五四精神融入新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育路徑研究

張澤諾

（喀什大學(xué)馬克思主義學(xué)院，新疆 喀什 844000）

繼承五四精神一百年后的今天，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。這是比中華民族歷史上任何一個(gè)時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興。五四精神在傳承百年之際，在新時(shí)代被賦予新的內(nèi)涵和當(dāng)代價(jià)值。理想信念作為大學(xué)生的精神食糧，不可忽視其舉足輕重的作用。樹立正確的理想信念，新時(shí)代大學(xué)生肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的國家富強(qiáng)夢、民族振興夢以及人民幸福的神圣使命與職責(zé)，有助于他們樹立責(zé)任意識(shí)、培育奉獻(xiàn)精神，深入學(xué)習(xí)五四精神的時(shí)代內(nèi)涵與價(jià)值，并將其融入大學(xué)生理想信念教育中，增強(qiáng)愛國主義情懷，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?！安粩嗵岣叽髮W(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)”，對于完善和加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育具有促進(jìn)作用。以遠(yuǎn)大理想確立人生航向——讓五四精神在新時(shí)代綻放新的光芒。

一、五四精神的時(shí)代內(nèi)涵

一百年前，一群同樣青春年華的知識(shí)青年，在國家危難面前，在反抗外國列強(qiáng)凌辱面前挺身而出，用熱血和滿腔愛國激情對抗霸凌，喚醒沉睡的中國人。接受馬克思主義理論的先進(jìn)思想，挽救生活在水深火熱中的中國人。五四運(yùn)動(dòng)帶給我們寶貴的精神財(cái)富，這就是以愛國、民主、科學(xué)、進(jìn)步為核心的五四精神。五四精神在新時(shí)代，厚植愛國主義情懷，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，筑牢習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而努力奮斗，讓五四精神在新時(shí)代繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

1.核心：愛國主義

愛國主義是五四精神的核心。高舉愛國主義的偉大旗幟，愛國主義不再是抽象的。新時(shí)代，愛國精神不再是一句簡單的口號(hào)，而是一個(gè)具體的概念。我們發(fā)現(xiàn)越來越多的新時(shí)代大學(xué)生攜筆從戎，積極投身到保家衛(wèi)國的行列中，在軍營中提升自己。將愛國主義內(nèi)化于心，外化于行。作為當(dāng)代大學(xué)生要旗幟鮮明，政治立場堅(jiān)定，在大是大非面前要明辨是非，堅(jiān)決維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對民族分裂。雖然我們今天生活在和平年代，但不能忘記曾經(jīng)血的教訓(xùn)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)代中國，愛國主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一”。愛國主義歷來是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大精神支柱，不斷指引我們前行。

2.最鮮明特征：進(jìn)步

五四運(yùn)動(dòng)中的一批先進(jìn)知識(shí)青年打破兩千多年封建思想束縛，立志追求先進(jìn)思想文化改造中國。這種進(jìn)步思想使我們當(dāng)代大學(xué)生覺醒，把奮勇拼搏，不斷進(jìn)步作為奮斗目標(biāo)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀兊膰遥覀兊拿褡?，從近代積貧積弱一步一步走到今天的繁榮強(qiáng)盛，靠的是一代代中國共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏，和中華民族自強(qiáng)不息的奮斗精神。新時(shí)代大學(xué)生既要擁抱新思想，又要發(fā)揚(yáng)進(jìn)步精神，把進(jìn)步精神作為披荊斬棘，前進(jìn)路上的燈塔。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“時(shí)代呼喚擔(dān)當(dāng)，民族振興是青年的責(zé)任”。①習(xí)近平.在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話[N].人民日報(bào)，2019-05-01.民之進(jìn)步則國進(jìn)步，好學(xué)才能上進(jìn)。中國共產(chǎn)黨人依靠艱苦學(xué)習(xí)發(fā)展到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。我們新時(shí)代大學(xué)生不斷追求進(jìn)步，國家和人民也需要進(jìn)步，應(yīng)該不斷開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，用新的理論指導(dǎo)大學(xué)生不斷前行。堅(jiān)定進(jìn)步思想，必須堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合。新時(shí)代大學(xué)生不能安于現(xiàn)狀，樹立理想信念，肩負(fù)歷史責(zé)任不辱時(shí)代使命。在五四運(yùn)動(dòng)后100年的歷史進(jìn)程中，進(jìn)步始終是五四精神最鮮明的特征，也是激勵(lì)中國人民不斷進(jìn)步的精神動(dòng)力。

3.價(jià)值追求：民主

馬克思主義唯物史觀指出，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是社會(huì)變革的決定力量。所以樹立群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持群眾路線，堅(jiān)決反對脫離群眾的傾向和作風(fēng)。五四運(yùn)動(dòng)是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是中國新民主主義革命的開端，新中國成立后，社會(huì)主義民主在中國的日益成熟，民主的內(nèi)容在五四時(shí)期之后也有豐富的發(fā)展。民主是社會(huì)和諧，人民幸福之基。十九大報(bào)告更加凸顯了以人民為中心的發(fā)展思想。“人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運(yùn)的根本力量?！雹诹?xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì),奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京:人民出版社,2017.我國古書中最早提出“以人為本”的是春秋時(shí)期齊國名相管仲：“夫霸王之所始也，以人為本。本理則國固，本亂則國危。”

五四運(yùn)動(dòng)對當(dāng)今社會(huì)的影響，不僅是打開了中國新民主主義的大門，這場毫不妥協(xié)的反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)，其中最重要的是給“沉睡”的中國人帶來“民主”的進(jìn)步思想。搬倒中國幾千年封建大旗并不容易，讓民主觀念深入人心也不容易。《三國志·吳志·鍾離牧傳》中說：“仆為民主，當(dāng)以法率下?！泵献釉唬好駷橘F，君為輕，社稷次之。范仲淹說：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。在中華民族發(fā)展史上，民心向背不僅關(guān)系到國家安危，也制約著社會(huì)的全局發(fā)展。以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的核心，是中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本體現(xiàn)。始終把人民群眾的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把人民對美好生活的向往作為新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人的奮斗目標(biāo)。這是馬克思主義與中國不同發(fā)展階段具體實(shí)際相結(jié)合的必然結(jié)果，是在中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的奮斗實(shí)踐中逐步形成的。

4.思想基礎(chǔ)：科學(xué)

黨的十八大以來我國在科技創(chuàng)新和重大工程建設(shè)方面取得了豐碩成果。天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機(jī)等重大科技成果相繼問世。出現(xiàn)復(fù)興號(hào)、藍(lán)鯨一號(hào)、神威·太湖之光、北斗、三峽升船機(jī)、探索一號(hào)這些讓世界贊嘆的“中國創(chuàng)造”?？萍歼M(jìn)步貢獻(xiàn)率從2012年52.2%增至2016年的56.2%，正是這些“大國重器”讓世界重新認(rèn)識(shí)了中國?！吧a(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用。當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r時(shí)，就會(huì)推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展；反之就會(huì)阻礙生產(chǎn)力發(fā)展。”①中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林編譯局.馬克思恩格斯文集：第2卷［M］.北京：人民出版社，2009.新中國成立70 年經(jīng)歷了從站起來、富起來、強(qiáng)起來的歷史階段。新時(shí)代大學(xué)生發(fā)揚(yáng)五四精神，用科學(xué)理論武裝頭腦，學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，用馬克思主義的立場觀點(diǎn)和方法，樹立科學(xué)思維方式，善于掌握科學(xué)的方法，才能更好地認(rèn)識(shí)世界和改造世界。在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年之際，新時(shí)代大學(xué)生要堅(jiān)定理想信念，明確奮斗目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)為“中國智慧”、“中國方案”貢獻(xiàn)力量。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神，要培養(yǎng)勇攀高峰、不斷進(jìn)取的品質(zhì)，勇?lián)褡鍙?fù)興大任。

二、“五四精神”融入大學(xué)生理想信念教育的重要意義

將“五四精神”融入大學(xué)生理想信念教育，是堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求。

1.有利于培育大學(xué)生愛國奉獻(xiàn)精神

今年是五四運(yùn)動(dòng)百年祭，在如此重要的歷史節(jié)點(diǎn)上，深入研究五四精神的當(dāng)代價(jià)值具有重要意義。中華民族的昨天，可以說是雄關(guān)漫道真如鐵，中華民族遭受的苦難之重，付出的犧牲之大，在世界上都是罕見的。中華民族的今天，可以說是人間正道是滄桑，經(jīng)歷了改革開放，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷艱辛探索，終于找到了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路，取得了舉世矚目的偉大成就。中華民族的明天，可以說是長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。正如習(xí)近平總書記指出，現(xiàn)在我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心，有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。②中共中央宣傳部.習(xí)近平總書記系列重要講話讀本[M].人民出版社,2016.4第6頁.

解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，是馬克思主義活的靈魂，是我們適應(yīng)新形勢、認(rèn)識(shí)新事物、完成新任務(wù)的根本思想武器。③中共中央宣傳部.習(xí)近平總書記系列重要講話讀本[M].人民出版社,2016.4第37頁.研究五四精神，深挖其科學(xué)內(nèi)涵，在新時(shí)代背景下，充分體現(xiàn)其當(dāng)代價(jià)值。五四精神的學(xué)習(xí)讓大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到我們今天的幸福生活是革命先烈用血肉換來的，五四精神對大學(xué)生厚植愛國主義情懷發(fā)揮了重要作用。在互聯(lián)網(wǎng)越來越發(fā)達(dá)的時(shí)代背景下，受歷史虛無主義的影響，社會(huì)上一些歪風(fēng)邪氣肆意抹黑英雄人物，將民族英雄、革命先烈“污名化”，扭曲價(jià)值判斷，在網(wǎng)絡(luò)上流傳各種調(diào)侃英雄人物的段子等。扭曲真正的歷史，在網(wǎng)絡(luò)上掀起一股“詆毀”的不正之風(fēng)。加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義情懷顯得尤為重要。新時(shí)代大學(xué)生要旗幟鮮明、立場堅(jiān)定，堅(jiān)決同這些詆毀的聲音作斗爭，將愛國精神付出與實(shí)踐，在實(shí)際生活中爭做一個(gè)言行一致的合格大學(xué)生。

2.有利于用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人

黨的十九大報(bào)告指出，經(jīng)過長期努力，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。新時(shí)代的號(hào)角已吹響，號(hào)召大學(xué)生傳承百年五四精神，勇?lián)鷮?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。在五四運(yùn)動(dòng)一百年、新中國成立70 年、和改革開放40 余年之際，在此新的歷史節(jié)點(diǎn)上，新時(shí)代大學(xué)生更是要與時(shí)俱進(jìn)，自覺加強(qiáng)五個(gè)認(rèn)同，在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體視域下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神，提升科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，打鐵還需自身硬。習(xí)近平總書記指出：“實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量。”這為我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民繼續(xù)把中國特色社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗指明了方向。④中共中央宣傳部.習(xí)近平總書記系列重要講話讀本[M].人民出版社,2016.4第10頁.

在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年之際，全國高校馬克思主義理論學(xué)科要以此為契機(jī)，認(rèn)真貫徹習(xí)近平“加強(qiáng)對五四運(yùn)動(dòng)和五四精神的研究”重要講話精神，進(jìn)一步促進(jìn)理解和把握五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義和時(shí)代價(jià)值、發(fā)揚(yáng)五四精神，提升個(gè)人道德修養(yǎng)，使大學(xué)生砥礪前行，明確理想信念，將五四精神作為指引人生的燈塔，在新時(shí)代繼續(xù)奮勇前進(jìn)。

3.有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

深入研究和學(xué)習(xí)五四精神，有利于加強(qiáng)以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。新時(shí)代大學(xué)生要有正確的政治立場，樹立正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀。一個(gè)國家的強(qiáng)盛，永遠(yuǎn)離不開精神的支撐，一個(gè)社會(huì)的發(fā)展，有賴于文明的推動(dòng)；一個(gè)人的進(jìn)步，需要文化的哺育。習(xí)近平指出“社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求?！雹倭?xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì),奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京:人民出版社,2017.五四精神融入大學(xué)生理想信念教育，直接作用是對德育教育的完善。在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀過程中，將五四精神作為一種精神引領(lǐng)，樹立正確的理想信念，有利于將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生日常生活密切聯(lián)系起來，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為人們的行為判斷標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高人們思想道德素質(zhì)。

三、五四精神融入新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育的路徑

理想信念教育作為高校思想政治教育中至關(guān)重要的一部分，因此必須從多渠道、多角度入手，結(jié)合高校實(shí)際情況，通過各式各樣學(xué)生喜聞樂見的方式，深入挖掘五四精神融入新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育的路徑，更好發(fā)揮五四精神的引領(lǐng)作用。

1.將五四精神融入高校思想政治理論課

思想政治理論課是高校對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的重要途徑之一，新時(shí)代思想政治理論課教師必須迎接挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，深入挖掘五四精神的科學(xué)內(nèi)涵，及其當(dāng)代價(jià)值。高校思想政治理論課是所有大學(xué)生的必修課，是幫助大學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑。大學(xué)生不能把自己關(guān)在象牙塔里閉門造車，在相信條條大路通羅馬的同時(shí)，樹立正確的理想信念。高校思想政治理論課不僅是弘揚(yáng)和培育民族精神和時(shí)代精神，而且能夠不斷豐富人們的精神世界，增強(qiáng)人們精神力量。將五四精神融入高校思想政治理論課，比如，在中國近現(xiàn)代史綱要中，學(xué)習(xí)五四運(yùn)動(dòng)時(shí)，不僅清楚了解五四運(yùn)動(dòng)起因、經(jīng)過、結(jié)果，及運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，對中國社會(huì)的影響。更重要的是深入探討五四精神的內(nèi)涵和五四運(yùn)動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)在中國不同發(fā)展時(shí)期的作用。不是只停留在簡單的歷史事件中，讓新時(shí)代大學(xué)生自覺主動(dòng)意識(shí)到五四精神的科學(xué)內(nèi)涵是非常值得我們學(xué)習(xí)的，激發(fā)學(xué)生厚植愛國主義情懷，以正確的理想信念作為揚(yáng)帆起航的動(dòng)力。思想政治理論課將五四精神在新時(shí)代大學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，使五四精神深入人心。

2.在校園文化節(jié)中開展弘揚(yáng)五四精神的主題活動(dòng)

五四精神的學(xué)習(xí)不能只停留在書本上，通過開展豐富多彩校園文化節(jié)活動(dòng)，一方面帶動(dòng)學(xué)生積極性，另一方面加深對五四精神的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到100年前同樣青春年華的知識(shí)青年，用他們的滿腔熱血，不畏犧牲，奮勇向前的愛國精神，面對犧牲依然向前，從來不曾畏懼，更不曾退縮，他們永遠(yuǎn)是楷模。習(xí)近平總書記說過青年是國家的未來，也是世界的未來。②習(xí)近平.在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話[N].人民日報(bào)，2019-05-01.學(xué)習(xí)五四精神在新時(shí)代賦予的深刻內(nèi)涵，對大學(xué)生成長成才具有重要意義。

開展弘揚(yáng)五四精神有關(guān)主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、黨日活動(dòng)，在歷史文化的熏陶和感染下讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)五四精神并運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐。在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的當(dāng)下，大眾媒體對大學(xué)生價(jià)值觀有重要影響，加之自身主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，社會(huì)學(xué)習(xí)氛圍不濃等一系列問題，大學(xué)生缺少對歷史文化的了解。高校應(yīng)該從內(nèi)容和形式予以創(chuàng)新，可以開展學(xué)生喜聞樂見的文化活動(dòng)，比如，以五四精神為主題的校園特色文化節(jié)，以五四精神為主題的演講比賽和唱紅歌比賽等，學(xué)習(xí)“五四精神”和革命先烈的艱苦奮斗精神，培育大學(xué)生的愛國主義情懷。高校可以積極組織五四精神有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)積極參與。開展以五四精神為主題的講座和研討會(huì)，這種潛移默化的影響使五四精神深入人心，引導(dǎo)他們向革命先輩學(xué)習(xí)的同時(shí)勉勵(lì)自己，始終把國家利益放在首位，加強(qiáng)五個(gè)認(rèn)同，爭做社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。

3.利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)五四精神，加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育

在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的背景下，網(wǎng)絡(luò)媒體越來越發(fā)達(dá)，隨著微博、微信、QQ、抖音等APP的廣泛使用，網(wǎng)上沖浪平臺(tái)越來越多，高校應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)緊跟時(shí)代步伐，利用自媒體、融媒體等媒體平臺(tái)搭建學(xué)生學(xué)習(xí)五四精神的平臺(tái)，合理利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)“五四精神”的教育。

第一，高校可以加大在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上對五四精神的宣傳力度，多途徑多渠道，形式多樣的宣傳教育。激發(fā)大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任心，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。第二，高校應(yīng)完善網(wǎng)絡(luò)管理制度，對于一小部分同學(xué)受歷史虛無主義影響，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表扭曲歷史忽視歷史事實(shí)的言論進(jìn)行批評教育。高校也可以充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體推廣五四精神相關(guān)主題教育。完善網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度。第三，樹立榜樣，創(chuàng)造良好校園環(huán)境，積極引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)五四精神，讓精神引領(lǐng)代替規(guī)章制度。將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。