探析初中政治教學(xué)改革中的困惑及解決措施

崔曉麗

摘 要：為滿足不斷變化的社會(huì)發(fā)展的需要，培育更適應(yīng)社會(huì)的高素質(zhì)人才，國(guó)家的教育事業(yè)也在不斷的改革。國(guó)家對(duì)于初中新課程的改革，對(duì)初中政治課的教育教學(xué)提出了更高的要求，推動(dòng)政治課創(chuàng)新發(fā)展。在政治課程創(chuàng)新改革階段，也面臨著一些困惑，急需要教師采取有效措施去解決。本文立足于探究探析初中政治教學(xué)改革中的困惑，對(duì)這些困惑進(jìn)行分析，探討解決這些困惑的方法、措施，以提高初中政治課程的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：初中政治;教學(xué)改革;困惑;措施

為滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)于高素質(zhì)、實(shí)用性人才的需要，國(guó)家的教育事業(yè)也在不斷的進(jìn)行改革。國(guó)家對(duì)于初中新課程的改革，對(duì)初中政治課的教育教學(xué)提出了更高的要求，需要初中政治課創(chuàng)新教學(xué)方式，為學(xué)生提供更加開(kāi)放的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)氛圍，教學(xué)過(guò)程注重將理論與實(shí)踐的結(jié)合，豐富教學(xué)的形式和教學(xué)的內(nèi)容。在這種教學(xué)模式下，需要教師發(fā)現(xiàn)并總結(jié)以往教學(xué)過(guò)程中的困惑，轉(zhuǎn)變教學(xué)的方式和教學(xué)的目標(biāo)。做出合理、有效的教學(xué)改革措施，促使學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增加對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣，提高初中政治教學(xué)的質(zhì)量。

一、初中政治教學(xué)改革中的困惑分析

1.學(xué)科認(rèn)知方面的困惑。在初中的所有課程教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)于政治學(xué)科的重視程度和興趣不夠。在他們看來(lái)，政治是不容易將學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開(kāi)的學(xué)科，是一門簡(jiǎn)單的、考前花點(diǎn)時(shí)間看一下、記一記就能拿一個(gè)差不多的分?jǐn)?shù)的。此外，他們認(rèn)為政治是比較雞肋的學(xué)科，學(xué)了也沒(méi)有多大的作用，而且政治課程十分枯燥，提不起政治學(xué)習(xí)的興趣。這需要教師創(chuàng)新初中政治教學(xué)的方式和內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動(dòng)地參與政治學(xué)習(xí)當(dāng)中。

2.教學(xué)方法方面的困惑。在初中的政治教學(xué)過(guò)程中，很多教師都不能很好的把握教師和學(xué)生之間的關(guān)系，這就可能出現(xiàn)兩種教學(xué)極端。一方面，部分教師授課的過(guò)程中不主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，都是根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)教學(xué)大綱，劃出重點(diǎn)的知識(shí)，讓學(xué)生背誦、記憶。這種模式下，課堂死氣沉沉的，課程枯燥乏味，學(xué)生無(wú)法很好的融入課堂氛圍中。另一方面，則是教學(xué)中過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用，在政治課堂中讓學(xué)生自學(xué)、學(xué)生講課、學(xué)生間進(jìn)行討論，但之后并沒(méi)有將學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行總結(jié)分析，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)思想方面的困惑。教學(xué)思想和教學(xué)觀念會(huì)影響到教學(xué)目標(biāo)的形成和教學(xué)方式的選擇，從而影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革。在初中的政治教學(xué)中，部分教師不重視教學(xué)方法的創(chuàng)新，政治教學(xué)方式相對(duì)比較單一。不重視對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的拓展，初中政治的教學(xué)是一種很典型的應(yīng)試教育的方法，讓學(xué)生死記硬背課本中的知識(shí)點(diǎn)。影響學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，致使學(xué)生出現(xiàn)對(duì)學(xué)科認(rèn)知的偏差。

二、初中政治教學(xué)改革優(yōu)化措施分析

1.創(chuàng)新教學(xué)思路。初中政治教學(xué)改革優(yōu)化需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)思路。教師需要注視培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)和政治思維，提高初中政治教學(xué)質(zhì)量。一是，教師需要重視初中政治教育教學(xué)活動(dòng)的完整性，從知識(shí)的講授、學(xué)生情感的調(diào)動(dòng)、學(xué)生行為價(jià)值的形成等各方面全面展開(kāi)。二是，教師需要選取適合的案例，增強(qiáng)教學(xué)的真實(shí)性，使政治教學(xué)更具有說(shuō)服性。通過(guò)案例的討論和解讀，讓學(xué)生覺(jué)得政治不是抽象的，政治是與生活實(shí)踐非常貼近的學(xué)科。例如，在學(xué)習(xí)《文明與家園》這一單元時(shí)，教師結(jié)合多媒體技術(shù)，讓學(xué)生觀看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《朗讀者》、《漢字聽(tīng)寫》等節(jié)目，讓學(xué)生了解燦爛的中華文明，加深對(duì)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)價(jià)值的認(rèn)知，還可以讓學(xué)生觀看中國(guó)發(fā)展的相關(guān)紀(jì)錄片，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的自豪感和認(rèn)同感、歸屬感，調(diào)動(dòng)學(xué)生建設(shè)美麗中國(guó)的意識(shí)。以這樣的方式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)的政治取向。

2.發(fā)揮教師的評(píng)價(jià)主導(dǎo)作用。初中政治教學(xué)改革優(yōu)化需要發(fā)揮教師的評(píng)價(jià)主導(dǎo)作用。部分教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于“發(fā)揮學(xué)生的主體作用”存在認(rèn)知偏差，容易誘發(fā)教學(xué)過(guò)程中老師不作為的情況出現(xiàn)，教師在學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)參與度不夠。教學(xué)中教師需要適時(shí)的引導(dǎo)，強(qiáng)化觀察和評(píng)價(jià)，準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有針對(duì)的展開(kāi)教學(xué)。通過(guò)教師科學(xué)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，促使學(xué)生全面的認(rèn)知自己的學(xué)習(xí)情況，更好地查缺補(bǔ)漏。

3.強(qiáng)化政治理念教學(xué)。初中政治教學(xué)改革優(yōu)化需要不斷的改善教學(xué)方法，強(qiáng)化政治理念教學(xué)，運(yùn)用政治課程理念引導(dǎo)政治課堂教學(xué)，提高初中政治教學(xué)的質(zhì)量。政治課堂的教學(xué)過(guò)程中，教師需要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的政治課程理念，以此引導(dǎo)教學(xué)。加深基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念的教學(xué)，提供更加豐富的拓展內(nèi)容，提高政治的普及度，使政治教學(xué)更好的開(kāi)展。一是，教師需要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，幫助學(xué)生建立政治知識(shí)框架和知識(shí)體系。二是，政治的教學(xué)不應(yīng)該只局限于課堂教學(xué)當(dāng)中，需要將政治的教學(xué)滲透到學(xué)校、社會(huì)、家庭的方方面面。三是，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用情況，運(yùn)用所學(xué)到的政治知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。政治的學(xué)習(xí)和教學(xué)需要不斷地探索、不斷地完善。在探索而后完善中提高政治綜合能力和政治學(xué)習(xí)的水平。例如，在學(xué)習(xí)《民主與法治》這一課的時(shí)候，國(guó)家政策之類的學(xué)習(xí)比較枯燥，難以理解，課本中對(duì)于相關(guān)政策的講解也不夠深入。這是教師就可以通過(guò)導(dǎo)入具體的例子，結(jié)合例子講解課本知識(shí)，并進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)拓展，加深學(xué)生的認(rèn)知。

三、結(jié)束語(yǔ)

初中政治教學(xué)改革需要教師明白以往教學(xué)中出現(xiàn)的誤區(qū)，分析教學(xué)過(guò)程中的困惑，提出行之有效的方法去改進(jìn)。這需要在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)新教學(xué)思路、改善教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。為學(xué)生營(yíng)造更好地政治學(xué)習(xí)氛圍，提供更高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容，采用豐富的教學(xué)手段和方式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，增強(qiáng)對(duì)政治學(xué)科的重視程度。幫助學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中掌握相關(guān)理論知識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉建輝.對(duì)初中政治教學(xué)改革的困惑與協(xié)調(diào)的探討[J].新課程（中）， 2015（08）.

[2]彭賀新.關(guān)于對(duì)初中政治教學(xué)問(wèn)題及解決措施的研究[J].中國(guó)校外教育， 2014（35）.