和田十二法及其應(yīng)用研究

焦春嵐

（常熟理工學(xué)院，江蘇 蘇州 215500）

創(chuàng)造技法是創(chuàng)造技巧和方法的總稱，它是創(chuàng)造中最富有現(xiàn)實(shí)意義的工具。和田十二法自提出以來，在課堂教學(xué)、技術(shù)產(chǎn)品、企業(yè)管理等方面得到了廣泛應(yīng)用，為培養(yǎng)更多創(chuàng)造性人才作出了貢獻(xiàn)。本文通過對和田十二法的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進(jìn)行系統(tǒng)分析，以期進(jìn)一步促進(jìn)和田十二法的推廣，進(jìn)而挖掘其使用價(jià)值。

一、和田十二法的內(nèi)容簡介

和田十二法是指人們在創(chuàng)造一個(gè)事物時(shí)，可以從12個(gè)方向展開思考，促進(jìn)思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性，使原本固化的思維向創(chuàng)造性方向轉(zhuǎn)變，進(jìn)而提出很多創(chuàng)造性設(shè)想。該技法不僅在國際學(xué)術(shù)研討會上得到高度評價(jià)，在實(shí)踐中也深受大眾歡迎。人們在進(jìn)行創(chuàng)造性活動時(shí)，如果能從加一加、減一減、擴(kuò)一擴(kuò)、改一改等多角度活躍思維，就可能迸發(fā)靈感，產(chǎn)生意想不到的新想法。和田十二法所使用的12個(gè)動詞，雖然簡單明了、易于識記，但在具體實(shí)踐時(shí)仍需掌握最基本的步驟，這樣能夠提高創(chuàng)造效率。

二、和田十二法的應(yīng)用現(xiàn)狀

使用文獻(xiàn)法進(jìn)行搜集資料，以“和田十二法”“創(chuàng)造技法”等為關(guān)鍵詞，在萬方數(shù)據(jù)庫中共搜索到15篇相關(guān)文獻(xiàn)，截止時(shí)間為2016年6月。筆者發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有文獻(xiàn)多為描述性文章，主要介紹和田十二法的內(nèi)容和操作方法，實(shí)證研究較少［1-3］。目前，和田十二法的基本原理和使用步驟已得到一定普及，與之相關(guān)的創(chuàng)造教育活動正在一些學(xué)校和企業(yè)開展得如火如荼［4-5］。在中小學(xué)的課堂教學(xué)和課外活動中，學(xué)生已經(jīng)運(yùn)用和田十二法進(jìn)行了一些創(chuàng)造性活動，并且取得了不錯(cuò)的成績。如上海市閘北區(qū)和田路小學(xué)開展的小學(xué)生創(chuàng)造力研究課題獲上海市第五屆科研論文二等獎、上海市科研成果推廣獎等。

在教育教學(xué)實(shí)踐中，高校教師也在嘗試將和田十二法運(yùn)用到具體的專業(yè)課教學(xué)中。如中州大學(xué)將和田十二法融入工科試驗(yàn)課程，讓學(xué)生嘗試使用和田十二法對液壓式萬能試驗(yàn)機(jī)和平面連桿結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。在對具體產(chǎn)品進(jìn)行改造時(shí)，和田十二法能夠從減一減、擴(kuò)一擴(kuò)、縮一縮等方向幫助學(xué)生拓寬思維，使得產(chǎn)品在形態(tài)、功能、尺寸和結(jié)構(gòu)上有所創(chuàng)新，以使學(xué)生成為具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)主體。也有研究者將和田十二法運(yùn)用到數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)方面，指出提出問題比解決問題更重要。在工科教學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，高校教師引入和田十二法對大學(xué)生的創(chuàng)造能力進(jìn)行訓(xùn)練，得到了不錯(cuò)的訓(xùn)練效果，不僅提升了畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，而且為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才奠定了基礎(chǔ)。這些生動的課程實(shí)施使學(xué)生能進(jìn)一步探索出創(chuàng)造過程中所蘊(yùn)含的創(chuàng)造技法，不斷增強(qiáng)創(chuàng)造意識?；诖耍芏喔咝ｊ懤m(xù)開設(shè)了創(chuàng)新思維和創(chuàng)造技法的相關(guān)課程，并有望開設(shè)更多的創(chuàng)造教育課程群，讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的創(chuàng)造學(xué)理論知識，并有機(jī)會參與更多的創(chuàng)造實(shí)踐。

在新產(chǎn)品開發(fā)中，和田十二法的實(shí)用技巧被很多新產(chǎn)品開發(fā)者運(yùn)用于創(chuàng)意新產(chǎn)品設(shè)計(jì)［6］。在萬眾創(chuàng)新的時(shí)代，除了需要創(chuàng)造思維，還需要科學(xué)的創(chuàng)造方法。然而，大多創(chuàng)造方法的抽象邏輯性很強(qiáng)，不易被掌握。這種簡單實(shí)用的和田十二法在創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)上就有發(fā)揮的空間。研究者們積累了很多和田十二法運(yùn)用在相關(guān)產(chǎn)品的創(chuàng)新案例，以期為新產(chǎn)品設(shè)計(jì)者提供一種實(shí)用的、易于快速掌握的創(chuàng)新參考。在教具開發(fā)領(lǐng)域，和田十二法能幫助教師從多方面審視待解決的問題，提供更多解決問題的思考方向［7］。

在現(xiàn)代企業(yè)管理方面，和田十二法同樣是富有實(shí)踐性的。近年來，隨著改革開放的深入，許多企業(yè)結(jié)合自身實(shí)際應(yīng)用和田十二法，在現(xiàn)代企業(yè)管理方面進(jìn)行了一些探索和嘗試，并取得了一定成效。創(chuàng)造學(xué)是一門研究人類創(chuàng)造發(fā)明活動規(guī)律的新興學(xué)科，也是一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科。對企業(yè)管理的改善和探索，具有現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響。創(chuàng)造學(xué)是實(shí)踐的學(xué)問，它可以廣泛地與企業(yè)管理實(shí)踐相結(jié)合，一方面對豐富創(chuàng)造學(xué)原理和技法有一定的幫助，另一方面創(chuàng)造性地加速企業(yè)改革，必然會產(chǎn)生豐碩的成果。

總體來說，研究者們對和田十二法的探討已經(jīng)邁出了重要一步。他們不僅用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和直覺判斷來衡量和田十二法的有效性，而且用實(shí)證研究證明了和田十二法的有效性，更深入探究了和田十二法在使用過程中可能會受到影響的制約因素。這為和田十二法的推廣和發(fā)展提供了依據(jù)，有利于對創(chuàng)造技法的系統(tǒng)性研究。

三、和田十二法的使用評價(jià)

和田十二法自推廣以來，取得了豐碩的成果。從使用效果反饋情況來看，和田十二法在使用過程中評價(jià)較高，深受中小學(xué)生、科技人員及工人們的歡迎。這其中的原因主要有兩方面。一方面，和田十二法源自使用效果突出的奧斯本檢核表法，在檢核內(nèi)容上非常接近。同時(shí)，和田十二法在奧斯本檢核項(xiàng)目中增加了定一定、聯(lián)一聯(lián)、學(xué)一學(xué)三個(gè)檢核項(xiàng)目，增加了檢查內(nèi)容，拓寬了使用范圍，使其更具有廣泛性。另一方面，和田十二法在應(yīng)用的過程中，植根于中國文化進(jìn)行了本土化改良。例如：簡單的“加”“減”“變”“改”“定”等用詞，使用了中國式的表述風(fēng)格，便于人們接受和理解，有利于和田十二法的推廣與使用。

當(dāng)然，我們對和田十二法的使用評價(jià)，應(yīng)當(dāng)更加全面客觀。如果我們僅僅把和田十二法當(dāng)作一種理論知識來學(xué)習(xí)，那很容易形成淺顯的認(rèn)知。在實(shí)際的創(chuàng)造情境中，只會簡單的“加一加、減一減、縮一縮、擴(kuò)一擴(kuò)”，而具體該如何加、如何聯(lián)、如何擴(kuò)卻沒有更深入的思考和認(rèn)識，這樣會阻礙和田十二法作用的發(fā)揮。這就提醒我們，對和田十二法的學(xué)習(xí)和掌握切忌紙上談兵，不能空談理論，一定要在實(shí)踐中不斷摸索，累積相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐才是創(chuàng)造技法的載體，只有在實(shí)踐中不斷反思總結(jié)，才能掌握創(chuàng)造技法的精髓。此外，和田十二法所提供的十二個(gè)檢核項(xiàng)目，只是指出了創(chuàng)造性思維的十二個(gè)方向，并沒有作嚴(yán)格的內(nèi)容界定。如果我們在進(jìn)行創(chuàng)造性活動時(shí)，只是機(jī)械地用一個(gè)個(gè)檢核項(xiàng)目去套具體的實(shí)踐任務(wù)，也很難取得理想的效果。和田十二法所起到的作用只是“道而弗牽”，提供思考的大致方向，在此基礎(chǔ)上，我們?nèi)孕枰嬲斫夂吞锸ǖ膬?nèi)涵。

總的來說，和田十二法要想獲得更為理想的使用效果，需要我們在日常生活中不斷累積豐富的創(chuàng)造知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

四、和田十二法的未來展望

經(jīng)研究者的實(shí)踐和探索后，和田十二法的應(yīng)用研究在一些領(lǐng)域已有成果出現(xiàn)，但仍需開展艱苦的研究工作，特別是開展實(shí)證研究。一種有效的創(chuàng)造技法要在開發(fā)創(chuàng)造力方面發(fā)揮更廣泛的作用，不能單靠經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，更需要實(shí)證研究的支撐。因此，對和田十二法的有效性、作用機(jī)制、影響因素進(jìn)行實(shí)證研究是必要的，也是有意義的。希望在未來的實(shí)際教學(xué)和論文發(fā)表中，應(yīng)用和田十二法的研究成果會更加豐富。

同時(shí)，我們需要對和田十二法形成更加全面科學(xué)的認(rèn)識。任何一種創(chuàng)造技法的使用效果都不會是立竿見影的，需要循序漸進(jìn)。完整的創(chuàng)造活動包括創(chuàng)造動機(jī)、創(chuàng)造主體、創(chuàng)造意識、創(chuàng)造對象等多個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造技法只是創(chuàng)造活動的一個(gè)環(huán)節(jié)。也就是說，要想達(dá)到良好的創(chuàng)造效果，我們?nèi)孕柽M(jìn)一步探討和田十二法如何與創(chuàng)造主體、創(chuàng)造環(huán)境等因素進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。如果在具體的創(chuàng)造活動中我們只是單獨(dú)使用一種創(chuàng)造技法，所取得的效果可能并不理想。大量的創(chuàng)新實(shí)踐案例表明，綜合使用多種創(chuàng)造技法，發(fā)揮各技法的優(yōu)勢，更能產(chǎn)生創(chuàng)造性的想法。所以，如何將和田十二法和其他創(chuàng)造技法在創(chuàng)造情境中進(jìn)行有效結(jié)合是未來值得思考的方向。最后，作為創(chuàng)造主體而言，我們也可以通過自己的努力不斷加深對和田十二法的理解和認(rèn)識。在日常生活和工作中，我們可以有意識地搜集和田十二法的典型案例，加以分析，逐漸了解該技法使用的側(cè)重點(diǎn)，以便靈活使用。在創(chuàng)造過程中，我們還需要具有克服困難的毅力和不畏失敗的勇氣，在實(shí)踐中不斷摸索和嘗試，慢慢體會和田十二法的奧妙，做到運(yùn)用自如，進(jìn)而提升自己的創(chuàng)造能力。

五、結(jié)語

用和田十二法點(diǎn)燃創(chuàng)新之火，既簡單易記又實(shí)用。要想成為生活的創(chuàng)造者，我們除了需要學(xué)習(xí)新的創(chuàng)造技法外，還需要在生活中時(shí)刻擁有創(chuàng)造意識，善于思考、樂于接受新事物。這樣才能跟上當(dāng)今大眾創(chuàng)新萬眾創(chuàng)業(yè)的時(shí)代發(fā)展步伐，創(chuàng)造性地解決生活中的問題，讓我們的生活更加美好。