高中物理電路知識(shí)的學(xué)習(xí)技巧

摘要：在進(jìn)行高中物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中，電路知識(shí)是極為重要的，對(duì)于我們學(xué)生而言，要想在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，就需要對(duì)電路相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行掌握，對(duì)于解題技巧也要進(jìn)行了解。針對(duì)高中物理的電路知識(shí)，我們需要從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，只有將知識(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打好，自身的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)得到提高，而學(xué)習(xí)的質(zhì)量及效率才會(huì)得到加強(qiáng)。基于此，本文圍繞高中物理電路知識(shí)的學(xué)習(xí)技巧進(jìn)行了分析和探討，以期可以促進(jìn)我們能力的提高。

關(guān)鍵詞：高中物理;電路知識(shí);學(xué)習(xí)技巧

引言：在步入高中后，物理是我們必學(xué)的一門(mén)學(xué)科，而電路知識(shí)在物理學(xué)習(xí)中又是極為重要的一部分，可以說(shuō)，該板塊知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于我們的物理成績(jī)有著極大的影響。然而由于電路知識(shí)具有極強(qiáng)的抽象性，教材中所編制的電路知識(shí)又過(guò)于模式，這也使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中無(wú)法對(duì)其知識(shí)點(diǎn)及技巧進(jìn)行全面的掌握。

一、電路知識(shí)學(xué)習(xí)方法概述

（一）積累法

對(duì)于物理電路知識(shí)的學(xué)習(xí)而言，學(xué)習(xí)方法是極為關(guān)鍵的，如果我們采用高效、合理的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，物理解題的效率以及準(zhǔn)確性不但可以得到提高，同時(shí)我們學(xué)習(xí)物理的積極性也會(huì)得到全面的激發(fā)，這樣我們自身的學(xué)習(xí)能力以及電路知識(shí)水平也會(huì)得到加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)電路知識(shí)的過(guò)程中，積累法是采用最廣泛且效果最佳的一種方式，通過(guò)不斷的積累我們也可對(duì)更多的電路知識(shí)進(jìn)行掌握。在做電路知識(shí)相關(guān)習(xí)題的過(guò)程中，借助積累法也可對(duì)不同類(lèi)型的電路知識(shí)進(jìn)行掌握，而根據(jù)相關(guān)題型我們也可運(yùn)用相應(yīng)的解題技巧將其解決。對(duì)于積累電路知識(shí)而言，其方法有很多，比如電路故障檢查及處理還有典型例題等，通過(guò)對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行分析和對(duì)比，我們也可對(duì)物理知識(shí)體系進(jìn)行構(gòu)建，這樣電路知識(shí)的學(xué)習(xí)效果也會(huì)得到大幅度提高。

（二）總結(jié)法

對(duì)于物理電路知識(shí)的學(xué)習(xí)而言，我們也需結(jié)合教材章節(jié)及考綱要求進(jìn)而進(jìn)行分塊式學(xué)習(xí)。在教材的每個(gè)章節(jié)中都有相關(guān)題目，如果在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們沒(méi)有對(duì)知識(shí)進(jìn)行合理總結(jié)，那么也無(wú)法對(duì)知識(shí)體系進(jìn)行全面構(gòu)建，而在進(jìn)行解題的過(guò)程中也容易遇到更多的問(wèn)題。在對(duì)電路知識(shí)進(jìn)行總結(jié)的過(guò)程中，我們不但要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行掌握，同時(shí)也要發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)點(diǎn)間存在的聯(lián)系，通過(guò)融會(huì)貫通、舉一反三，我們也可在解題的過(guò)程中對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行靈活的運(yùn)用。

二、電路知識(shí)的解題思路分析

高中物理相較于初中知識(shí)要更為困難和復(fù)雜，而高中物理的有些電路知識(shí)也具有極強(qiáng)的復(fù)雜性，在進(jìn)行解題的過(guò)程中，我們會(huì)接觸到各種類(lèi)型的電路習(xí)題，不過(guò)這些習(xí)題所蘊(yùn)含的知識(shí)點(diǎn)從本質(zhì)上看并沒(méi)有什么區(qū)別存在。所以在解答題目的過(guò)程中，我們需要對(duì)各種題型的解題思路及步驟進(jìn)行全面的分析，之后也要嚴(yán)格按照解題思路及步驟進(jìn)行解題，這樣物理電路習(xí)題的解題效率及準(zhǔn)確率也會(huì)得到最大限度的提高^[1]。

（一）解題思路及步驟分析

在高中階段，我們涉及到的電路題型除了有電學(xué)量計(jì)算外，還包括穩(wěn)恒電流的分析問(wèn)題，針對(duì)這兩種題型，在解答的過(guò)程中，我們需要按照相應(yīng)的解題思路及步驟進(jìn)行。在解題期間，我們需要先認(rèn)真審題，在了解題意之后，針對(duì)沒(méi)有電路圖的題目，我們需要對(duì)電路圖進(jìn)行合理繪制。對(duì)于一些題目來(lái)說(shuō)，其中包含的電路圖規(guī)范性不夠，在對(duì)這些題目進(jìn)行解答的過(guò)程中，我們需要對(duì)題中的電路圖進(jìn)行調(diào)整，通過(guò)將電路圖分為若干個(gè)，我們也可對(duì)題目進(jìn)行有效的解答。此外，在對(duì)未知量進(jìn)行分析的過(guò)程中，我們需要對(duì)題中已給的已知量進(jìn)行分析，之后再對(duì)電路圖進(jìn)行分析。隨后，結(jié)合物理電路相關(guān)的定律及公式，我們也可對(duì)方程進(jìn)行合理列出，進(jìn)而求解。最后在解答問(wèn)題的過(guò)程中，我們也要對(duì)電路知識(shí)進(jìn)行合理的應(yīng)用，再根據(jù)其他的物理知識(shí)從而對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解答。舉例說(shuō)明，“針對(duì)混聯(lián)電路，電阻R、R1、R2分別為1歐、2歐和3歐，而A與B之間有電源連接，如下圖所示，

請(qǐng)計(jì)算R、R1、R2在串聯(lián)及并聯(lián)狀態(tài)下的耗損功率比?！苯Y(jié)合該圖我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其是對(duì)電路知識(shí)的綜合考查，結(jié)合解題思路及步驟，以及功率相關(guān)的計(jì)算公式，我們便可對(duì)習(xí)題進(jìn)行解答。當(dāng)S與S1處于打開(kāi)狀態(tài)時(shí)，三個(gè)電阻屬于串聯(lián)狀態(tài)，結(jié)合公式P=I2Rt，在電流相同的情況下，可以得到P：P1：P2=R：R1：R2=1：2：3。當(dāng)S與S1處于閉合狀態(tài)時(shí)，三個(gè)電阻屬于并聯(lián)狀態(tài)，結(jié)合公式也可得出P：P1：P2=1/R：1/R1：1/R2=6：3：2^[2]。

（二）電容器問(wèn)題解答思路及步驟分析

針對(duì)直流電路，電容器可以起到隔離電流的作用，一旦有電容擊穿問(wèn)題出現(xiàn)，其必會(huì)導(dǎo)致電路出現(xiàn)短路的情況。針對(duì)這類(lèi)習(xí)題，我們可結(jié)合以下思路及步驟進(jìn)行解答。如“A、B兩點(diǎn)間連接直流電源，其電動(dòng)勢(shì)可達(dá)4伏，內(nèi)電阻是1歐，在不計(jì)算電流表內(nèi)阻的情況下，電容器的電量是多少？”針對(duì)此題，我們?cè)诮獯鹌陂g需要先去掉有容器的支路，之后結(jié)合順序?qū)﹄娐返牟糠蛛妷杭半娏鬟M(jìn)行計(jì)算。針對(duì)帶有電容器的支路，兩點(diǎn)電壓值和電容器兩極間的電壓值一致。在計(jì)算充電電量的過(guò)程中，我們需要對(duì)電容器的電壓及電容進(jìn)行全面考慮，根據(jù)電容器極板電壓值以及距離，我們可以對(duì)極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度進(jìn)行計(jì)算，針對(duì)電場(chǎng)中的帶電粒子及其運(yùn)動(dòng)情況也可進(jìn)行全面的研究和分析。

三、解題期間的注意事項(xiàng)分析

在進(jìn)行物理電路知識(shí)解題的過(guò)程中，我們需要對(duì)電動(dòng)勢(shì)及內(nèi)阻問(wèn)題進(jìn)行充分留意。在我們的第一認(rèn)定中，電源電動(dòng)勢(shì)與內(nèi)阻是一成不變的，而電路的定值電阻的阻值也一樣。不過(guò)針對(duì)電流及電壓等出現(xiàn)的變化，其是因?yàn)槭艿诫娮柚档挠绊?，進(jìn)而發(fā)生改變，所以在解答習(xí)題的過(guò)程中，我們需要對(duì)電源的內(nèi)阻以及電動(dòng)勢(shì)進(jìn)行計(jì)算，之后對(duì)于發(fā)生變化的電流以及電壓等數(shù)據(jù)也要進(jìn)行科學(xué)的計(jì)算^[3]。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之，電路知識(shí)作為高中物理極為重要的一個(gè)知識(shí)板塊，我們要想學(xué)好物理，就必須要對(duì)電路知識(shí)進(jìn)行掌握。在這一過(guò)程中，我們需要對(duì)科學(xué)、正確的解題步驟及方法進(jìn)行掌握，這樣自身的物理成績(jī)才能得到有效的提高。針對(duì)物理電路知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們也可采用很多學(xué)習(xí)方法，如積累法、總結(jié)法以及記憶法，結(jié)合這幾種學(xué)習(xí)方法，我們學(xué)習(xí)物理知識(shí)的效果也會(huì)得到大幅度提升。此外，在解答電路相關(guān)習(xí)題的過(guò)程中，我們還要對(duì)正確的解題思路進(jìn)行掌握，之后按照相關(guān)步驟便可對(duì)習(xí)題進(jìn)行正確的解答。

參考文獻(xiàn)

[1]吳艷華.高中物理電路知識(shí)學(xué)習(xí)策略及解題思路分析[J].數(shù)理化解題研究，2020，（7）：79-80.

[2]韋冠昌.試論高中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的方法及技巧[J].教育界，2019，（28）：15-16.

作者簡(jiǎn)介：穆新恒，性別：男，籍貫：山東省德州寧津，學(xué)歷：本科，職稱(chēng)：中二，研究方向：高中物理教學(xué)