小學體育安全問題的規(guī)避與應對策略

摘 要：隨著我國小學生體育教學的不斷改革，小學生體育安全問題已經(jīng)成為人們關注的焦點。為了使小學生的體育課程能夠安全地開展，這就要求教師和家長需要進行積極的溝通，制定合理、科學的策略。特針對小學生體育安全問題進行探索與分析，并提出應對策略。

關鍵詞：小學體育;安全問題;應對策略

中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2020）05-0156-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.05.150

一、在小學體育課程中所存在的安全問題

（一）小學生和體育教師缺乏安全意識

體育學科教學要求學生在操場上繼續(xù)參加體育活動以進行授課，但是往往由于體育教師缺乏安全意識，疏忽安全問題的存在，而導致事故的發(fā)生。此外，由于小學生活潑愛動，年齡又小，自身缺乏自我保護意識。由此可知，由于小學生和體育教師都缺乏安全意識，導致在體育授課的過程中安全事故頻繁發(fā)生。

（二）在體育上課之前，沒有做好充分的熱身運動

因為在體育教課的過程中需要進行大量的運動，所以在進行活動前需先做好熱身運動。如果教師想要上好一節(jié)體育，熱身運動是重要環(huán)節(jié)。因為熱身運動不僅能充分調(diào)動課堂的氛圍，還能使學生的身體充分展開，這樣也能有效降低事故發(fā)生的概率。如果想要學生能夠積極主動地參與到體育課堂的學習中，教師可將熱身運動和一些游戲相結合。通過游戲，不僅可調(diào)動學生運動的熱情，也可讓學生得到充分運動。體育教師在教學過程中，應針對每一位學生的實際情況，去制訂不同的授課計劃。對于有體育特長的學生，應充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，讓他們的身體得到更好的鍛煉。而對于一些體力較弱的學生，要讓他們從基礎的體育運動開始訓練，這樣循序漸進的教學方式，不僅有利于保護他們的人身安全，還有利于提高學生的身體素質。由此可知，小學生在上體育課前做充分的熱身運動，是順利開展體育課程的關鍵，這就要求教師在思想和行動上充分重視熱身運動。因為充分的熱身運動，不僅有利于讓學生的肢體得到充分活動，還能夠有效減少安全事故的發(fā)生。

（三）運動器械的檢修不到位

據(jù)調(diào)查，很多體育課上安全事故的發(fā)生多是運動器材老化、損壞而導致。因為體育課程是在操場上進行的，所以很多運動器械的質量是影響事故發(fā)生的關鍵因素。因此，若想避免安全事故的發(fā)生，保證運動器械的質量是非常必要的。這就需要學校雇傭一些專業(yè)的運動器械維修人才，定期地對學校內(nèi)設置的運動器械進行維修，以確保學生所使用的運動器械安全，這樣不僅有利于教師順利地開展體育運動，還能確保學生的人身安全。

二、避免安全事故發(fā)生所應采取的措施

（一）提高體育教師以及學生的安全意識

在上課的過程中，體育教師應向學生灌輸保護自我的安全意識。在體育課上，教師應規(guī)范學生的運動行為。對于一些比較頑皮的學生，喜歡在課堂上亂跑、亂跳的學生，教師應及時制止，并且耐心教育他們應遵守課堂紀律。讓學生意識到在體育運動中做這些運動的危險性。通過對學生進行批評與警告，讓他們有強烈的安全意識，以防止安全事故的發(fā)生。此外，在上課的過程中，因學生過多，教師很難顧及每一個學生的人身安全。這時教師就可將所有學生分成幾個小組，分別在每個小組中負責一個管理人員，讓管理人員幫助教師去維護課堂紀律，讓他時刻監(jiān)督學生的人身安全。一旦發(fā)現(xiàn)危險的情況，可以及時報告教師，讓教師進行處理，這樣不僅有利于減輕教師的教課負擔，還有利于有效地減少事故發(fā)生的幾率。

（二）充分了解每一個學生的特點，因材施教

體育教師在講課前，應充分了解每一個學生的特點，針對學生的個人情況去制訂不同的教學計劃。在體育教學過程中，教師應與家長進行溝通與交流，深入了解每一位學生真實的身體狀況，面對不同的學生實施不同的教學方法。對于一些身體有特殊情況的學生，應給予照顧，不可以讓身體有疾病的學生做過劇烈的運動，以防止危害到他們的健康。對于小學生來說，身體素質和身體素質健康都是非常重要的。因此，體育教師在授課過程中，可以通過做一些有趣的、與體育課程內(nèi)容有關的游戲，激發(fā)學生做運動的興趣。有趣的體育游戲不僅有利于調(diào)動他們參與運動的積極性，還可提高他們的身體素質和毅力。除此之外，體育教師還應有一些醫(yī)療知識。當學生在體育運動中出現(xiàn)安全事故時，體育教師可第一時間為學生采取治療措施，把學生的危險性降到最低?？傊?，在體育授課的過程中，教師不僅要時刻注意到每一位學生的身體狀況，還應不斷提高自身的技能，掌握相關的醫(yī)學知識，能夠時刻確保每一位學生的人身安全。

總之，體育課上安全事故的頻繁發(fā)生，不僅是因為教師和學生缺乏安全意識，還與一些外在因素有關。這就要求體育教師在上課的過程中，不僅要幫助學生樹立安全意識，還要時刻注意到每一位學生的身體狀況，根據(jù)每一位學生實際的生活狀況去制定不同的教學方法。

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[責任編輯 谷會巧]

作者簡介：常彥玲（1982.9— ），女，漢族，甘肅隴西人，二級教師，研究方向：小學體育教學。