合作學(xué)習(xí)模式在初中體育足球教學(xué)中的運(yùn)用分析

熊文杰

摘 ? 要：隨著我國(guó)新課程改革力度不斷增強(qiáng)，使得越來越多的初中體育教師意識(shí)到轉(zhuǎn)變以往教學(xué)理念的必要性，不僅要更新教育模式，同時(shí)還應(yīng)豐富教學(xué)內(nèi)容與形式，使得所制定的教學(xué)方案更能為學(xué)生所接受。足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)一直以來都備受學(xué)生喜愛，但是很多時(shí)候?qū)W生由于無法掌握足球訓(xùn)練技巧，難以提高足球訓(xùn)練效果，最終失去了學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這一情況，教師可以利用合作學(xué)習(xí)這種先進(jìn)的教學(xué)模式，針對(duì)初中體育足球教學(xué)過程中合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用策略來提高教學(xué)效率。筆者認(rèn)為合作學(xué)習(xí)模式在初中體育足球教學(xué)的應(yīng)用中效果非常顯著，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生體會(huì)到足球訓(xùn)練的趣味性與娛樂性，愿意主動(dòng)參與到足球訓(xùn)練活動(dòng)中，逐步打造高效體育教學(xué)課堂。筆者不斷總結(jié)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)新方法相結(jié)合，淺議合作學(xué)習(xí)模式在初中體育足球教學(xué)中的運(yùn)用策略分析，以期為有關(guān)同仁帶來借鑒與參考。

關(guān)鍵詞：初中體育;足球教學(xué);合作學(xué)習(xí)模式

在如今的體育運(yùn)動(dòng)中，足球作為一類團(tuán)體的活動(dòng)，它對(duì)學(xué)生在團(tuán)體活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作與意識(shí)的要求性格外的高.新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，就要積極開展自主探究性學(xué)習(xí)方式;那為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，就要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球?qū)W習(xí)環(huán)節(jié)中的合作性，讓合作學(xué)習(xí)模式在初中體育足球教學(xué)中的應(yīng)用更加緊密，令學(xué)生與學(xué)生之間的交流更加流暢，教師與學(xué)生之間的聯(lián)系也更加密切，提高足球教學(xué)的教學(xué)效率，教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)以學(xué)生為中心，確立學(xué)生的主體地位，多進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，有計(jì)劃的開展足球合作模式教學(xué)，進(jìn)而更好的對(duì)學(xué)生的合作意識(shí)與行為進(jìn)行強(qiáng)化。

一、合理掌握合作時(shí)機(jī)，開展合作教學(xué)。

在初中足球教學(xué)過程中，老師要不斷創(chuàng)造學(xué)生之間相互合作的機(jī)會(huì)，在合作中展開教學(xué)，不僅能增加學(xué)生互動(dòng)溝通的默契程度.從而使學(xué)生們能更好的與隊(duì)友配合，增加合作體驗(yàn)，直接帶動(dòng)了同學(xué)們對(duì)足球的興趣和熱愛。這就體現(xiàn)了開展小組學(xué)習(xí)的重要性，新課改要求教學(xué)要給予學(xué)生充分的課堂主體地位，教師則在課堂教學(xué)中起引導(dǎo)作用，從而全面提升學(xué)生的課堂參與度，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，有效提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。在初中體育足球教學(xué)中，教師順應(yīng)教育改革的要求，采用小組學(xué)習(xí)的方式將課堂的主體地位給予學(xué)生。

例如，在上課前，我會(huì)根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，大概以 6-7人為一組將學(xué)生分為若干組。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備與足球相關(guān)的知識(shí)問答環(huán)節(jié)，積極讓同學(xué)們小組討論，回答正確給所在小組加分，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)足球知識(shí)與技能相關(guān)進(jìn)行討論，我會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生的發(fā)言，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生的正確思考方向。讓他們進(jìn)行實(shí)踐與總結(jié)。讓學(xué)生通過獨(dú)立思考與積極發(fā)表觀點(diǎn)，對(duì)足球課程的學(xué)習(xí)一定會(huì)產(chǎn)生更加深刻的認(rèn)識(shí)，帶動(dòng)起學(xué)生對(duì)足球的興趣，增加課堂趣味性。

二、充分展現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)，豐富足球教學(xué)。

在初中足球教學(xué)過程中，老師不僅要不斷創(chuàng)造學(xué)生之間相互合作的機(jī)會(huì)，也要注意同學(xué)之間的差異性，做到團(tuán)體個(gè)性化教學(xué)，教師應(yīng)該在課前做全面的調(diào)查，只有在全面調(diào)查的前提下.才能使分組更有實(shí)際性意義：根據(jù)每個(gè)組員的個(gè)人狀況和不同特點(diǎn)進(jìn)行的分類和組合，可以使每個(gè)人的特點(diǎn)得到充分體現(xiàn)，完美的展現(xiàn)物盡其用的優(yōu)越性。

例如，在上課前，我會(huì)通過幾組基本運(yùn)動(dòng)全面觀察各個(gè)學(xué)生的體能情況及相關(guān)優(yōu)勢(shì)，也會(huì)向?qū)W生們了解他們的大致水平，基本功等多個(gè)方面，我會(huì)在分組后及時(shí)安排每個(gè)人在足球中的角色位置。在活動(dòng)中實(shí)時(shí)的對(duì)學(xué)生的各方面情況進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)節(jié).充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)取長(zhǎng)補(bǔ)短，在根據(jù)場(chǎng)上的實(shí)際情況科學(xué)的調(diào)整代替之前不合理的劃分。在教學(xué)中遇到戰(zhàn)術(shù)隊(duì)形的變換時(shí)，我告訴同學(xué)們比賽的規(guī)則和要 求以及應(yīng)用于相關(guān)比賽時(shí)的具體要點(diǎn)，并讓學(xué)生進(jìn)行自主研討，綜合組內(nèi)成員的全方面問題的訴求和特長(zhǎng)，并讓他們根據(jù)情況自行確定上場(chǎng)的位置角色定為哪位同學(xué)可能會(huì)更有優(yōu)勢(shì)，并講解進(jìn)攻策略和以及相應(yīng)防守方案等，在大家的共同努力下，不斷轉(zhuǎn)變戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，會(huì)有更好的效果。通過這種方式讓學(xué)生明確自身學(xué)習(xí)情況，以便能更好的為集體服務(wù)，為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，這對(duì)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神也起著不可磨滅的作用。比方說，教學(xué)中遇到戰(zhàn)術(shù)隊(duì)形 的變換時(shí)，老師的第一要?jiǎng)?wù)是要告訴同學(xué)們比賽的規(guī)則和要 求以及應(yīng)用于相關(guān)比賽時(shí)的具體要點(diǎn)，其次是要讓學(xué)生進(jìn)行 自主研討，綜合組內(nèi)成員的全方面問題，訴求和特長(zhǎng)，確定上 場(chǎng)的位置角色，進(jìn)攻策略和防守方案等，同時(shí)在大家的共同 努力下，不斷轉(zhuǎn)變戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，以期有更好的目標(biāo)效果。

三、教師參與合作學(xué)習(xí)，完善足球教學(xué)。

初中足球老師不應(yīng)該無目的性的零散化教學(xué).正確的教學(xué)方法應(yīng)該是教師參與到學(xué)生合作學(xué)習(xí)中來.在這個(gè)參與的過程中，共同完善教學(xué)。以便更好的增強(qiáng)組內(nèi)成員的積極性和熱愛度 ，同時(shí)也達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和水平的理想效果。

例如，在課堂上，我在講解在運(yùn)球方法這一問題上，我會(huì)把重點(diǎn)放在學(xué)生體會(huì)“球感”上，告訴學(xué)生只有做到人球合一，才能更好的進(jìn)行作用。一方面，這可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本技能和體能素質(zhì)的訓(xùn)練，為更好的配合學(xué)生控球能力做鋪墊。另一方面。我通過對(duì)學(xué)生實(shí)際運(yùn)球的演練。使學(xué)生們充分理解，讓使球技有提升。這也就反映出學(xué)生和老師之間的配合有多么重要。

四、結(jié)語

綜上所述，初中體育足球教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的開展，不僅有利于學(xué) 生合作意識(shí)的培養(yǎng)，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)足球的濃厚興趣，同學(xué)與同學(xué)之間的相互配合，也大大增強(qiáng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)凝聚力，使同學(xué)們逐漸理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且提高了他們的足球技能，教師的創(chuàng)新教學(xué)模式教師也融入其中也使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中，能夠更加積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

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