館“化實(shí)為虛”、實(shí)現(xiàn)數(shù)字博物館的主要技術(shù)手段。借鑒楊景武等將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)Pix Maker應(yīng)用于數(shù)字人體標(biāo)本陳列館的經(jīng)驗(yàn)，課題組運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VR）Unity3D軟件，實(shí)現(xiàn)對標(biāo)本館實(shí)體空間的360度虛擬全景呈現(xiàn)，創(chuàng)建的交互式虛擬情境，構(gòu)建虛擬展廳，通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了將實(shí)體展館搬上電腦屏幕。用戶借助計(jì)算機(jī)，既能夠在線體驗(yàn)中藥標(biāo)本實(shí)體展館的布局與規(guī)劃，又能根據(jù)興趣和需求隨意對展館藏品進(jìn)行任意放大、縮小和多角度旋轉(zhuǎn)觀察，還能通過交互詳細(xì)了解對應(yīng)標(biāo)本的名稱、作用等相關(guān)知識。網(wǎng)上展廳拓寬了科普服務(wù)的空間，提高了服務(wù)能力。

（二）實(shí)物標(biāo)本的數(shù)字化

為了構(gòu)建知識體系完整、信息全面的中醫(yī)藥數(shù)字博物館，首先我們對館藏中藥標(biāo)本、生命科學(xué)標(biāo)本按照功能、形態(tài)等進(jìn)行分類。然后在分類整理的基礎(chǔ)上收集相關(guān)文獻(xiàn)資料，對館藏標(biāo)本的名稱、系統(tǒng)分類、藥性歸經(jīng)、功能主治等信息進(jìn)行詳細(xì)整理，并建立數(shù)據(jù)資源庫，再利用高清照相機(jī)，結(jié)合旋轉(zhuǎn)拍攝技術(shù)，將標(biāo)本進(jìn)行360度環(huán)拍，選取其中最佳觀賞位置作為數(shù)字資源使用，同時對精品標(biāo)本，課題組選取其中24～40張照片組合成360度旋轉(zhuǎn)動畫素材，讓用戶通過網(wǎng)絡(luò)可以更好地觀賞標(biāo)本。

（三）實(shí)體展館的數(shù)字化改造

為解決實(shí)體展館中傳統(tǒng)紙質(zhì)標(biāo)簽內(nèi)容呈現(xiàn)的局限性，課題組在中醫(yī)藥科普O2O平臺開發(fā)了二維碼功能。所有上傳到平臺的標(biāo)本自動生成一枚二維碼，該二維碼可以被張貼到標(biāo)本相應(yīng)位置，線下參觀的用戶可以直接用手機(jī)掃描二維碼學(xué)習(xí)詳細(xì)內(nèi)容。這種實(shí)體展館的數(shù)字化改造，大大豐富了紙質(zhì)標(biāo)簽的信息內(nèi)容，科普教育更全面，科普教育效果得到了提升。

四、結(jié)語

隨著互聯(lián)網(wǎng)、流媒體、智能移動終端等信息技術(shù)的迅速發(fā)展，將實(shí)體展館資源數(shù)字化、虛擬化，建設(shè)開放共享的網(wǎng)絡(luò)科普服務(wù)平臺，從而突破時空、環(huán)境、地域等客觀因素的局限，已經(jīng)成為有效提高高校展館服務(wù)水平和能力的迫切需要。通過構(gòu)建中醫(yī)藥科普O2O服務(wù)平臺，將館藏標(biāo)本更加直觀、立體、生動、詳實(shí)地展現(xiàn)于普通大眾的面前，并為大眾提供更加便捷的網(wǎng)絡(luò)科普服務(wù)，是傳播中醫(yī)藥文化知識、提高全民健康素養(yǎng)的重要途徑。如何進(jìn)一步提高移動學(xué)習(xí)環(huán)境下數(shù)字資源的利用率，提高服務(wù)供給能力，提高科普教育質(zhì)量，值得我們進(jìn)一步深入研究。

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◎編輯 馮永霞