網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)高校思想政治教育的影響

李冬萍

摘? ?要： 科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，帶來(lái)信息技術(shù)進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)傳播，成為現(xiàn)代信息傳播的重要途徑，給學(xué)生帶來(lái)豐富多樣的信息，同時(shí)對(duì)高校思想政治教育產(chǎn)生一定影響。高校應(yīng)當(dāng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播進(jìn)行研究，找出新形勢(shì)下思想政治教育的有效方法。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)傳播? ?高校? ?思想政治教育

網(wǎng)絡(luò)傳播是一把雙刃劍，一方面網(wǎng)絡(luò)傳播信息具有時(shí)效性與快捷性，另一方面網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)復(fù)雜多元的信息，影響高校學(xué)生思想觀念與是非判斷能力，影響學(xué)生身心正常發(fā)展。因此，在網(wǎng)絡(luò)傳播背景下，高校需要重視思想政治教育，保證高校學(xué)生思想的純潔性，找到網(wǎng)絡(luò)傳播問(wèn)題所在，進(jìn)行高校思想政治教育工作。

一、網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)高校思想政治教育的影響

網(wǎng)絡(luò)傳播具時(shí)效性強(qiáng)、智能程度高的特征，隨著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的大面積建設(shè)，影響力不斷擴(kuò)大，鑒于使用網(wǎng)絡(luò)的人群以青少年居多，因此當(dāng)下應(yīng)該關(guān)注青少年思想教育培養(yǎng)工作，讓青少年擁有正確的用網(wǎng)觀念。高校承擔(dān)為國(guó)家培養(yǎng)人才的重任，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息傳播的影響，發(fā)現(xiàn)雙面性，從思政角度分析網(wǎng)絡(luò)傳播，發(fā)現(xiàn)兩者間的關(guān)系，靈活利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行思政政治教育，提升思想政治教育水平。

（一）改變高校思想政治教育方式。

網(wǎng)絡(luò)傳播帶來(lái)信息飛速傳播，高校學(xué)生不斷受到信息沖擊。但在高校思想政治教育過(guò)程中，通常只采用單一方式教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行單方面知識(shí)灌輸，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃。同時(shí)，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播獨(dú)特的虛擬性與智能性，學(xué)生更傾向于從網(wǎng)絡(luò)中吸取思想觀念。高校學(xué)生思想并沒(méi)有定性，容易受到外來(lái)文化的影響，高校教育人員應(yīng)該發(fā)現(xiàn)學(xué)生所處階段的特點(diǎn)，加大思想教育力度。網(wǎng)上信息雖然來(lái)源多，可以滿足學(xué)生獲取信息的需求，但是網(wǎng)絡(luò)也存在不利的一面，混雜的信息未經(jīng)篩選，學(xué)生獲取信息后在無(wú)法判斷真?zhèn)蔚那闆r下，容易受到誤導(dǎo)。高校教師需要順應(yīng)時(shí)代潮流，合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，借助上面的學(xué)習(xí)資源開(kāi)展教育工作，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)建新型教學(xué)模式。高校教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生形成正確使用網(wǎng)絡(luò)資源的能力，讓學(xué)生在平臺(tái)中靈活根據(jù)需求尋找信息資源，抵抗不良文化的侵?jǐn)_。

網(wǎng)絡(luò)傳播背景下，以往的課堂已經(jīng)難以滿足高校思想政治教育需求。高校思想政治教育方式必然發(fā)生改變，將思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)建新型教育模式，借助新穎的教育模式吸引學(xué)生對(duì)新型教育模式的關(guān)注，并在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中尋找可以豐富思想政治教學(xué)內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)資源，提升思想政治教育的趣味性，讓學(xué)生愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，這樣思政教育的價(jià)值才能體現(xiàn)出來(lái)。

（二）影響高校學(xué)生的意識(shí)行為。

相對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界而言，網(wǎng)絡(luò)世界給予學(xué)生更大的想象空間和更強(qiáng)的自信心，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)世界獲得比現(xiàn)實(shí)世界更多的快樂(lè)，導(dǎo)致易沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)世界充斥著負(fù)面信息，學(xué)生易受到此類信息影響，產(chǎn)生負(fù)面傾向，需要引起高校教育人員的警惕，讓學(xué)生理性上網(wǎng)。

（三）網(wǎng)絡(luò)思想道德問(wèn)題突出。

隨著網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)不斷發(fā)展，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性不斷加強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)逐漸融入學(xué)生日常生活中。但網(wǎng)絡(luò)信息魚(yú)龍混雜，學(xué)生難以分辨網(wǎng)絡(luò)信息是否真實(shí)[1]。因此，部分學(xué)生可能出現(xiàn)思想道德問(wèn)題。部分高校不注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治道德教育，對(duì)學(xué)生在虛擬世界的心理發(fā)展?fàn)顩r難以把握。

高校教師應(yīng)該及時(shí)推進(jìn)思想政治教育，讓學(xué)生理性地看待網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)借助思想政治教育讓學(xué)生形成正確的發(fā)展觀念，擺脫低級(jí)趣味。高校教育人員應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生主動(dòng)屏蔽網(wǎng)絡(luò)中的不良信息，成為具備良好道德素養(yǎng)的新時(shí)代青年。

二、網(wǎng)絡(luò)傳播下思想政治教育方式探究

（一）轉(zhuǎn)變思想政治教育觀念。

高校教育人員開(kāi)展思政教育工作，需要考慮當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)學(xué)生思想觀念形成的影響，改變傳統(tǒng)教育觀念，積極創(chuàng)新教育方式，借助網(wǎng)絡(luò)傳播在教育方面的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)用合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法開(kāi)展思想政治教育工作。

網(wǎng)絡(luò)傳播具備交互性，高校教師可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生對(duì)話、交流，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生對(duì)話和平時(shí)與學(xué)生對(duì)話有不一樣的感覺(jué)，學(xué)生可以更大膽地與教師溝通交流。除此之外，思想政治教育內(nèi)容涵蓋的領(lǐng)域眾多，僅靠課上時(shí)間無(wú)法讓學(xué)生掌握課程所有內(nèi)容，教師可以讓學(xué)生課后觀看慕課，學(xué)習(xí)思想政治教育課程，統(tǒng)計(jì)出勤情況，針對(duì)評(píng)測(cè)成績(jī)分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況。另外，教師還應(yīng)該多觀察學(xué)生的日常表現(xiàn)，分析掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在學(xué)生出現(xiàn)異常行為后，積極與學(xué)生溝通交流，掌握導(dǎo)致學(xué)生苦惱的事情，并以自身經(jīng)驗(yàn)開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生形成樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度。

網(wǎng)絡(luò)傳播既有積極的一面又有消極的一面，高校思想政治教師必須把握網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的尺度，在教育過(guò)程中不斷向?qū)W生傳播正確使用網(wǎng)絡(luò)的重要性，傳授學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的是非觀念。

（二）創(chuàng)新思想政治教育方式，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

目前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入人們?nèi)粘Ｉ钆c工作過(guò)程中。因此，高校在開(kāi)展思想政治教育的過(guò)程中需要注重網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生思想的影響，加快教育思想與教育理念創(chuàng)新，保證思想政治教育工作與時(shí)代背景相適應(yīng)，提高高校思想政治教育的有效性，把控學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)影響而產(chǎn)生的不正確思想[2]。面對(duì)新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)高校思想政治教育工作帶來(lái)的影響，高校應(yīng)搶先占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，向?qū)W生傳播積極向上的思想。實(shí)際工作開(kāi)展中，可以利用網(wǎng)絡(luò)信息交流平臺(tái)，例如微信、微博、QQ等，通過(guò)建立班級(jí)交流群，或?qū)W校設(shè)立公眾號(hào)等形式，引導(dǎo)學(xué)生參與高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

高校開(kāi)展思想政治教育，需要明確思政教育目標(biāo)，以提升學(xué)生主體性為目標(biāo)進(jìn)行思想政治教育，并在教育活動(dòng)過(guò)程中賦予學(xué)生主導(dǎo)權(quán)及自主權(quán)。在思政教育過(guò)程中，高校教師必須確保思政教育的主體權(quán)力不受影響，同時(shí)靈活利用互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)其具備的交互性、虛擬性、開(kāi)發(fā)性，與思政教育有機(jī)結(jié)合，并在教學(xué)過(guò)程中削弱教育者的權(quán)威性，突出受教育者的主體地位。思想政治教育，需要學(xué)生與教師一同參與其中。教師使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將課堂更多主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在正確的教育理念指導(dǎo)下發(fā)揮思想政治教育的價(jià)值。教師需要在教育工作階段結(jié)合思政教育改革內(nèi)容，創(chuàng)新教育模式，積極應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，借助網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生創(chuàng)造自由的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生的主體權(quán)利得以發(fā)揮，大幅度增強(qiáng)思想政治教育效果。高校教育人員需要在教學(xué)過(guò)程中予以學(xué)生足夠的尊重，讓學(xué)生在思政課堂居于主體位置，在自由、獨(dú)立、自主的環(huán)境中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)思想政治教育效果。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)。

高校教師在日常教育中需要培養(yǎng)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)，網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)并不是短時(shí)間內(nèi)便能形成的，教師需要在此過(guò)程中保持充足的耐心，觀察學(xué)生的日常表現(xiàn)，通過(guò)日常思想政治教育，宣傳網(wǎng)絡(luò)道德原則，并讓學(xué)生慢慢形成網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)，使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自發(fā)規(guī)范自身行為。教育人員還需要定期開(kāi)展道德價(jià)值觀的教育活動(dòng)，引入各項(xiàng)實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生形成正確的發(fā)展觀、道德觀。教師還應(yīng)該積極在學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中加深對(duì)思想政治教育內(nèi)容的理解，并倡導(dǎo)學(xué)生多參加志愿奉獻(xiàn)活動(dòng)，形成正確的發(fā)展觀念，形成責(zé)任意識(shí)及道德判斷能力，理性使用網(wǎng)絡(luò)。

（四）積累網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高思想覺(jué)悟。

信息技術(shù)發(fā)展帶來(lái)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及與進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入人們的日常生活中。由于網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懥Σ粩嗉哟?，一些大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)出依賴性，渴望在網(wǎng)絡(luò)世界得到精神慰藉。但網(wǎng)絡(luò)信息中有一些低俗暴力信息，容易影響其心理健康發(fā)展。因此，高校必須采取一定措施，保護(hù)學(xué)生免受不良信息侵害。實(shí)際思想政治教育工作開(kāi)展過(guò)程中，專業(yè)授課教師可以在課程中添加網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息辨識(shí)能力，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟。

（五）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，保證信息純潔。

大學(xué)生雖然大部分已經(jīng)成年，但由于缺乏社會(huì)閱歷，思想意識(shí)容易受到周邊氛圍的影響。因此，高校需要建立起校園網(wǎng)絡(luò)文化系統(tǒng)，使思想政治教育內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)文化形式融入學(xué)生日常生活中，營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供良好的思想道德教育環(huán)境[3]。同時(shí)，高校在利用網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行文化輸出的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重網(wǎng)絡(luò)信息的文化性、主流性、知識(shí)性多方性能相結(jié)合，向?qū)W生輸出思想政治教育課程相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。高校進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)時(shí)，可以采用微信公眾號(hào)的形式，根據(jù)時(shí)事熱點(diǎn)與線下思想政治教育內(nèi)容，設(shè)立專門部門撰寫微信文章，保證學(xué)生閱讀文章的同時(shí)，接收到正確思想觀念與相關(guān)信息，保證學(xué)生思想的正確性，營(yíng)造與學(xué)生日常生活相關(guān)的校園文化環(huán)境。

校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)可以采用多種形式，在微信公眾號(hào)推送正確使用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等內(nèi)容，還可以組織學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育方面的短片，發(fā)起關(guān)于網(wǎng)絡(luò)傳播方面的辯論會(huì)，通過(guò)現(xiàn)代媒介宣傳思想政治課程內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)思想政治課程內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。

綜上所述，高校教育工作者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)學(xué)生的影響力逐步加大，最終導(dǎo)致高校思想政治模式發(fā)生改變。網(wǎng)絡(luò)傳播為學(xué)生帶來(lái)更多信息，對(duì)學(xué)生思想方式與行為方式產(chǎn)生一定的影響。特別是信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)傳播進(jìn)一步影響學(xué)生日常生活。因此，教育工作者必須認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)傳播帶來(lái)的問(wèn)題，并加以解決，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的思想政治觀念。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮培.基于思想輿論網(wǎng)絡(luò)傳播問(wèn)題導(dǎo)向的高校思想政治教育工作設(shè)計(jì)探究[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2019（08）.

[2]劉芳華，邱東升.鞏固壯大高校主流思想輿論[N].江西日?qǐng)?bào)，2018-12-31.

[3]姜姍.大學(xué)生心理健康教育與思想政治教育契合可行性研究[D].沈陽(yáng)：遼寧工業(yè)大學(xué)，2019.