新課程理念下高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的做法與體會(huì)

張運(yùn)強(qiáng)

【摘要】 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不同于其他年級(jí)階段，在復(fù)習(xí)策略和方法上都有所不同。高考具有極強(qiáng)的選拔功能，對(duì)學(xué)生能力的考察是多方面的，隨著新課程改革的進(jìn)行，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的過(guò)程中也要注重對(duì)學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)。教師在開(kāi)展高考復(fù)習(xí)策略的過(guò)程中，要把提高學(xué)生能力放在第一位，從而能夠保證在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)，取得良好的復(fù)習(xí)效果。

【關(guān)鍵詞】 新課程理念 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 做法與體會(huì)

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G633.6

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1992-7711（2020）01-033-010

前言

高考具有極強(qiáng)的選拔性，因此學(xué)生除了需要具備良好的知識(shí)儲(chǔ)備外，還要具備多方面的能力和素養(yǎng)。高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)要注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，從學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、空間想象能力、創(chuàng)新能力等多方面進(jìn)行培養(yǎng)，從而能夠更好地實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)能力的提高，在高考過(guò)程中能夠取得更好的發(fā)揮，達(dá)到自身應(yīng)有的水準(zhǔn)。隨著新課程改革的進(jìn)行，高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)有其特定的方法，本人根據(jù)自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出以下方法，供大家參考。

一、加強(qiáng)研究，把握方向

隨著新課程改革的進(jìn)行，高考更加注重對(duì)學(xué)生各方面能力的考察，高考命題在不斷探索新的改革方向，以便能夠更好地起到選拔作用。因此高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)更重要的是要做好高考新動(dòng)向的研究，從而為學(xué)生的復(fù)習(xí)指明一個(gè)正確的方向。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注重對(duì)基礎(chǔ)的把握，努力提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，同時(shí)提高自身的教學(xué)水平，爭(zhēng)取用最快的方式使學(xué)生掌握應(yīng)該掌握的知識(shí)。在對(duì)高考復(fù)習(xí)內(nèi)容的研究中，大綱和考綱是重要的參考，往年真題也是復(fù)習(xí)過(guò)程中的絕佳資料，能夠?yàn)閷W(xué)生的復(fù)習(xí)指出一條明確的道路。通過(guò)對(duì)高考真題的研究，把握高考試題的難度范圍，避免在復(fù)習(xí)過(guò)程中對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)過(guò)于深入挖掘，浪費(fèi)了復(fù)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要廣撒網(wǎng)，盡量做到全面復(fù)習(xí)，避免復(fù)習(xí)上的漏洞。因此，教師應(yīng)該對(duì)考綱研究透徹，并且深入分析歷年真題，把握考題變化規(guī)律，揣摩出題人的意圖，從而用最有效的方式為高三學(xué)生指明一條高效的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)道路。

二、明確思想，做好計(jì)劃

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)通常情況下按照計(jì)劃分為三輪。第一輪復(fù)習(xí)主要打好數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，是高三復(fù)習(xí)最重要的階段。只有做好了第一輪復(fù)習(xí)，第二輪復(fù)習(xí)才能夠有效進(jìn)行下去，所以對(duì)第一輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要引起足夠的重視。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要明確復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想，按照全面、扎實(shí)、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)方針對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面的梳理，不遺漏下任何知識(shí)上的漏洞。學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要做到牢固掌握，不能模棱兩可，并且弄清楚前后知識(shí)之間的關(guān)系，使數(shù)學(xué)知識(shí)在腦海中形成一個(gè)系統(tǒng)，建立起自己的知識(shí)體系，從而能夠靈活解決高考過(guò)程中遇到的數(shù)學(xué)難題。

第二輪復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行要建立在第一輪復(fù)習(xí)效果良好的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)第一輪知識(shí)的強(qiáng)化和鞏固，能夠使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)提升一個(gè)檔次。這個(gè)階段是學(xué)生能力的分水嶺階段，學(xué)生在第二階段知識(shí)掌握情況，決定了學(xué)生能夠在高考中取得好成績(jī)。第二階段要按照鞏固、綜合的指導(dǎo)思想開(kāi)展復(fù)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，把知識(shí)體系的建立放在最重要的位置，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，減少對(duì)簡(jiǎn)單題目的訓(xùn)練，增加綜合性題目的訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的運(yùn)用能夠更加靈活。同時(shí)，第二階段著重于對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的拔高，培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)數(shù)學(xué)能力，使學(xué)生具備良好的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而掌握數(shù)學(xué)題目的解題方法。

第三輪復(fù)習(xí)要按照回歸課本、強(qiáng)化模擬的指導(dǎo)思想展開(kāi)復(fù)習(xí)工作。這個(gè)階段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不在于全面，而在于對(duì)課本和真題的回歸，多研究課本和真題的知識(shí)套路，回到對(duì)基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)上，鞏固學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)，擁有良好的心態(tài)面對(duì)高考。通過(guò)模擬考試的方式使學(xué)生能夠提前適應(yīng)高考的節(jié)奏，從而更好地掌握相關(guān)的高考知識(shí)，掌握考試的規(guī)律，在高考的過(guò)程中對(duì)知識(shí)運(yùn)用自如。

三、重視課本，狠抓基礎(chǔ)

高考數(shù)學(xué)命題注重的還是考察基礎(chǔ)內(nèi)容，考察學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基本思想方法的應(yīng)用，從而能夠更好地掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的根本。在數(shù)學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中注意控制難易程度，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。通過(guò)對(duì)以往高考試題的分析可知，高考數(shù)學(xué)試題中基礎(chǔ)所占比例為80%，決定了高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是抓住基礎(chǔ)不放，打好基礎(chǔ)，就能夠拿到至少80%的分?jǐn)?shù)。特別是在第一輪復(fù)習(xí)中，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是重點(diǎn)，打牢數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，從而構(gòu)建起扎實(shí)的數(shù)學(xué)體系，形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)理論知識(shí)，解決數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，使數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不留遺憾，對(duì)每個(gè)章節(jié)的知識(shí)進(jìn)行梳理，并且學(xué)會(huì)自己推導(dǎo)相關(guān)定理和證明，記住數(shù)學(xué)公式并且能夠靈活運(yùn)用，記住數(shù)學(xué)概念之間的關(guān)系，從而形成一張龐大的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，為數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)有牢固的掌握，才能夠使學(xué)生擺脫題海戰(zhàn)術(shù)的困擾，使復(fù)習(xí)真正有據(jù)可循，按部就班地進(jìn)行?？v觀多年高考真題，很多題目都是從課本中變化而來(lái)，因此要抓住課本基礎(chǔ)知識(shí)，作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，從而為高三學(xué)生的復(fù)習(xí)指明正確的方向。

四、總結(jié)

高考是學(xué)生的頭等大事，因此在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，正確的復(fù)習(xí)方法能夠帶來(lái)更好的復(fù)習(xí)效果。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)首先要狠抓基礎(chǔ)，做好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的知識(shí)儲(chǔ)備和思想準(zhǔn)備，從而更好地完成對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的把握。同時(shí)要注意數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的綜合性，分析歷年真題，把握高考動(dòng)向，按照正確的方向展開(kāi)復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師要充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，為學(xué)生的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程制定正確的指導(dǎo)思想，從而幫助學(xué)生更好地完成數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的相關(guān)任務(wù)，幫助學(xué)生在高考數(shù)學(xué)中取得好成績(jī)。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

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