淺談?wù)Z文教學(xué)應(yīng)注重提升學(xué)生的四項(xiàng)技能

李振敏

摘 要：學(xué)好語文是學(xué)好其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)，因此說語文學(xué)科是基礎(chǔ)學(xué)科。語文學(xué)科有四項(xiàng)基本技能，學(xué)生必須掌握，其中任何一項(xiàng)掌握不好，都會影響語文學(xué)科的整體學(xué)習(xí)效果。從長遠(yuǎn)來看，就會影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。這四項(xiàng)基本技能就是我們常說的“聽說讀寫”。

關(guān)鍵詞：語文教學(xué)；聽說讀寫；技能提升

中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）32-0099-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.32.061

一、語文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生聽的技能

學(xué)習(xí)，離不開聽教師講課；交往，離不開聽別人說話。因此，傾聽，是我們必須要具備的一項(xiàng)技能。掌握這項(xiàng)技能，需要做到以下幾點(diǎn)。

（一）認(rèn)真聽

認(rèn)真是態(tài)度，如果沒有認(rèn)真的態(tài)度，什么事情也做不成。同樣，聽課也需要認(rèn)真。認(rèn)真聽，意味著要跟上教師的講課思路，在聽課過程中，不能開小差，否則很容易偏離聽課的主題。以致最后教師講的啥，自己說不清。這樣的聽，效果是不會好的。

（二）善于聽

這里說的是聽的技巧。聽教師講課不僅要認(rèn)真，還要講究方法。一堂課四十五分鐘，我們?nèi)绻麖念^聽到尾，會感到很累。怎么辦？這時就需要善于聽，要抓住重點(diǎn)的聽，不要眉毛胡子一把抓，不放過教師說的每一句話，每一個字。哪里是重點(diǎn)呢？這需要教師在講課時注意提醒學(xué)生。因?yàn)樾W(xué)生集中注意力的時間十分有限，因此，需要教師在講到重要的地方時，適時提醒學(xué)生注意。

（三）聽得懂

認(rèn)真聽、善于聽，但是能否聽得懂呢？這就涉及學(xué)生的理解能力了，因此，培養(yǎng)學(xué)生聽的技能，需要提高學(xué)生的理解能力。學(xué)生理解能力的提升是一個長期的過程，需要師生長期的磨合。這與每一個教師的表達(dá)方式有關(guān)，這要求教師在教學(xué)中要盡力使用小學(xué)生能夠聽得懂的語言進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)過程中要盡量使用感性的語言，盡量少使用理性的語言。

二、語文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生說的技能

說，也就是表達(dá)。語文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力?；卮饐栴}，需要表達(dá)；與人交往，需要表達(dá)?？梢哉f，離開了說，我們就無法正常地生活。

（一）敢說

表達(dá)，需要勇氣和膽量。課堂教學(xué)中，教師提出一個問題，總得不到學(xué)生的積極回應(yīng)，很少有學(xué)生舉手要回答。那么，這就表明學(xué)生不敢說。怎么辦？要鼓勵學(xué)生大膽地說出自己的想法和意見。要告訴學(xué)生，言者無“罪”，說錯沒事。不說出來，怎么知道自己的想法是不是對的呢？對于踴躍回答問題的，要及時表揚(yáng)；對于猶豫回答問題的，要給予鼓勵；對于答對問題的，要充分表揚(yáng)；對于答錯問題的，要給予關(guān)懷。只有這樣，學(xué)生才能不斷鼓足敢說的膽量和勇氣。

（二）會說

表達(dá)，需要技巧和邏輯。我們要說一件事情，先說什么，后說什么，怎樣說更有吸引力和感染力，更能夠讓人聽得懂，愿意聽，這就涉及表達(dá)的技巧和邏輯問題。課堂教學(xué)中，我十分注重學(xué)生這方面能力的提升。學(xué)生在回答我提出的問題時，我特別注意他說話的表情、思路等要素，注意給他方法方面的指導(dǎo)。經(jīng)常進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，學(xué)生將會受益終身。

（三）能說

表達(dá)，需要一定的能力。這里的能說，包含對一件事情的評價和概括能力。很多人想說而說不出來，這就涉及說話的能力的問題。要想提升學(xué)生說的能力，就需要進(jìn)行不斷的訓(xùn)練，注重學(xué)生梳理事件，概括觀點(diǎn)，厘清思路的能力，從而提升學(xué)生說的水平。

三、語文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生讀的技能

讀，是說和寫的基礎(chǔ)，學(xué)生從很小的時候就應(yīng)該注重閱讀能力的培養(yǎng)。一般來說，在進(jìn)入學(xué)校之前，很多人就學(xué)會了閱讀。大多數(shù)閱讀是從帶圖帶拼音的讀本開始的，慢慢地，逐步過渡到?jīng)]有圖的拼音讀本，再經(jīng)過一段時間的熟悉，過渡到?jīng)]有拼音的讀本，這時，他們就具備了初步閱讀的能力。在培養(yǎng)學(xué)生讀的技能時，我們要做到以下幾點(diǎn)。

（一）讓學(xué)生感興趣

興趣是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，尤其是剛剛接觸閱讀時，我們一定要選擇讓學(xué)生感興趣的讀本來讀，在閱讀中不斷增加對閱讀的興趣，只有這樣，學(xué)生們才能愛上閱讀。隨著學(xué)生感性認(rèn)識的加強(qiáng)，慢慢就會過渡到理性認(rèn)識上來，我們就可以推薦一些注重推理方面的科幻類的讀物讓學(xué)生來讀。這樣，學(xué)生的閱讀能力就會不斷提升。

（二）范圍要夠廣

閱讀的領(lǐng)域要寬，范圍要廣，很多學(xué)生都已上三年級了，還僅限于帶拼音的圖畫閱讀類書籍，這就限制了學(xué)生的更高水平閱讀能力的提升。因此，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生不斷成長的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn)，在小學(xué)的不同階段，向他們推薦不同的讀物，以期讓他們的閱讀領(lǐng)域越來越寬，范圍越來越廣。

四、語文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生寫的技能

寫作的能力不是一朝一夕就可以具備的，需要付出比較長期的刻苦努力才行。因此，我經(jīng)常跟學(xué)生們說，要把寫作這門技能落實(shí)到每天的學(xué)習(xí)中去。平時練習(xí)寫作，提升寫作能力的最好方法就是堅(jiān)持寫日記。記日記就是一種積累素材的好方法，很多學(xué)生在寫作時，苦于心中沒有素材，感到無處下手，那么，記日記就可以幫助我們把日常生活中發(fā)生的有趣的事，見到的有趣的人，及時記錄下來，日積月累，這些就會成為我們寫作時的素材庫。長期練習(xí)下去，再寫作時就會感到下筆千言，如有神助。

這里，需要提醒大家的是，寫作需要多閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。我們寫作需要素材，沒有素材，我們的寫作就成為無源之水，無本之木。而素材從哪里來？一種是直接的素材，即自己通過親身體驗(yàn)得來的，這樣的素材可以通過平時的記日記積累。另一種是見解的素材，主要來源于長期的閱讀積累。因此，閱讀和寫作不可分，二者緊密聯(lián)系，相互促進(jìn)。

總之，聽說讀寫是語文學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本技能，提升這四項(xiàng)基本技能，不僅是學(xué)好語文的需要，也是適應(yīng)未來社會的需要。