《淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2020年總目次

政治學(xué)·法學(xué)

規(guī)訓(xùn)視角下社會(huì)資源介入社區(qū)矯正工作策略研究……………………………………………………………………………………………陳 軍，胡善平（1.1）

論未成年人探望權(quán)的行使限度…………………………………………………………………………………………………………………………孟曉麗（1.7）

習(xí)近平“奮斗幸福觀”的倫理意蘊(yùn)及思想來(lái)源…………………………………………………………………………………………………………梁修德（2.1）

盧森堡資本積累理論與革命之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)…………………………………………………………………………………………………………邵良婷（2.7）

新時(shí)代非公有制企業(yè)黨建工作的挑戰(zhàn)與對(duì)策…………………………………………………………………………………楊婷婷，李永山，李 佳，等（2.11）

黨的政治紀(jì)律的發(fā)展演進(jìn)及現(xiàn)實(shí)啟示——以《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》為中心的文本分析…………………………………………………………………………………………………………陳殿林，韓 璐（3.1）

新時(shí)代高校思想政治理論課“講好中國(guó)故事”的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)踐探索………………………………………………………………………何 霜，劉社欣（3.7）

域外被追訴人認(rèn)罪認(rèn)罰自愿性保障制度評(píng)介──兼論我國(guó)相關(guān)制度的完善…………………………………………………………………………………………………………胡琨鈺（3.11）

模仿與超越：新中國(guó)成立以來(lái)馬克思主義哲學(xué)教育的發(fā)展……………………………………………………………………………………………孫自勝（4.7）

基層黨員干部意識(shí)形態(tài)工作能力提升研究……………………………………………………………………………………………………………龍小玲（4.13）

習(xí)近平扶貧思想下農(nóng)村貧困家庭的可持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)研究………………………………………………………………………………………程書松（4.18）

礦產(chǎn)開發(fā)生態(tài)補(bǔ)償法律關(guān)系之建構(gòu)……………………………………………………………………………………………………………程亞麗，任選業(yè)（5.1）

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育之儒家“慎獨(dú)”思想融入……………………………………………………………………………………………………趙 威（5.6）

依法治國(guó)：運(yùn)用法治思維與法治方式化解社會(huì)矛盾思想探析…………………………………………………………………………………………張道全（6.1）

德勒茲分析資本主義的后馬克思主義立場(chǎng)……………………………………………………………………………………………………………植秀佳（6.7）

使用AI轉(zhuǎn)錄有聲讀物字幕的法律界限——基于亞馬遜被訴侵犯版權(quán)案視角………………………………………………………………………………………………………………鄭 聰（6.14）

“權(quán)威意志”作為人權(quán)來(lái)源的合理性論證………………………………………………………………………………………………………………李露雅（6.20）

特約稿

唐代“當(dāng)代詩(shī)選”與杜詩(shī)早期傳播………………………………………………………………………………………………………………………吳懷東（4.1）

《淮南子》研究

《淮南子》關(guān)于先秦諸子學(xué)派的劃分及其意義…………………………………………………………………………………………………………李殿玉（1.12）

淮河文化研究

唐代壽州窯釉色特征及成因分析……………………………………………………………………………………………………………姜 麗，陳霄雯（3.18）

《淮南子》中的西王母形象分析…………………………………………………………………………………………………………………………李書慧（3.22）

《淮南子》的教育思想及其當(dāng)代價(jià)值…………………………………………………………………………………………………………王曉玉，蘇國(guó)紅（4.25）

淮南壽縣方言瓦東話音系………………………………………………………………………………………………………………………………任聲楠（4.29）

淮河上中游楚國(guó)重心的變遷……………………………………………………………………………………………………………………………肖 洋（5.11）

壽州窯瓷的興衰緣由考………………………………………………………………………………………………………………唐宇婷，趙宇奇，高 峰（5.16）

壽縣紅色文化的價(jià)值及其校園推廣與弘揚(yáng)……………………………………………………………………………………………………………閆 莉（6.28）

沿淮綠色發(fā)展研究

淮河生態(tài)經(jīng)濟(jì)帶戰(zhàn)略下皖北經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展研究……………………………………………………………………………………………………王澤強(qiáng)（3.25）

生態(tài)文明視域下淮南市承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的產(chǎn)業(yè)選擇研究………………………………………………………………………吳傳良，王潤(rùn)迪，萬(wàn) 涵，等（3.30）

經(jīng)濟(jì)學(xué)·管理學(xué)

網(wǎng)絡(luò)零售平臺(tái)商業(yè)模式創(chuàng)新關(guān)鍵成功因素研究述評(píng)………………………………………………………………………………………王 娜，王志浩（1.17）

應(yīng)用型高校大學(xué)生校園社會(huì)資本測(cè)量及差異化分析…………………………………………………………………………劉宗飛，劉曉偉，程業(yè)炳，等（1.24）

研發(fā)投入、產(chǎn)業(yè)集聚與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)外貿(mào)競(jìng)爭(zhēng)力……………………………………………………………………………………………劉 偉，馮德連（1.30）

安徽旅游業(yè)效率評(píng)價(jià)與供給側(cè)改革對(duì)策建議…………………………………………………………………………………………………………趙雪梅（1.35）

基于層次分析法的礦建工程項(xiàng)目采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)管理——以板集煤礦建設(shè)項(xiàng)目為例……………………………………………………………………………………………楊積紅，白 林（1.41）

地方高校企業(yè)科技特派員管理的實(shí)踐與思考——以天津商業(yè)大學(xué)為例………………………………………………………………………………………垢寶印，劉瑞嬌，儲(chǔ) 陽(yáng)（2.15）

資源型城市房地產(chǎn)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)因素識(shí)別與防范策略研究……………………………………………………………………………………胡朝霞，張明志（2.19）

基于價(jià)值鏈的校企合作新模式構(gòu)建研究……………………………………………………………………………………………………莊 蘇，駱澤敬（2.23）

基于熵權(quán)—TOPSIS法下的蘇州市旅游與城市發(fā)展協(xié)調(diào)性的評(píng)價(jià)研究……………………………………………………………黃智慧，楊 力，王盼盼（2.28）

安徽省金融發(fā)展水平對(duì)科技創(chuàng)新的影響研究——基于空間計(jì)量模型的實(shí)證分析………………………………………………………………………………………………汪 橋，曹 晨（3.35）

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下安徽省鄉(xiāng)村治理問(wèn)題調(diào)查研究………………………………………………………………………………………賀旭輝，張 園（3.40）

安徽省經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)福利動(dòng)態(tài)耦合研究……………………………………………………………………………………………陳昌云，牟 勇（3.48）

綠色信貸與商業(yè)銀行競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)系研究…………………………………………………………………………………………………………………張玲玲（3.54）

可轉(zhuǎn)債在并購(gòu)重組中的運(yùn)用及展望……………………………………………………………………………………………………………………屈婷婷（4.37）

鄉(xiāng)村振興人才需求側(cè)和供給側(cè)鍛造……………………………………………………………………………………………………………………單振生（4.41）

高校經(jīng)管類畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量影響因素及路徑分析……………………………………………………………………………潘 兵，程廣華，朱揚(yáng)寶，等（4.46）

基于熵權(quán)和灰色關(guān)聯(lián)的煤礦安全綜合評(píng)價(jià)…………………………………………………………………………………………王盼盼，楊 力，黃智慧（4.52）

底線思維在防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)中的運(yùn)用探析…………………………………………………………………………………………………………王野飛（5.21）

農(nóng)村空心化的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)實(shí)證分析——基于技術(shù)和資本增長(zhǎng)率視角………………………………………………………………………………………………………………………臺(tái)德進(jìn)（5.26）

基于管理層視角的科創(chuàng)型企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效研究………………………………………………………………………………………唐 亮，鄧洪艷，陸璟楠（6.32）

數(shù)字普惠金融對(duì)城鄉(xiāng)收入差距的影響研究——基于安徽省的實(shí)證分析……………………………………………………………………………………………………………孫晶晶（6.38）

語(yǔ)言學(xué)

物性結(jié)構(gòu)與臨泉方言飲食類名詞建構(gòu)…………………………………………………………………………………………………………………張?jiān)品澹?.82）

利用《字匯》校正《漢語(yǔ)大字典》例釋……………………………………………………………………………………………………………………周艷紅（1.87）

基于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的深度閱讀研究……………………………………………………………………………………………………楊 靜，馬炳軍（1.91）

雙音節(jié)復(fù)合詞內(nèi)部構(gòu)詞語(yǔ)素的詞義分析——以“濫觴”為例………………………………………………………………………………………………………………何艷麗（1.98）

豆腐文化熟語(yǔ)譯介中的文化巧實(shí)力構(gòu)建……………………………………………………………………………………………………孟 焱，張久全（1.102）

象似性視角下的兒童文學(xué)翻譯——基于曹文軒中英雙語(yǔ)作品集的研究………………………………………………………………………………………………………………趙 靜，詹全旺（1.106）

“誰(shuí)都/也VP”的構(gòu)式特征和構(gòu)式化過(guò)程及機(jī)制………………………………………………………………………………………………………陳振艷（2.65）

基于多模態(tài)語(yǔ)境參數(shù)論的平面廣告語(yǔ)篇整體意義構(gòu)建………………………………………………………………………………………………凌 霄（2.71）

莎劇《尤力烏斯·凱撒》葬禮演說(shuō)的修辭分析及其漢譯評(píng)價(jià)…………………………………………………………………………………………劉 芳（3.96）

《半生緣》中有標(biāo)記指示語(yǔ)“人家”的會(huì)話功能分析…………………………………………………………………………………………………吳月珍（3.102）

文化傳承視角下徽州特色小鎮(zhèn)語(yǔ)言景觀研究………………………………………………………………………………………………盛 榕，張 涌（4.112）

“內(nèi)容支架”與個(gè)體獨(dú)立語(yǔ)言學(xué)習(xí)……………………………………………………………………………………………………………………張菊香（4.117）

皖籍學(xué)者語(yǔ)言思想發(fā)展概述……………………………………………………………………………………………………………………………張宏國(guó)（5.59）

安徽蒙城方言“白”字句研究……………………………………………………………………………………………………………………………王瑩瑩（5.63）

指令語(yǔ)和語(yǔ)言水平對(duì)視聽續(xù)說(shuō)質(zhì)量的影響……………………………………………………………………………………………………………張 朦（5.68）

語(yǔ)篇語(yǔ)義范疇及其互動(dòng)………………………………………………………………………………………………………………………………趙重剛（6.112）

“在”與“著”之別及其功能投射………………………………………………………………………………………………………………………段張濤（6.117）

歷史學(xué)

嘉興立夏吃“野米飯”習(xí)俗的文化意義…………………………………………………………………………………………………………………劉雪瑽（1.71）

抗戰(zhàn)前線教育家思想探析——以皖籍教育家王丹岑為例………………………………………………………………………………………………………………………………許 露（1.76）

歷史文化研究

中共小甸集特支成立原因探析………………………………………………………………………………………………………………丁志潔，吳玉才（4.102）

中國(guó)古代書院經(jīng)費(fèi)問(wèn)題研究綜述與展望……………………………………………………………………………………………………………朗雙菊（4.106）

記憶、身份與文化存續(xù)：美國(guó)阿米什文化存續(xù)的啟示…………………………………………………………………………………………………盛 丹（6.79）

王弼對(duì)老子孝道觀念的發(fā)展探微………………………………………………………………………………………………………………………張 磊（6.84）

晚清徽州童試科場(chǎng)生態(tài)鏡像窺略——以詹鳴鐸《我之小史》為考察中心………………………………………………………………………………………………………………………湯汝昭（6.93）

社會(huì)學(xué)

高校艾滋病防控現(xiàn)狀分析與改進(jìn)措施研究……………………………………………………………………………………………………………徐寒梅（3.86）

新型城鎮(zhèn)化背景下社區(qū)教育在社會(huì)協(xié)同治理中的功能及其實(shí)現(xiàn)路徑……………………………………………………………………劉 旭，趙 敏（3.91）

新時(shí)代背景下鄉(xiāng)村校園文化的特色化………………………………………………………………………………………………………鄭繼兵，李淑慧（6.47）

相對(duì)剝奪視角下失獨(dú)老人相對(duì)滿意建構(gòu)策略研究——以安徽省H市失獨(dú)老人社工服務(wù)項(xiàng)目運(yùn)作實(shí)踐為例……………………………………………………………………………………………………姚政宏（6.52）

脫貧攻堅(jiān)視域下淮南市初中留守學(xué)生體質(zhì)健康研究…………………………………………………………………………………………………鮑蘇云（6.59)

藝術(shù)學(xué)

琴、人、境的統(tǒng)合——琴歌藝術(shù)中“和”的技法觀念闡釋………………………………………………………………………………………………………………………………王愛(ài)國(guó)，翟 毅（1.112）

徽州傳統(tǒng)家居文化的審美意蘊(yùn)………………………………………………………………………………………………………………張 紅，張 飚（1.117）

新媒體背景下皖北傳統(tǒng)技藝的保護(hù)和傳承…………………………………………………………………………………………………………黃春霞（1.121）

宏大與多元：“復(fù)仇者聯(lián)盟”系列電影宇宙生態(tài)與文化資源構(gòu)建……………………………………………………………………………………汪沛洵（1.126）

意象鉤沉：現(xiàn)代動(dòng)畫角色的審美提升…………………………………………………………………………………………………………………蘭 德（2.84）

建國(guó)以來(lái)傳統(tǒng)板胡作品的藝術(shù)特征研究（1949-2011）………………………………………………………………………………………………孫阿楠（2.88）

新時(shí)期音樂(lè)教育與音樂(lè)表演專業(yè)人才差異化培養(yǎng)——以淮南師范學(xué)院為例…………………………………………………………………………………………………丁 亮（3.108）

簡(jiǎn)潔與隱喻——豐子愷漫畫的再解讀……………………………………………………………………………………………………………………………………………畢非易（3.113）

圖“視”生態(tài)與社會(huì)情懷——讀于會(huì)見(jiàn)油畫作品有感汪保群（4.122）………………………………………………………………………………………………………………………………

新時(shí)代高校美術(shù)館的功能演變與策展轉(zhuǎn)向…………………………………………………………………………………………………………吳晗華（4.127）

現(xiàn)代男士職業(yè)正裝設(shè)計(jì)分析…………………………………………………………………………………………………………………………白 柳（4.130）

大數(shù)據(jù)時(shí)代徽雕藝術(shù)的發(fā)展探究………………………………………………………………………………………………………………………湯瑾瑜（5.73）

從連環(huán)畫到繪本：鏡頭設(shè)計(jì)的演進(jìn)探析………………………………………………………………………………………………………姚 遠(yuǎn)，秦禎研（5.77）

李斯特《b小調(diào)鋼琴奏鳴曲》的主題變形手法研究……………………………………………………………………………………………………黃 玥（6.123）

桑梓情下的新安畫派與徽商…………………………………………………………………………………………………………………………朱 丹（6.128）

體育學(xué)

學(xué)習(xí)風(fēng)格理論視角下的高校體育教育個(gè)性化課程體系建構(gòu)………………………………………………………………………………………鄭大軍（2.110）

普通大學(xué)生體質(zhì)健康水平與健康生活方式關(guān)聯(lián)性研究……………………………………………………………………………………溫愛(ài)玲，游永豪（2.114）

淮南市高校健美操教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究……………………………………………………………………………………………………………江 楠（2.119）

文學(xué)

當(dāng)代詩(shī)詞“現(xiàn)代性”之我見(jiàn)——基于大學(xué)詩(shī)詞寫作課的思考………………………………………………………………………………………………………………………………李 睿（1.46）

建構(gòu)與擴(kuò)張——現(xiàn)代背景下惠特曼的“創(chuàng)造性自我”和思想體系………………………………………………………………………………………………………………………………………………杜 璇（1.52）

唐代分韻賦詩(shī)用韻研究…………………………………………………………………………………………………………………………………趙 燁（1.60）

“云深也知處”——論《藻海無(wú)邊》的反殖民策略……………………………………………………………………………………………………………………………………………馬曼華（1.66）

中美自然文學(xué)異同比較…………………………………………………………………………………………………………………………………劉孝梅（2.46）

新時(shí)期“袍帶戲”劇目當(dāng)代嬗變芻論……………………………………………………………………………………………………………………周 濤（2.50）

歸家之旅——當(dāng)代美國(guó)印第安小說(shuō)行旅敘事研究…………………………………………………………………………………………………………………………………………………曹淑婭（2.56）

醉翁之意，人性的掙扎與溫情的回歸——評(píng)鐵凝短篇小說(shuō)集《飛行釀酒師》…………………………………………………………………………………………………………………谷 雨（2.60）

王肅與司馬氏關(guān)系考辨…………………………………………………………………………………………………………………………………吳從祥（3.61）

多維視角下基于認(rèn)知詩(shī)學(xué)的李商隱詩(shī)歌美感解讀……………………………………………………………………………………………………陳德喜（3.65）

從理論到實(shí)踐——21世紀(jì)中國(guó)美育研究代表人物、觀點(diǎn)及形態(tài)述評(píng)……………………………………………………………………………………………………………………………………………李 鵬（3.71）

論《三塊廣告牌》中的雙重?cái)⑹聞?dòng)力…………………………………………………………………………………………………………郭 榮，張 璞（3.76）

社會(huì)巨變下的失衡——弗洛姆異化理論視角下再讀《小城畸人》……………………………………………………………………………………………………………………………鄭憶寒，戚 濤（3.81）

顏延之與謝靈運(yùn)交游考略………………………………………………………………………………………………………………………………付利敏（4.81)

顧圖河集杜詩(shī)及相關(guān)創(chuàng)作述論…………………………………………………………………………………………………………………………楊 瀾（4.90）

論《桃花扇》之《入道》篇“生”“旦”分離結(jié)局……………………………………………………………………………………………………………楊慧瑩（4.95）

《紅樓夢(mèng)》江淮方言的異化翻譯——以霍克思譯本為例…………………………………………………………………………………………………………………………陳 琳（5.48）

致中和，方能廓然大公——倫理視閾下的《橋頭眺望》…………………………………………………………………………………………………………………………姚 瑤，黃 波（5.54）

明末吳語(yǔ)字書《吳音奇字》版本考述…………………………………………………………………………………………………………………汪大明（6.103）

寫作與治愈——西格里德·努涅斯《朋友》的敘事藝術(shù)分析……………………………………………………………………………………………………………………………………………宋抒彧（6.108）

高等教育學(xué)

等級(jí)型思維風(fēng)格對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的影響：信息焦慮的中介作用…………………………………………………………………………吳賢華，滿叢英（2.74）

新時(shí)代提升研究生育人實(shí)效的途徑探索——以安徽理工大學(xué)能源與安全學(xué)院為例……………………………………………………………………………………………………周 靜，李士雪（2.80）

20世紀(jì)20年代上海大學(xué)安徽籍師生群體考………………………………………………………………………………………………吳玉才，孔海棠（3.117）

基于雪球抽樣的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究…………………………………………………………………………………………………吳 文（3.124）

地方本科院校學(xué)報(bào)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀考察與政策建議——以蚌埠學(xué)院學(xué)報(bào)雜志社企業(yè)經(jīng)營(yíng)為例………………………………………………………………………………………………………朱家席（3.128）

上海高校國(guó)際學(xué)生本科招生考試入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研究——以漢語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)為例……………………………………………………………………………………………鄧 軍，李 萍（4.71）

大學(xué)英語(yǔ)課程思政理念、設(shè)計(jì)與實(shí)施…………………………………………………………………………………………………………鄧景春，汪承平（4.77）

邁向?qū)υ捊虒W(xué)場(chǎng)域中的教師慣習(xí)重構(gòu)…………………………………………………………………………………………………………………陳尚達(dá)（5.82）

新中國(guó)成立七十年高校語(yǔ)言文字規(guī)范化教育研究述評(píng)………………………………………………………………………………………………包洪鵬（5.88）

遠(yuǎn)程教育模式下大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)——以College Culture單元為例………………………………………………………………………………………田英濤，陳 星，劉恩華，等（5.94）

學(xué)校體育多元治理主體協(xié)同育人的困境與策略………………………………………………………………………………………………………李慧萌（5.98）

核心素養(yǎng)視域下教師教學(xué)能力的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)路徑…………………………………………………………………………………………金 濤，廖軍和（5.102）

一流本科專業(yè)建設(shè)的若干思考——以安徽中醫(yī)藥大學(xué)國(guó)貿(mào)專業(yè)為例）……………………………………………………………………………………………………豐志培，倪 飛，陶群山，等（6.65

地方應(yīng)用型本科院校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)全程立體實(shí)踐教育培養(yǎng)模式構(gòu)建——以淮南師范學(xué)院為例………………………………………………………………………………樊繼群（6.69）

地方本科院校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的困境與出路——基于安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)…………………………………………………………………………………………………………朱小麗，李子華（6.75）

心理學(xué)

大學(xué)生壓力感與抑郁：一個(gè)有調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)模型…………………………………………………………………………………………………李強(qiáng)強(qiáng)（5.124）

心理健康服務(wù)助力國(guó)民幸福指數(shù)提升研究……………………………………………………………………………………………………………黃 銘（5.130）

新聞傳播學(xué)

故事經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下政務(wù)短視頻敘事策略分析——以抖音平臺(tái)為中心…………………………………………………………………………………………………………李鵬飛（2.33）

智媒背景下媒介倫理研究的現(xiàn)狀、問(wèn)題與路徑探析……………………………………………………………………………………………………王超群（2.40）

社會(huì)化媒體語(yǔ)境下企業(yè)品牌傳播共創(chuàng)論的反思………………………………………………………………………………………………周培源，姜潔冰（4.58）

數(shù)字化視域下非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳播探究……………………………………………………………………………………………………周英姿（4.62）

自由的幻象——網(wǎng)絡(luò)人際交往的哲學(xué)思考………………………………………………………………………………………………………………………………………………張 虹（4.66）

新媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管模式的新探索…………………………………………………………………………………………………………吳兆文（5.32）

從紅色編輯出版物看蔣光慈的革命文學(xué)貢獻(xiàn)…………………………………………………………………………………………………江 瓊，馬啟俊（5.37）

地方高校官方微信公眾平臺(tái)建設(shè)瓶頸與對(duì)策——基于“使用與滿足”理論的大學(xué)生調(diào)查…………………………………………………………………………………………………………張 任（5.43）

教育教學(xué)

混合式教學(xué)模式在“大學(xué)語(yǔ)文”課程中的應(yīng)用…………………………………………………………………………………………………………陳 虹（1.131）

產(chǎn)出導(dǎo)向下的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)課程設(shè)置及其實(shí)踐考評(píng)……………………………………………………………………………………………陸 耿（1.136）

“卓越物流師”建設(shè)背景下供應(yīng)鏈管理課程教學(xué)改革研究——以淮南師范學(xué)院為例……………………………………………………………………………………………袁 媛（1.140）

大學(xué)數(shù)學(xué)課程思政內(nèi)涵、內(nèi)容選擇與呈現(xiàn)方式………………………………………………………………………………………………………褚小婧（1.144）

思政課程視野下的大學(xué)生廉潔教育……………………………………………………………………………………………………………………劉孝友（2.93）

工程專業(yè)認(rèn)證驅(qū)動(dòng)下的“數(shù)控技術(shù)”課程教學(xué)模式探討……………………………………………………………………………孫業(yè)榮，易克傳，張春雨（2.98）

農(nóng)村義務(wù)教育階段教師培訓(xùn)需求調(diào)查分析——基于豫、湘、甘三省四市的調(diào)查…………………………………………………………………………………………………王 彬，劉海濤（2.102）

卓越小學(xué)教師“三位一體”協(xié)同培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)機(jī)制建設(shè)探索——以安徽省為例………………………………………………………………………………閆 龍，李 群（3.133）

面向泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的移動(dòng)情境學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)研究……………………………………………………………………………………………………王 剛（3.139）

基于微信公眾平臺(tái)的遠(yuǎn)程教育英語(yǔ)學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系構(gòu)建…………………………………………………………………………………………宋 陽(yáng)（3.144）

師范?？粕鷮W(xué)習(xí)倦怠的探究——以安徽阜陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校為例……………………………………………………………………………………………………………………………陳緒龍（4.133）

校地合作機(jī)制下審計(jì)案例教學(xué)的特色構(gòu)建與創(chuàng)新性改革……………………………………………………………………………………………章 硯（4.140）

中小學(xué)教師健康教育能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究…………………………………………………………………………………………孔義平，王 強(qiáng)（4.145）

過(guò)程性評(píng)價(jià)理論下混合教學(xué)模式研究——以淮南師范學(xué)院為例…………………………………………………………………………………………劉道富，孫大軍，朱其永，等（5.107）

一種C?R-S構(gòu)型判斷新方法及構(gòu)型判斷教學(xué)………………………………………………………………………………方文彥，佟 玲，李良玉，等（5.111）

基于OBE理念的“飼料學(xué)”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究………………………………………………………………………………………………………陳麗娟（5.116）

實(shí)踐能力培養(yǎng)“3+2”互動(dòng)教學(xué)的探索與實(shí)踐………………………………………………………………………………………………李方虎，程廣華（5.120）

翻轉(zhuǎn)課堂模式下的《中國(guó)文化概論》課程教學(xué)改革實(shí)踐——以淮南師范學(xué)院為例………………………………………………………………………………………………史 萍（6.133）

高等數(shù)學(xué)“課程思政”的創(chuàng)新教學(xué)……………………………………………………………………………………………………………朱紅旗，華 潔（6.139）

在線英語(yǔ)教學(xué)中教師支持對(duì)學(xué)習(xí)者投入的影響……………………………………………………………………………………………鮑秀梅，曾必好（6.143）

數(shù)學(xué)與電子信息技術(shù)

基于陷門哈希函數(shù)的無(wú)證書簽密方案…………………………………………………………………………………………………………………束 紅（2.123）

開放環(huán)境下敏感信息在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)……………………………………………………………………………………………………章功干（2.128）

基于OBE的列車運(yùn)行控制技術(shù)課程教學(xué)改革——以淮南師范學(xué)院為例……………………………………………………………………………………李淑娟，楊國(guó)詩(shī)，肖理慶（2.132）

基于模糊PI的開關(guān)磁阻電機(jī)直接轉(zhuǎn)矩控制仿真研究…………………………………………………………………………韋 穎，杜曉婷，凌六一，等（2.137）

基于Hadoop的電影用戶行為預(yù)測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)………………………………………………………………………………………馮 輝，陳 磊，孫妍姑（2.142）

直流電源轉(zhuǎn)換器系統(tǒng)的模糊跟蹤控制…………………………………………………………………………………………………………………李 寧（5.134）

工程教育認(rèn)證理念下電子信息工程專業(yè)卓越人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐………………………………………………………范程華，陳明生，張忠祥，等（5.137）

高校師范生信息素養(yǎng)培養(yǎng)課程教學(xué)改革探索…………………………………………………………………………………………………………施 勇（5.143）